본 연구는 수원 영흥공원 계획 대상지 중 도시형 수목원 예정지 등 자연 체험 프로그램이 예정된 일부 부지를 활용하여 도시산림공원에 특성화 된 체험형 자연교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 이를 위해 연구대상지의 수계와 산책동선 현황, 토양 이화학적 특성, 현존식생과 식물군집구조, 큰나무 현황, 야생조류 출현 현황과 양서·파충류, 곤충류 서식현황을 조사하여 대상지의 특성을 파악하였다. 또한 체험형 자연교육의 자원화 체계를 세워 대상지의 잠재자원을 도출하였다. 이와 함께 일본의 도시산림 체험교육의 사례를 고찰하여 도출한 시사점을 반영하여 체험형 자연교육 프로그램의 목표와 방향을 설정하였다. 대상지 특성을 잘 드러내는 주제를 선정하고 자원을 배치하여 체험형 자연교육 프로그램을 제시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기반환경인 수계와 산책동선 현황, 토양 특성을 조사·분석하였다. 영흥공원은 산 능선이 U자형으로 부지를 두르고 그 사이 계곡부가 놓여 있는 형태이다. 계곡부 대부분은 다랭이논으로, 논 경작에 이용할 수 있을 만큼 풍부한 물을 공급하는 수계가 형성되어 있음을 알 수 있었다. 양지바른 부지는 상당수 묘지로 이용되고 있다. ...
본 연구는 수원 영흥공원 계획 대상지 중 도시형 수목원 예정지 등 자연 체험 프로그램이 예정된 일부 부지를 활용하여 도시산림공원에 특성화 된 체험형 자연교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 이를 위해 연구대상지의 수계와 산책동선 현황, 토양 이화학적 특성, 현존식생과 식물군집구조, 큰나무 현황, 야생조류 출현 현황과 양서·파충류, 곤충류 서식현황을 조사하여 대상지의 특성을 파악하였다. 또한 체험형 자연교육의 자원화 체계를 세워 대상지의 잠재자원을 도출하였다. 이와 함께 일본의 도시산림 체험교육의 사례를 고찰하여 도출한 시사점을 반영하여 체험형 자연교육 프로그램의 목표와 방향을 설정하였다. 대상지 특성을 잘 드러내는 주제를 선정하고 자원을 배치하여 체험형 자연교육 프로그램을 제시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기반환경인 수계와 산책동선 현황, 토양 특성을 조사·분석하였다. 영흥공원은 산 능선이 U자형으로 부지를 두르고 그 사이 계곡부가 놓여 있는 형태이다. 계곡부 대부분은 다랭이논으로, 논 경작에 이용할 수 있을 만큼 풍부한 물을 공급하는 수계가 형성되어 있음을 알 수 있었다. 양지바른 부지는 상당수 묘지로 이용되고 있다. 산책로는 부지 능선을 따라 놓인 완만한 경사길이다. 토양은 도시의 대기오염과 산성비로 인해 식물 생육에는 영향이 있을 것으로 판단되었다. 따라서, 연구대상지는 물이 풍부한 완만한 능선의 산림으로 도시환경의 영향을 많이 받은 도시림의 토양특성을 보인다. 둘째, 식물생태를 조사·분석하였다. 영흥공원 산림에는 아까시나무림이 가장 넓게 분포하고 있었으며 계곡부에는 갈참나무군락, 능선부에는 소나무군락과 리기다소나무림, 사면부에는 상수리나무군락이 분포하였다. 대상지의 과거 식생은 능선부 소나무군락, 사면계곡부 갈참나무군락 이었음을 알 수 있었으며 영흥공원 산림은 대다수 한국의 도시산림과 마찬가지로 한국전쟁 등으로 인한 숲의 훼손과 1970년대 이후 치산녹화사업과 이차천이에 의한 숲의 재생을 겪으며 현재의 식생에 이른 것으로 판단되었다. 아까시나무림은 쇠퇴하고 있으며 상수리나무와 갈참나무군락으로 천이 진행 중이라고 할 수 있다. 