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‘교육특구’, ‘사교육 1번지’, ‘강남 8학군’으로 불릴 정도로 강남 지역은 다른 지역과 비교했을 때, 학생들의 학업성취도가 우수하고, 명문 대학교 입시실적이 뛰어나고, 부모의 사회경제적 배경이 좋고, 전문화된 사교육시장으로 좋은 교육환경을 갖추고 있다. 이런 지역적 특성이 ‘부모의 학업성취 압력이 자녀의 시험불안의 상관관계’ 에서 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 강남지역에 있는 2개 고등학교와 비강남지역에 있는 2개 고등학교의 2학년 남․여 학생 274명을 대상으로 학생이 인지한 부모의 학업성취압력과 시험불안을 설문조사로 측정하였다. 수집한 자료는 ...

‘교육특구’, ‘사교육 1번지’, ‘강남 8학군’으로 불릴 정도로 강남 지역은 다른 지역과 비교했을 때, 학생들의 학업성취도가 우수하고, 명문 대학교 입시실적이 뛰어나고, 부모의 사회경제적 배경이 좋고, 전문화된 사교육시장으로 좋은 교육환경을 갖추고 있다. 이런 지역적 특성이 ‘부모의 학업성취 압력이 자녀의 시험불안의 상관관계’ 에서 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 강남지역에 있는 2개 고등학교와 비강남지역에 있는 2개 고등학교의 2학년 남․여 학생 274명을 대상으로 학생이 인지한 부모의 학업성취압력과 시험불안을 설문조사로 측정하였다. 수집한 자료는 SPSS 21.0을 사용하여 변인간의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 하였고, 강남과 비강남 지역 간의 특성을 비교하기 위해 T검정을 실시하였고, 강남과 비강남지역에 따른 부모의 학업성취압력과 시험불안의 상관관계를 분석하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다.
분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생이 인지한 부모의 학업성취 압력이 높으며 시험불안에 부정적인 영향에 미쳐 시험불안이 높았다. 둘째, 강남지역의 학생들이 부모의 학업성취압력을 비강남지역의 학생들보다 더 높게 인지하고 있었다. 셋째, 강남과 비강남지역에서 학생들의 시험불안에서는 유의미한 상관을 보이지 않았다. 넷째, 강남지역의 학생들은 부모의 학업성취 압력이 높을수록 시험불안이 증가하였다.
본 연구는 강남지역의 경우, 좋은 교육환경에서 자녀를 교육시키는 부모들의 지나친 관심과 기대가 학생들에게 학업성취 압력으로 받아 들여져 오히려 시험불안에 부정적인 영향을 미친다는 것을 확인한 데 의의가 있다.