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본 연구의 목적은 학교폭력 예방 및 해결 기여교원 승진가산점 제도(이하, 학교폭력예방 승진가산점 제도)의 초등학교 현장에서의 운영실태를 학교문화를 토대로 살펴보고, 이 과정에서 형성된 초등학교 교사의 인식과 대응양상을 통해 제도가 교직문화에 미치는 영향을 살펴봄으로써 후속되는 학교폭력 관련 제도 및 승진가산점 제도에 시사점을 제공하는 것이다.
연구의 목적을 달성하기 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 단위학교에서 학교폭...
저자 | 현명우 |
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학위수여기관 | 서울교육대학교 교육전문대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 초등교육행정 |
지도교수 | 김성식 |
발행연도 | 2017 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T14609328&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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