대상지의 잠재식생은 갈참나무군락으로 추정되며 다른 도시산림과 마찬가지로 대기오염과 산성토양 등의 도시환경에 적응성이 강한 수종이 다수 생육하고 있었다. 셋째, 동물생태를 조사·분석하였다. 야생조류와 곤충류, 양서류 조사결과 야생동물 출현종은 산림내부종, 산림가장자리종, 물가와 습지종, 초지종, 도시화종이었으며, 특히 논습지에서는 법정 보호종과 멸종 위기종이 출현하였다. 대상지가 대경목 군락과 수량이 풍부한 수계를 바탕으로, 산림, 논, 습지, 밭, 초지, 과수원 등 다양한 서식기반이 되고 있음을 알 수 있었다. 넷째, 자연교육 자원화 체계를 세우고 잠재자원을 도출했다. 자원화 체계는 먼저 대상지 특성을 파악하고, 특성에 적합한 자원선정 기준을 수립하여, 이에 따라 자원을 도출하는 것이다. 대상지 특성은 논경작지, 풍부한 수량, 완만한 능선 산책 동선, 도시영향으로 토양산성화·척박화, 개발과 교란, 소나무·참나무류림 과거식생, 조림한 이차림의 쇠퇴와 경쟁·천이, 갈참나무 잠재식생, 도시화종 수목, 다양한 야생동물 서식의 10가지로 선정하였다. 자원선정의 기준은 5가지로 대상지의 특성을 반영하고, 접근성이 좋은 곳에 위치해야 하며, 감각·감성을 자극하는 자원, 학습·체험·휴식에 이용될 수 있는 공간, 연관된 자원의 장소를 중심으로 고려하는 것이다. 자원선정 기준에 따라 대상지를 조사하여 31개의 잠재자원을 도출하여 도면화 하였다. 밤나무, 떡갈나무, 상수리나무 등의 교목과 개암나무, 생강나무 등의 아교목, 찔레꽃, 조팝나무 등의 관목, 미국자리공 등의 초본, 갈참나무, 소나무 등의 대경목과 아까시나무 등의 고사목과 아까시나무와 갈참나무 등의 식물 군락, 야생조류, 울음소리, 채이흔적, 미기후, 햇빛, 나지와 개방지, 독특한 경관 등이 잠재자원으로 조사되었다. 다섯째, 일본의 도시산림 체험교육의 사례를 고찰하여 시사점을 도출하고 이를 반영하여 대상지 특성에 맞는 체험형 자연교육 프로그램의 목표와 주제를 설정하였다. 일본의 도시산림 체험교육의 시사점은 자원 도출시 조망점 설정과 감성·감각 자극 자원 개발, 미기후와 인문 자원의 고려, 활동공간과 야생동물 관찰 공간 조성 시 고려사항과 프로그램의 흥미성, 교육성, 연속성이었다. 프로그램의 목표는 영흥공원 숲 생태계 구성원에 대해 잘 알고 친밀감을 가지며, 도시림으로서의 영흥공원 자연특성을 이해하고 자신과 지역공동체, 사회와의 관계성을 인식할 수 있도록 하는 것이다. 이에 연계되는 주제로 ‘영흥공원 산림의 복잡한 생태계는 사람들과 밀접하게 관계되어 서로 영향을 주고받으며 변화하고 있다’를 설정하였다. 마지막으로 프로그램의 상세 설정을 하였다. 기존 산책로를 이용한 프로그램 동선을 설정하고 발단-전개-절정-위기-결말 순의 5개의 소주제에 맞춰 개요를 작성하였다. 프로그램은 진행방향에 따라 A와 B 두 개로 나누었다. 프로그램 A의 소주제는 영흥공원 숲과 구성원 소개, 영흥공원 도시산림의 위치이며, 프로그램 B는 영흥공원 숲의 경쟁과 변화, 영흥공원 숲의 발달, 영흥공원 숲의 미래 순으로 진행된다. 개요에 맞춰 조사된 잠재자원을 배치하고 가능한 프로그램의 내용을 제안하였다. 프로그램 A의 상세 프로그램은 숲 느끼기, 도시와 숲 조망, 야생동물 집 만들기, 토양생태계, 초본 생태 해설, 명상 등으로 구성하였다. 프로그램 B는 도복목 관찰, 생태계 교란 외래식물, 영흥공원 잠재식생, 천이 해설, 맨발걷기, 아까시나무, 리기다소나무 해설, 야생화 관찰, 초지 눕기, 숲의 경쟁 해설, 고사목 이용 놀이, 야생동물 관찰, 명상, 소나무와 참나무 문화 해설, 갈참나무 생태 체험 등으로 구성하였다.
