고려대학교 보건대학원 역학 및 보건정보학과 (지도교수: 이 원 진, MD, MPH, Ph.D)
목적 : 본 연구는 일개 대학병원에서 시행한 말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 진단으로부터 혈액투석 시작까지의 소요기간에 미치는 영향을 규명하고자 하였다.
방법 : 2011년 7월부터 2014년 6월까지 서울의 K 대학병원에서 혈액투석을 시작한 238명을 대상으로 의무기록을 조사하여 만성 신부전 진단으로부터 혈액투석을 시작하기까지의 소요기간을 조사하였다. 분석은 SPSS20.0 프로그램을 사용하였다.
결과 : 교육군의 소요기간은 47.92개월로 비교육군의 21.41개월보다 통계적으로 유의하게 길었고 소요기간에 영향을 미치는 거주 지역, 만성 신부전의 원인 질환, 진단 당시 만성 신부전 단계 등의 효과를 통제한 후에도 결과는 변함이 없었다. 혈액투석 시작 시 혈관 통로를 비교해 본 결과 비교육군의 중심 정맥 도관사용의 ...
국문요약
말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 환자의 혈액투석 시작지연에 미치는 효과
이 형 주
고려대학교 보건대학원 역학 및 보건정보학과 (지도교수: 이 원 진, MD, MPH, Ph.D)
목적 : 본 연구는 일개 대학병원에서 시행한 말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 진단으로부터 혈액투석 시작까지의 소요기간에 미치는 영향을 규명하고자 하였다.
방법 : 2011년 7월부터 2014년 6월까지 서울의 K 대학병원에서 혈액투석을 시작한 238명을 대상으로 의무기록을 조사하여 만성 신부전 진단으로부터 혈액투석을 시작하기까지의 소요기간을 조사하였다. 분석은 SPSS20.0 프로그램을 사용하였다.
결과 : 교육군의 소요기간은 47.92개월로 비교육군의 21.41개월보다 통계적으로 유의하게 길었고 소요기간에 영향을 미치는 거주 지역, 만성 신부전의 원인 질환, 진단 당시 만성 신부전 단계 등의 효과를 통제한 후에도 결과는 변함이 없었다. 혈액투석 시작 시 혈관 통로를 비교해 본 결과 비교육군의 중심 정맥 도관사용의 위험도가 10.54배(95% CI:4.50-24.67)로 높아 준비되지 않은 응급 투석이 교육군에 비해 비교육군에서 많은 것으로 나타났다.
결론 : 본 연구 결과 만성 신부전 환자에게 시행한 말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 진단으로부터 혈액 투석 시작까지의 소요기간을 연장 시키고 준비되지 않은 응급 혈액 투석을 줄이는 것에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 만성 신부전 환자를 위한 다양한 교육 프로그램의 개발 및 추가 연구를 제언한다.
주제어 : 만성 신부전, 말기 신부전, 혈액투석
국문요약
말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 환자의 혈액투석 시작지연에 미치는 효과
이 형 주
고려대학교 보건대학원 역학 및 보건정보학과 (지도교수: 이 원 진, MD, MPH, Ph.D)
목적 : 본 연구는 일개 대학병원에서 시행한 말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 진단으로부터 혈액투석 시작까지의 소요기간에 미치는 영향을 규명하고자 하였다.
방법 : 2011년 7월부터 2014년 6월까지 서울의 K 대학병원에서 혈액투석을 시작한 238명을 대상으로 의무기록을 조사하여 만성 신부전 진단으로부터 혈액투석을 시작하기까지의 소요기간을 조사하였다. 분석은 SPSS20.0 프로그램을 사용하였다.
결과 : 교육군의 소요기간은 47.92개월로 비교육군의 21.41개월보다 통계적으로 유의하게 길었고 소요기간에 영향을 미치는 거주 지역, 만성 신부전의 원인 질환, 진단 당시 만성 신부전 단계 등의 효과를 통제한 후에도 결과는 변함이 없었다. 혈액투석 시작 시 혈관 통로를 비교해 본 결과 비교육군의 중심 정맥 도관사용의 위험도가 10.54배(95% CI:4.50-24.67)로 높아 준비되지 않은 응급 투석이 교육군에 비해 비교육군에서 많은 것으로 나타났다.
