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수학은 우리가 살아가는 데에 있어서 매우 중요한 학문이고 우리나라 학생들의 수학 성취도 또한 높다. 그러나 수학 흥미도는 다른 나라에 비하여 낮고, 수학을 점차 포기하는 학생들이 늘어나고 있다. 특히 2015 수학과 교육과정 연구 보고서에서는 수학 내용 영역 중에서 확률과 통계에 대한 소양이 상대적으로 낮아 우리나라의 확률과 통계 교육 과정을 점검하고 교수ㆍ학습 방법을 개선할 필요가 있음을 시사하였다.
실제로 학교 수업에서 확률과 통계 과목은 정의, 공식 등 암기위주의 학습이 이루어지고 있다. 이러한 이유로 학생들은 응용되는 문제를 접하거나 새로운 소재의 문제를 접할 때 어려움을 겪는다. 그러므로 다양한 문제의 연구를 개발하고 적용하여 학생들이 문제해결능력과 수학창의성을 신장시킬 수 있도록 해야 한다.
본 논문에서는 확률과 통계 과목의 문제해결능력과 수학창의성을 신장시키기 위해 대학 수준의 이론인 조건부 ...

수학은 우리가 살아가는 데에 있어서 매우 중요한 학문이고 우리나라 학생들의 수학 성취도 또한 높다. 그러나 수학 흥미도는 다른 나라에 비하여 낮고, 수학을 점차 포기하는 학생들이 늘어나고 있다. 특히 2015 수학과 교육과정 연구 보고서에서는 수학 내용 영역 중에서 확률과 통계에 대한 소양이 상대적으로 낮아 우리나라의 확률과 통계 교육 과정을 점검하고 교수ㆍ학습 방법을 개선할 필요가 있음을 시사하였다.
실제로 학교 수업에서 확률과 통계 과목은 정의, 공식 등 암기위주의 학습이 이루어지고 있다. 이러한 이유로 학생들은 응용되는 문제를 접하거나 새로운 소재의 문제를 접할 때 어려움을 겪는다. 그러므로 다양한 문제의 연구를 개발하고 적용하여 학생들이 문제해결능력과 수학창의성을 신장시킬 수 있도록 해야 한다.
본 논문에서는 확률과 통계 과목의 문제해결능력과 수학창의성을 신장시키기 위해 대학 수준의 이론인 조건부 기댓값을 주제로 하여 교수ㆍ학습 자료를 폴리아(Polya)의 문제해결 방법론을 바탕으로 개발했다.

Abstract ▼ AI-Helper

Mathematics is a very important learning experience in our lives, and Korean students are high in math achievement. However, Math interest is less than other countries, which make student give up math. Especially, the 2015 mathematical and curriculum research report indicated that Curriculum and Tea...

Mathematics is a very important learning experience in our lives, and Korean students are high in math achievement. However, Math interest is less than other countries, which make student give up math. Especially, the 2015 mathematical and curriculum research report indicated that Curriculum and Teaching & Learning Materials of Probability and Statistical need to examine and improve. Because students have a poor knowledge towards Probability and Statistical In mathematics.
In fact, Probability and Statistical in school focuses on rote learning, such as justice and mathematical formula. Student have difficult when they treat applied or new type of problem. As developing study of various math problem, it should be that students can improve Problem Solving Ability and Mathematical Creativity.
By selecting conditional expectation of university level theories and develop teaching and learning materials based on the problem solving methodology of Polya in order to enhance the problem solving ability and mathematical creativity of probability and statistics subjects in this thesis.