본 연구는 수원 영흥공원 계획 대상지 중 도시형 수목원 예정지 등 자연 체험 프로그램이 예정된 일부 부지를 활용하여 도시산림공원에 특성화 된 체험형 자연교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 이를 위해 연구대상지의 수계와 산책동선 현황, 토양 이화학적 특성, 현존식생과 식물군집구조, 큰나무 현황, 야생조류 출현 현황과 양서·파충류, 곤충류 서식현황을 조사하여 대상지의 특성을 파악하였다. 또한 체험형 자연교육의 자원화 체계를 세워 대상지의 잠재자원을 도출하였다. 이와 함께 일본의 도시산림 체험교육의 사례를 고찰하여 도출한 시사점을 반영하여 체험형 자연교육 프로그램의 목표와 방향을 설정하였다. 대상지 특성을 잘 드러내는 주제를 선정하고 자원을 배치하여 체험형 자연교육 프로그램을 제시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기반환경인 수계와 산책동선 현황, 토양 특성을 조사·분석하였다. 영흥공원은 산 능선이 U자형으로 부지를 두르고 그 사이 계곡부가 놓여 있는 형태이다. 계곡부 대부분은 다랭이논으로, 논 경작에 이용할 수 있을 만큼 풍부한 물을 공급하는 수계가 형성되어 있음을 알 수 있었다. 양지바른 부지는 상당수 묘지로 이용되고 있다. 산책로는 부지 능선을 따라 놓인 완만한 경사길이다. 토양은 도시의 대기오염과 산성비로 인해 식물 생육에는 영향이 있을 것으로 판단되었다. 따라서, 연구대상지는 물이 풍부한 완만한 능선의 산림으로 도시환경의 영향을 많이 받은 도시림의 토양특성을 보인다. 둘째, 식물생태를 조사·분석하였다. 영흥공원 산림에는 아까시나무림이 가장 넓게 분포하고 있었으며 계곡부에는 갈참나무군락, 능선부에는 소나무군락과 리기다소나무림, 사면부에는 상수리나무군락이 분포하였다. 대상지의 과거 식생은 능선부 소나무군락, 사면계곡부 갈참나무군락 이었음을 알 수 있었으며 영흥공원 산림은 대다수 한국의 도시산림과 마찬가지로 한국전쟁 등으로 인한 숲의 훼손과 1970년대 이후 치산녹화사업과 이차천이에 의한 숲의 재생을 겪으며 현재의 식생에 이른 것으로 판단되었다. 아까시나무림은 쇠퇴하고 있으며 상수리나무와 갈참나무군락으로 천이 진행 중이라고 할 수 있다. 대상지의 잠재식생은 갈참나무군락으로 추정되며 다른 도시산림과 마찬가지로 대기오염과 산성토양 등의 도시환경에 적응성이 강한 수종이 다수 생육하고 있었다. 셋째, 동물생태를 조사·분석하였다. 야생조류와 곤충류, 양서류 조사결과 야생동물 출현종은 산림내부종, 산림가장자리종, 물가와 습지종, 초지종, 도시화종이었으며, 특히 논습지에서는 법정 보호종과 멸종 위기종이 출현하였다. 대상지가 대경목 군락과 수량이 풍부한 수계를 바탕으로, 산림, 논, 습지, 밭, 초지, 과수원 등 다양한 서식기반이 되고 있음을 알 수 있었다. 넷째, 자연교육 자원화 체계를 세우고 잠재자원을 도출했다. 자원화 체계는 먼저 대상지 특성을 파악하고, 특성에 적합한 자원선정 기준을 수립하여, 이에 따라 자원을 도출하는 것이다. 대상지 특성은 논경작지, 풍부한 수량, 완만한 능선 산책 동선, 도시영향으로 토양산성화·척박화, 개발과 교란, 소나무·참나무류림 과거식생, 조림한 이차림의 쇠퇴와 경쟁·천이, 갈참나무 잠재식생, 도시화종 수목, 다양한 야생동물 서식의 10가지로 선정하였다. 자원선정의 기준은 5가지로 대상지의 특성을 반영하고, 접근성이 좋은 곳에 위치해야 하며, 감각·감성을 자극하는 자원, 학습·체험·휴식에 이용될 수 있는 공간, 연관된 자원의 장소를 중심으로 고려하는 것이다. 자원선정 기준에 따라 대상지를 조사하여 31개의 잠재자원을 도출하여 도면화 하였다. 밤나무, 떡갈나무, 상수리나무 등의 교목과 개암나무, 생강나무 등의 아교목, 찔레꽃, 조팝나무 등의 관목, 미국자리공 등의 초본, 갈참나무, 소나무 등의 대경목과 아까시나무 등의 고사목과 아까시나무와 갈참나무 등의 식물 군락, 야생조류, 울음소리, 채이흔적, 미기후, 햇빛, 나지와 개방지, 독특한 경관 등이 잠재자원으로 조사되었다. 다섯째, 일본의 도시산림 체험교육의 사례를 고찰하여 시사점을 도출하고 이를 반영하여 대상지 특성에 맞는 체험형 자연교육 프로그램의 목표와 주제를 설정하였다. 일본의 도시산림 체험교육의 시사점은 자원 도출시 조망점 설정과 감성·감각 자극 자원 개발, 미기후와 인문 자원의 고려, 활동공간과 야생동물 관찰 공간 조성 시 고려사항과 프로그램의 흥미성, 교육성, 연속성이었다. 프로그램의 목표는 영흥공원 숲 생태계 구성원에 대해 잘 알고 친밀감을 가지며, 도시림으로서의 영흥공원 자연특성을 이해하고 자신과 지역공동체, 사회와의 관계성을 인식할 수 있도록 하는 것이다. 이에 연계되는 주제로 ‘영흥공원 산림의 복잡한 생태계는 사람들과 밀접하게 관계되어 서로 영향을 주고받으며 변화하고 있다’를 설정하였다. 마지막으로 프로그램의 상세 설정을 하였다. 기존 산책로를 이용한 프로그램 동선을 설정하고 발단-전개-절정-위기-결말 순의 5개의 소주제에 맞춰 개요를 작성하였다. 프로그램은 진행방향에 따라 A와 B 두 개로 나누었다. 프로그램 A의 소주제는 영흥공원 숲과 구성원 소개, 영흥공원 도시산림의 위치이며, 프로그램 B는 영흥공원 숲의 경쟁과 변화, 영흥공원 숲의 발달, 영흥공원 숲의 미래 순으로 진행된다. 개요에 맞춰 조사된 잠재자원을 배치하고 가능한 프로그램의 내용을 제안하였다. 프로그램 A의 상세 프로그램은 숲 느끼기, 도시와 숲 조망, 야생동물 집 만들기, 토양생태계, 초본 생태 해설, 명상 등으로 구성하였다. 프로그램 B는 도복목 관찰, 생태계 교란 외래식물, 영흥공원 잠재식생, 천이 해설, 맨발걷기, 아까시나무, 리기다소나무 해설, 야생화 관찰, 초지 눕기, 숲의 경쟁 해설, 고사목 이용 놀이, 야생동물 관찰, 명상, 소나무와 참나무 문화 해설, 갈참나무 생태 체험 등으로 구성하였다.
