본 연구의 목적은 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절의 경험을 탐색하고 프로틴 경력지향 경험의 의미를 심층적으로 이해하는 것이다. 이를 위해 다음과 같이 두 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사는 어떠한 경력단절 경험을 겪었는가? 둘째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험은 무엇인가? 이러한 질문을 탐색하기 위하여 일반질적연구(basic qualitative study) 방법에 기초하여 진행하였다. 연구의 진행을 위해 장기간 경력단절을 경험한 후 직업상담사로 재취업하여 현재 지자체와 재단법인, 민간기업, 특성화고등학교와 대학교에서 근무하는 직업상담사 8명을 ...
본 연구의 목적은 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절의 경험을 탐색하고 프로틴 경력지향 경험의 의미를 심층적으로 이해하는 것이다. 이를 위해 다음과 같이 두 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사는 어떠한 경력단절 경험을 겪었는가? 둘째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험은 무엇인가? 이러한 질문을 탐색하기 위하여 일반질적연구(basic qualitative study) 방법에 기초하여 진행하였다. 연구의 진행을 위해 장기간 경력단절을 경험한 후 직업상담사로 재취업하여 현재 지자체와 재단법인, 민간기업, 특성화고등학교와 대학교에서 근무하는 직업상담사 8명을 이론적 표본추출(theoretical sampling) 원리에 의하여 연구의 참여자로 선정하였다. 연구자는 인터뷰를 통한 개별심층면담으로 자료를 수집하고, 반복해서 검증하며 분석하였다. 분석결과 잃어버린 시간 찾기, 계획된 우연에 직면하기, 마음의 피아노를 조율하듯, 학습에 학습더하기, 꿈이 있는 인생여정, 불확실한 미래, 행복한 내면의 소리, 프로틴 경력지향 경험을 통한 자아성찰이라는 8개의 범주를 도출하였다. 각 범주가 의미하는 바는 연구에 참여한 직업상담사들의 진술에 기초하여 해석하게 되었다. ‘잃어버린 시간 찾기’와 ‘계획된 우연에 직면하기’는 결혼과 출산, 자녀 양육으로 인한 장기간의 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절기간 동안의 경험과정들이다. 이 기간 동안 오직 자녀 양육에만 전념하게 되었고 시간이 흘러 집중적인 양육에서 벗어나면서 자신을 돌아보게 된다. 비판적 성찰을 통한 정체성의 변화로 자신을 재인식하게 되고 엄마, 아내, 며느리의 역할에서 “아, 일을 하고 싶다”는 정체성의 변화가 일어나면서 잃어버렸던 과거의 시간들과 현재가 융합되는 자신을 느끼게 되고 일을 찾기 위해 직면하게 된다. 교육과 주변사람들에 의해서 ‘직업상담사’에 대한 정보를 접하게 되고 계획된 우연가운데 직업상담사로 재취업하게 되는 과정으로, 장기간의 경력단절이란 장벽 앞에서도 정체성의 변화로 인한 도전과 열정이 있었기에 가능한 성공이었다. ‘마음의 피아노를 조율하듯’, ‘학습에 학습더하기’, ‘꿈이 있는 인생여정’, ‘불확실한 미래’, ‘행복한 내면의 소리’, ‘프로틴 경력지향 경험을 통한 자아성찰’은 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험의 과정을 나타내고 있다. 이는 어렵게 직업상담사로 재취업한 경력단절여성들이 장기간의 업무공백으로 인한 업무부족과 동료 및 상사와의 관계 등으로 업무적응도가 떨어지고 이직 및 포기하고 싶어질 때가 있지만 업무 외의 시간을 들여 끊임없는 자기주도적인 학습으로 경력개발을 해 나가면서 업무전문성을 키워나갔다. 이러한 지속적인 경력개발과정 중 자신에게 돌아오는 피드백을 통해 자신을 돌아보게 되고 자신을 점검하면서 무엇이 부족한지를 깨닫게 되었다. 결국 살아남을 수 있는 길은 오직 가치 지향적이고 자기주도적인 태도로 경력개발을 해야 한다는 것을 느끼면서 단계단계 경력연계학습을 통해 경력만족과 보람을 느끼며, 성취감을 더해가는 주관적 경력성공을 경험하게 되었다. 이렇게 끊임없는 학습과정을 통해 비판적 성찰로 정체성의 변화가 일어나면서 더 확고하게 일을 하고 싶다는 의지가 생겨나고 삶의 원동력을 느끼게 되며 업무에 대한 자신감을 갖게 되었다. 본 연구의 결론은 첫째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절 경험은 육아에만 전념하던 삶에서 비판적 성찰을 통한 정체성의 변화로 새로운 직업의 세계로 나아가는 출구가 되었다. 둘째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험의 과정은 자기 주도적인 학습과정을 통한 경력연계학습이 심리적 성공에 이르게 되었다는 점이다. 셋째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험의 의미는 소명의식과 같은 자신의 가치관에 따른 경력을 지속하고자하는 점이다. 본 연구의 결과에 기초하여 시사 하는바는 다음과 같다. 첫째, 직업상담 분야의 역할 모델들이 많이 배출되도록 조직차원의 지원과 정책적인 안배가 따라야 할 것이다. 둘째, 자신의 가치기준과 주도적인 태도에 의한 프로틴 경력지향 경험을 통해 다양한 경력경로가 발굴되어 많은 직업상담사들이 심리적 안정감을 누리며, 소명의식을 가지고 보람 있게 능력껏 일할 수 있는 고용환경의 변화가 시급히 이루어지도록 제도적 장치가 검토되어야 할 것이다. 셋째, 비정규직의 직업상담사들은 고용불안에 대해 두려워하지 말고 전문가가 되기 위해 끊임없이 경력개발에 도전하여 고용가능성을 열어 가기 위해 노력해야 할 것이다.
본 연구의 목적은 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절의 경험을 탐색하고 프로틴 경력지향 경험의 의미를 심층적으로 이해하는 것이다. 이를 위해 다음과 같이 두 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사는 어떠한 경력단절 경험을 겪었는가? 둘째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험은 무엇인가? 이러한 질문을 탐색하기 위하여 일반질적연구(basic qualitative study) 방법에 기초하여 진행하였다. 연구의 진행을 위해 장기간 경력단절을 경험한 후 직업상담사로 재취업하여 현재 지자체와 재단법인, 민간기업, 특성화고등학교와 대학교에서 근무하는 직업상담사 8명을 이론적 표본추출(theoretical sampling) 원리에 의하여 연구의 참여자로 선정하였다. 연구자는 인터뷰를 통한 개별심층면담으로 자료를 수집하고, 반복해서 검증하며 분석하였다. 분석결과 잃어버린 시간 찾기, 계획된 우연에 직면하기, 마음의 피아노를 조율하듯, 학습에 학습더하기, 꿈이 있는 인생여정, 불확실한 미래, 행복한 내면의 소리, 프로틴 경력지향 경험을 통한 자아성찰이라는 8개의 범주를 도출하였다. 