결론 : 본 연구 결과 만성 신부전 환자에게 시행한 말기 신부전 환자교육이 만성 신부전 진단으로부터 혈액 투석 시작까지의 소요기간을 연장 시키고 준비되지 않은 응급 혈액 투석을 줄이는 것에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 만성 신부전 환자를 위한 다양한 교육 프로그램의 개발 및 추가 연구를 제언한다.
The effect of End stage renal disease Education for Chronic kidney disease patients to delay hemodialysis initiation
Hyung-Joo, Lee
Department of Epidemiology and Health informatics Graduate School of Public Health, Korea University (Supervising Professor...
Abstract
The effect of End stage renal disease Education for Chronic kidney disease patients to delay hemodialysis initiation
Hyung-Joo, Lee
Department of Epidemiology and Health informatics Graduate School of Public Health, Korea University (Supervising Professor : Won Jin, Lee, MD, MPH, Ph.D.)
Objectives: This study was designated to establish an effect of End Stage Renal Disease(ESRD) education on Chronic Kidney Disease(CKD) patients. Methods: This study included 238 cases of ESRD patients who started hemodialysis at K hospital in Seoul from July in 2011 to June in 2014. Data were collected from medical records. Duration from CKD diagnosis to starting hemodialysis and type of vascular access were measured to establish an effect of ESRD education. Analysis was performed using the chi-square test, logistic regressions and ANCOVA. Results: The educated subjects took 47.92 months to initiate the hemodialysis comparing with the non-educated subjects required 21.41 months, which shows statistically significant results. Although controlling the influencing variables (residence, the cause of CKD, the stage of CKD), the result was unchanged. In comparing the vascular-access at the time of starting hemodialysis, relative risk of central vein catheter was higher in non-educated subjects (OR=10.54 95%, CI:4.50-24.67) Conclusion: This study shows that ESRD education program arranged for CKD patients has a positive impact to reduce the unprepared emergency hemodialysis and prolongs the duration from the time of CKD diagnosis to starting hemodialysis. Based on these findings, I suggest further research and development of various programs for CKD patients.
Key words: End Stage Renal Disease(ESRD), Chronic Kidney Disease(CKD), hemodialysis
Abstract
The effect of End stage renal disease Education for Chronic kidney disease patients to delay hemodialysis initiation
Hyung-Joo, Lee
Department of Epidemiology and Health informatics Graduate School of Public Health, Korea University (Supervising Professor : Won Jin, Lee, MD, MPH, Ph.D.)
Objectives: This study was designated to establish an effect of End Stage Renal Disease(ESRD) education on Chronic Kidney Disease(CKD) patients. Methods: This study included 238 cases of ESRD patients who started hemodialysis at K hospital in Seoul from July in 2011 to June in 2014. Data were collected from medical records. Duration from CKD diagnosis to starting hemodialysis and type of vascular access were measured to establish an effect of ESRD education. Analysis was performed using the chi-square test, logistic regressions and ANCOVA. Results: The educated subjects took 47.92 months to initiate the hemodialysis comparing with the non-educated subjects required 21.41 months, which shows statistically significant results. Although controlling the influencing variables (residence, the cause of CKD, the stage of CKD), the result was unchanged. In comparing the vascular-access at the time of starting hemodialysis, relative risk of central vein catheter was higher in non-educated subjects (OR=10.54 95%, CI:4.50-24.67) Conclusion: This study shows that ESRD education program arranged for CKD patients has a positive impact to reduce the unprepared emergency hemodialysis and prolongs the duration from the time of CKD diagnosis to starting hemodialysis. Based on these findings, I suggest further research and development of various programs for CKD patients.
Key words: End Stage Renal Disease(ESRD), Chronic Kidney Disease(CKD), hemodialysis
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