본 연구에서는 어머니의 세상사 공감능력에 대한 경향을 살펴보고, 어머니의 세상사 공감능력과 영아의 언어발달과의 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 생후 5～36개월의 영아 66명과 그들의 어머니 66명, 총 132명을 대상으로 하였다. 영아의 언어발달을 평가하기 위한 도구로는 간접 언어발달 검사인 영·유아 언어발달검사(Sequenced Language Scale for Infants; SELSI, 김영태 외, 2003)를 사용하였으며, 어머니의 세상사 공감능력을 측정하기 위해서는 Davis(1980)의 IRI검사와 Bryant(1982)의 공감적 각성 검사를 수정·보완한 박성희(1997)의 공감능력 검사지를 사용하였다. ...
본 연구에서는 어머니의 세상사 공감능력에 대한 경향을 살펴보고, 어머니의 세상사 공감능력과 영아의 언어발달과의 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 생후 5～36개월의 영아 66명과 그들의 어머니 66명, 총 132명을 대상으로 하였다. 영아의 언어발달을 평가하기 위한 도구로는 간접 언어발달 검사인 영·유아 언어발달검사(Sequenced Language Scale for Infants; SELSI, 김영태 외, 2003)를 사용하였으며, 어머니의 세상사 공감능력을 측정하기 위해서는 Davis(1980)의 IRI검사와 Bryant(1982)의 공감적 각성 검사를 수정·보완한 박성희(1997)의 공감능력 검사지를 사용하였다. 자료 분석 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 세상사 공감능력이 어머니의 연령, 최종학력, 취업유무에서 유의한 차이를 보이지 않았으나 가족형태에서 의미 있는 차이를 보였다. 핵가족 어머니보다 대가족 어머니의 세상사 공감능력이 더 높게 보고되었다. 둘째, 어머니의 세상사 공감능력은 영아의 전반적인 언어발달과 관련이 있는 것으로 나타났다. 어머니의 세상사 공감능력이 높게 보고된 영아의 수용언어 및 표현언어가 높게 나타났다. 셋째, 어머니의 세상사 공감능력 중 인지적 공감은 영아의 수용언어 및 표현언어와 유의한 상관관계를 나타냈으나, 정서적 공감은 영아의 언어발달과 유의한 상관관계를 보이지 않았다. 따라서, 어머니의 세상사 공감능력 중 인지적 공감은 영아의 언어발달과 관련이 있었으며 추후 연구에서 주 양육자인 어머니가 자녀에게 가지는 양육적인 공감과 자녀의 언어발달과의 관계에 대한 연구의 필요성을 제안하였다.
본 연구에서는 어머니의 세상사 공감능력에 대한 경향을 살펴보고, 어머니의 세상사 공감능력과 영아의 언어발달과의 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 생후 5～36개월의 영아 66명과 그들의 어머니 66명, 총 132명을 대상으로 하였다. 영아의 언어발달을 평가하기 위한 도구로는 간접 언어발달 검사인 영·유아 언어발달검사(Sequenced Language Scale for Infants; SELSI, 김영태 외, 2003)를 사용하였으며, 어머니의 세상사 공감능력을 측정하기 위해서는 Davis(1980)의 IRI검사와 Bryant(1982)의 공감적 각성 검사를 수정·보완한 박성희(1997)의 공감능력 검사지를 사용하였다. 자료 분석 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 세상사 공감능력이 어머니의 연령, 최종학력, 취업유무에서 유의한 차이를 보이지 않았으나 가족형태에서 의미 있는 차이를 보였다. 핵가족 어머니보다 대가족 어머니의 세상사 공감능력이 더 높게 보고되었다. 둘째, 어머니의 세상사 공감능력은 영아의 전반적인 언어발달과 관련이 있는 것으로 나타났다. 어머니의 세상사 공감능력이 높게 보고된 영아의 수용언어 및 표현언어가 높게 나타났다. 셋째, 어머니의 세상사 공감능력 중 인지적 공감은 영아의 수용언어 및 표현언어와 유의한 상관관계를 나타냈으나, 정서적 공감은 영아의 언어발달과 유의한 상관관계를 보이지 않았다. 따라서, 어머니의 세상사 공감능력 중 인지적 공감은 영아의 언어발달과 관련이 있었으며 추후 연구에서 주 양육자인 어머니가 자녀에게 가지는 양육적인 공감과 자녀의 언어발달과의 관계에 대한 연구의 필요성을 제안하였다.
This study was intended to investigate empathic ability of affairs of the world of mothers and a relationship between empathic ability of affairs of the world of mothers and verbal development of infants. This study conducted on total 132 subjects as 66 5～36 month old infants and 66 mothers. An indi...
This study was intended to investigate empathic ability of affairs of the world of mothers and a relationship between empathic ability of affairs of the world of mothers and verbal development of infants. This study conducted on total 132 subjects as 66 5～36 month old infants and 66 mothers. An indirect language development test, Sequenced Language Scale for Infants(SELSI; Kim Young-Tae et al., 2003) was used as a tool for evaluating language development of infants, and questionnaire of empathic ability of Park Sung-Hee(1997) that modified and supplemented Davis’(1980) IRI Test and Bryant’s(1982) empathic awake evaluation were used to measure mothers’ empathic ability of affairs of the world. Results of the data analysis are as follows. First, mothers’ empathic ability of affairs of the world did not show significant difference by age, highest level of education, and employment status of mothers, but showed significant difference by type of family. Empathic ability of affairs of the world of mothers with nuclear family are reported to be higher than mothers with large family. Secondly, it was identified that mothers’ empathic ability of affairs of the world is related with general verbal development of infants. Receptive language and expressive language of infants with high empathic ability of affairs of the world of mothers were higher. Thirdly, among empathic abilities of affairs of the world of mothers, cognitive empathy showed correlation with receptive language and expressive language of infants, but emotional empathy did not show significant correlation with verbal development of infants. Therefore, among empathic abilities of affairs of the world of mothers, cognitive empathy was related with verbal development of infants, and this study suggested the necessity of research on a relationship between nurturing empathy that mothers, a main fosterer, have toward their children and verbal development of infants.
This study was intended to investigate empathic ability of affairs of the world of mothers and a relationship between empathic ability of affairs of the world of mothers and verbal development of infants. This study conducted on total 132 subjects as 66 5～36 month old infants and 66 mothers. An indirect language development test, Sequenced Language Scale for Infants(SELSI; Kim Young-Tae et al., 2003) was used as a tool for evaluating language development of infants, and questionnaire of empathic ability of Park Sung-Hee(1997) that modified and supplemented Davis’(1980) IRI Test and Bryant’s(1982) empathic awake evaluation were used to measure mothers’ empathic ability of affairs of the world. Results of the data analysis are as follows. First, mothers’ empathic ability of affairs of the world did not show significant difference by age, highest level of education, and employment status of mothers, but showed significant difference by type of family. Empathic ability of affairs of the world of mothers with nuclear family are reported to be higher than mothers with large family. Secondly, it was identified that mothers’ empathic ability of affairs of the world is related with general verbal development of infants. Receptive language and expressive language of infants with high empathic ability of affairs of the world of mothers were higher. Thirdly, among empathic abilities of affairs of the world of mothers, cognitive empathy showed correlation with receptive language and expressive language of infants, but emotional empathy did not show significant correlation with verbal development of infants. Therefore, among empathic abilities of affairs of the world of mothers, cognitive empathy was related with verbal development of infants, and this study suggested the necessity of research on a relationship between nurturing empathy that mothers, a main fosterer, have toward their children and verbal development of infants.
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