각 범주가 의미하는 바는 연구에 참여한 직업상담사들의 진술에 기초하여 해석하게 되었다. ‘잃어버린 시간 찾기’와 ‘계획된 우연에 직면하기’는 결혼과 출산, 자녀 양육으로 인한 장기간의 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절기간 동안의 경험과정들이다. 이 기간 동안 오직 자녀 양육에만 전념하게 되었고 시간이 흘러 집중적인 양육에서 벗어나면서 자신을 돌아보게 된다. 비판적 성찰을 통한 정체성의 변화로 자신을 재인식하게 되고 엄마, 아내, 며느리의 역할에서 “아, 일을 하고 싶다”는 정체성의 변화가 일어나면서 잃어버렸던 과거의 시간들과 현재가 융합되는 자신을 느끼게 되고 일을 찾기 위해 직면하게 된다. 교육과 주변사람들에 의해서 ‘직업상담사’에 대한 정보를 접하게 되고 계획된 우연가운데 직업상담사로 재취업하게 되는 과정으로, 장기간의 경력단절이란 장벽 앞에서도 정체성의 변화로 인한 도전과 열정이 있었기에 가능한 성공이었다. ‘마음의 피아노를 조율하듯’, ‘학습에 학습더하기’, ‘꿈이 있는 인생여정’, ‘불확실한 미래’, ‘행복한 내면의 소리’, ‘프로틴 경력지향 경험을 통한 자아성찰’은 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험의 과정을 나타내고 있다. 이는 어렵게 직업상담사로 재취업한 경력단절여성들이 장기간의 업무공백으로 인한 업무부족과 동료 및 상사와의 관계 등으로 업무적응도가 떨어지고 이직 및 포기하고 싶어질 때가 있지만 업무 외의 시간을 들여 끊임없는 자기주도적인 학습으로 경력개발을 해 나가면서 업무전문성을 키워나갔다. 이러한 지속적인 경력개발과정 중 자신에게 돌아오는 피드백을 통해 자신을 돌아보게 되고 자신을 점검하면서 무엇이 부족한지를 깨닫게 되었다. 결국 살아남을 수 있는 길은 오직 가치 지향적이고 자기주도적인 태도로 경력개발을 해야 한다는 것을 느끼면서 단계단계 경력연계학습을 통해 경력만족과 보람을 느끼며, 성취감을 더해가는 주관적 경력성공을 경험하게 되었다. 이렇게 끊임없는 학습과정을 통해 비판적 성찰로 정체성의 변화가 일어나면서 더 확고하게 일을 하고 싶다는 의지가 생겨나고 삶의 원동력을 느끼게 되며 업무에 대한 자신감을 갖게 되었다. 본 연구의 결론은 첫째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 경력단절 경험은 육아에만 전념하던 삶에서 비판적 성찰을 통한 정체성의 변화로 새로운 직업의 세계로 나아가는 출구가 되었다. 둘째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험의 과정은 자기 주도적인 학습과정을 통한 경력연계학습이 심리적 성공에 이르게 되었다는 점이다. 셋째, 장기간 경력단절을 경험한 직업상담사의 프로틴 경력지향 경험의 의미는 소명의식과 같은 자신의 가치관에 따른 경력을 지속하고자하는 점이다. 본 연구의 결과에 기초하여 시사 하는바는 다음과 같다. 첫째, 직업상담 분야의 역할 모델들이 많이 배출되도록 조직차원의 지원과 정책적인 안배가 따라야 할 것이다. 둘째, 자신의 가치기준과 주도적인 태도에 의한 프로틴 경력지향 경험을 통해 다양한 경력경로가 발굴되어 많은 직업상담사들이 심리적 안정감을 누리며, 소명의식을 가지고 보람 있게 능력껏 일할 수 있는 고용환경의 변화가 시급히 이루어지도록 제도적 장치가 검토되어야 할 것이다. 셋째, 비정규직의 직업상담사들은 고용불안에 대해 두려워하지 말고 전문가가 되기 위해 끊임없이 경력개발에 도전하여 고용가능성을 열어 가기 위해 노력해야 할 것이다.
The objective of this research is to have an in-depth understanding of the meaning of the protean career orientation of career counselors with long-term interruptions. For further exploration, this subject is delineated into two issue-areas. Firstly, what type of long-term career interruptions do ca...
The objective of this research is to have an in-depth understanding of the meaning of the protean career orientation of career counselors with long-term interruptions. For further exploration, this subject is delineated into two issue-areas. Firstly, what type of long-term career interruptions do career counselors experience? Secondly, what protean career orientation does a career counselor have if they have had long-term career interruptions? The researcher used a basic qualitative study methodology to explore this issue-area. Eight interview subjects who are currently working as career counselors in universities, specialized high schools, private companies, foundations, and local organizations who have experienced long-term career interruptions were selected based on the principle of theoretical sampling for this study. The researcher collected data through private in-depth interviews and analyzed the data over the course of multiple assessments. The results show eight major categories such as self-examination through protean career orientation, finding lost time, facing planned coincidences, fine-tuning the piano of the mind, learning upon learning, the journey of life with a dream, an unsure future, and a happy voice from the heart. Each category is based on the testimonials of the career counselors that were interviewed. "Finding lost time" and "facing