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본 연구는 그 동안 이루어진 자폐 아동의 의사소통과 관련된 연구들을 바탕으로 자폐 아동의 의사소통에 영향을 미칠 수 있는 특성을 인지적・감각적 특성과 사회적 동기로 나누어 분석해 보았다. 또한 자폐 아동의 인지적・감각적 특성과 사회적 동기와 관련된 신경생리학적 접근을 함께 제시해 보았다. 자폐 아동의 의사소통과 관련된 연구를 분석하고 탐색하여 자폐 아동의 의사소통을 심층적으로 이해함으로써 궁극적으로는 중재에 도움이 되는 정보를 제공하고자 하는 것이 목적이다.
자폐 아동의 의사소통에 영향을 미치는 인지적 특성은 상징에 대한 이해, 단어 의미에 대한 이해, ...

본 연구는 그 동안 이루어진 자폐 아동의 의사소통과 관련된 연구들을 바탕으로 자폐 아동의 의사소통에 영향을 미칠 수 있는 특성을 인지적・감각적 특성과 사회적 동기로 나누어 분석해 보았다. 또한 자폐 아동의 인지적・감각적 특성과 사회적 동기와 관련된 신경생리학적 접근을 함께 제시해 보았다. 자폐 아동의 의사소통과 관련된 연구를 분석하고 탐색하여 자폐 아동의 의사소통을 심층적으로 이해함으로써 궁극적으로는 중재에 도움이 되는 정보를 제공하고자 하는 것이 목적이다.
자폐 아동의 의사소통에 영향을 미치는 인지적 특성은 상징에 대한 이해, 단어 의미에 대한 이해, 주의집중, 자기중심적 말하기로 요약할 수 있다. 자폐 아동의 의사소통에 영향을 미치는 감각적 특성은 청각적 반응, 시각적 반응으로 나눌 수 있다. 자폐아동의 옹알이, 동시주의 집중하기, 공감 능력, 반향어 등을 통해서 의사소통 특성과 사회적 동기의 관련성을 탐색하였다.
자폐 아동의 의사소통에 영향을 미치는 인지적・감각적 특성과 사회적 동기와 관련된 연구들을 바탕으로 얻은 결론은 다음과 같다. 자폐성 장애에 있어서 의사소통 결함은 핵심장애이며, 자폐의 특성에서 함께 공존하는 인지적・감각적 특성과 사회적 동기의 결핍은 의사소통 장애에 영향을 미친다. 자폐 아동의 의사소통은 한 가지의 특성만으로 결정되어지는 것이 아니므로 여러 특성들을 통합적으로 살펴볼 필요성이 있으며, 자폐 아동의 의사소통은 여러 가지 특성들이 상호연관성을 띄는 종합적인 성격임을 알 수 있었다.
따라서 자폐 아동의 의사소통을 이해하기 위해서는 개별적으로 중재할 것이 아니라 초학문적인 접근이 요구된다. 또한 자폐성 장애는 조기 진단 및 중재 시기가 빠를수록 긍정적인 결과를 가져온다는 연구 결과가 있다. 그러므로 옹알이, 동시주의 집중하기, 제스처, 가상놀이와 같은 초기 의사소통 행동들에 대해 관심을 갖고 측정한 결과는 자폐성 장애의 조기 진단 및 중재에 활용되어 의사소통 발달을 촉진시킬 수 있으리라 기대된다.
마지막으로 여러 가지 의사소통 행동에 대해 분석한 자료들은 자폐 아동이 갖는 강점과 약점을 파악하는 데에 유용하게 활용되어 적절한 교육 프로그램을 제공할 수 있다. 그들의 독특한 언어인 반향어는 상호작용의 기능 및 자기중심적 말하기 기능의 강점을 지니고 있으므로 교육적으로 활용하여 기능적인 언어로 발전시킬 필요가 있다. 또한 자폐 아동은 시각적인 정보처리에는 강점을 지니고 있으므로 보완・대체 의사소통과 같은 시각적인 자극을 제공한다면 의사소통 발달을 촉진할 수 있을 것이다.