planned coincidences" refer to the career counselors' experiences of marriage, pregnancy, and raising children. During a career interruption, these career counselors focused solely on raising children and later looked back on their lives as their child-raising duties waned. The interview subjects re-learned who they are through critical self-examination of their identity and faced a point where their "lost time" and present come together and the interview subjects wish to work after committing themselves to their roles as mother, wife, and daughter-in-law. They were exposed to the idea of a "career counselor" through educational resources and people around them, and became a career counselor through a series of coincidental events. Their return to employment was only possible because of their passion for it and their facing of the challenge of an identity crisis brought on by a long-term career interruption. "Fine-tuning the piano of my mind," "learning upon learning," "the journey of life with a dream," "an unsure future," "a happy sound from the heart," and "self-examination through protean career orientation" represent the processes career counselors experience who have protean career orientations due to long-term career interruptions. Subjects in these categories continuously study independently and develop career skills in spite of their desire to quit as a result of issues with relationships with superiors and colleagues and adjusting to a work environment. The feedback they received helped the subjects examine themselves and assess what they are lacking. They discovered that the only way to survive in a working environment is to develop oneself by being value-orientated and self-motivated. Through sequential learning at work, the interview subjects experienced subjective career successes, or an accumulation of personal achievements. This learning process gave the subjects more willpower and determination to want to work with their subsequent change in identity. This made them motivated for life and gaining confidence in their work. The first conclusion of this research has become a way for career counselors who have experienced long-term career interruptions for new pursuits through a change in identity from self-examination. Secondly, the career counselors who have protean career orientations and have experienced long-term career interruptions have shown psychological success at sequential learning at the workplace through self-motivated learning. Thirdly, the protean career orientations of career counselors with long-term career interruptions represent their desire to pursue their career based on a set of values, or a calling. The results of the research aim to address the following. Firstly, organizational support and policy-making should encourage diverse role models in career counseling. Secondly, institutional mechanisms should be examined to create timely changes in the employment environment so that more career counselors can maximize their skills and work with a sense of calling. Career counselors should also be provided with psychological stability which can be attained by creating more diverse career paths through protean career orientations based on personal values and self-motivated attitudes. Thirdly, contracted career counselors should not have to worry about job stability while still continuously challenging themselves in their career and work hard to open up more opportunities for themselves.
The objective of this research is to have an in-depth understanding of the meaning of the protean career orientation of career counselors with long-term interruptions. For further exploration, this subject is delineated into two issue-areas. Firstly, what type of long-term career interruptions do career counselors experience? Secondly, what protean career orientation does a career counselor have if they have had long-term career interruptions? The researcher used a basic qualitative study methodology to explore this issue-area. Eight interview subjects who are currently working as career counselors in universities, specialized high schools, private companies, foundations, and local organizations who have experienced long-term career interruptions were selected based on the principle of theoretical sampling for this study. The researcher collected data through private in-depth interviews and analyzed the data over the course of multiple assessments. The results show eight major categories such as self-examination through protean career orientation, finding lost time, facing planned coincidences, fine-tuning the piano of the mind, learning upon learning, the journey of life with a dream, an unsure future, and a happy voice from the heart. Each category is based on the testimonials of the career counselors that were interviewed. "Finding lost time" and "facing planned coincidences" refer to the career counselors' experiences of marriage, pregnancy, and raising children. During a career interruption, these career counselors focused solely on raising children and later looked back on their lives as their child-raising duties waned. The interview subjects re-learned who they are through critical self-examination of their identity and faced a point where their "lost time" and present come together and the interview subjects wish to work after committing themselves to their roles as mother, wife, and daughter-in-law. They were exposed to the idea of a "career counselor" through educational resources and people around them, and became a career counselor through a series of coincidental events. Their return to employment was only possible because of their passion for it and their facing of the challenge of an identity crisis brought on by a long-term career interruption. "Fine-tuning the piano of my mind," "learning upon learning," "the journey of life with a dream," "an unsure future," "a happy sound from the heart," and "self-examination through protean career orientation" represent the processes career counselors experience who have protean career orientations due to long-term career interruptions. Subjects in these categories continuously study independently and develop career skills in spite of their desire to quit as a result of issues with relationships with superiors and colleagues and adjusting to a work environment. The feedback they received helped the subjects examine themselves and assess what they are lacking. They discovered that the only way to survive in a working environment is to develop oneself by being value-orientated and self-motivated. Through sequential learning at work, the interview subjects experienced subjective career successes, or an accumulation of personal achievements. This learning process gave the subjects more willpower and determination to want to work with their subsequent change in identity. This made them motivated for life and gaining confidence in their work. The first conclusion of this research has become a way for career counselors who have experienced long-term career interruptions for new pursuits through a change in identity from self-examination. Secondly, the career counselors who have protean career orientations and have experienced long-term career interruptions have shown psychological success at sequential learning at the workplace through self-motivated learning. Thirdly, the protean career orientations of career counselors with long-term career interruptions represent their desire to pursue their career based on a set of values, or a calling. The results of the research aim to address the following. Firstly, organizational support and policy-making should encourage diverse role models in career counseling. Secondly, institutional mechanisms should be examined to create timely changes in the employment environment so that more career counselors can maximize their skills and work with a sense of calling. Career counselors should also be provided with psychological stability which can be attained by creating more diverse career paths through protean career orientations based on personal values and self-motivated attitudes. Thirdly, contracted career counselors should not have to worry about job stability while still continuously challenging themselves in their career and work hard to open up more opportunities for themselves.
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