The purpose of this research is to develop an experiential nature education program which is specialized for urban forest parks. Yeongheung Park in Suwon is the site of this research, which is expected to hold nature experience programs including an urban arboretum. The water system, walkways, the p...
The purpose of this research is to develop an experiential nature education program which is specialized for urban forest parks. Yeongheung Park in Suwon is the site of this research, which is expected to hold nature experience programs including an urban arboretum. The water system, walkways, the physicochemical characteristics of soil, the structure of actual vegetation and plants community, the distribution of large trees, the appearance of wild birds, and the inhabitation of amphibians, reptiles and insects in the research site were investigated to identify the characteristics of the sites. Furthermore, the resource system for experiential nature education was established to develop potential resources of the site. The goal and direction of the experiential nature education program were set by reflecting the implications acquired by studying urban forest experience education of Japan. After selecting a theme that can show the site’s characteristics well and arranging resources, an experiential nature education program was suggested. The results of this research can be summarized as follows: First, the fundamental environment of water system, walkways and soil characteristics were investigated and analyzed. Yeongheung Park is surrounded by mountain ridges in U shape, and the valley is developed at the center. Most of the valley area is terraced paddy fields where the water system is formed to provide enough water to cultivate the fields. The majority of sunny places are covered with tombs. The walkways are along the site ridge, and the slope is gradual. Being affected by air pollution from the city and acid rain, soil was considered to affect growth of plants. As the research site is a forest with abundant water and a gentle slope, the soil has the characteristics of urban forests significantly affected by the urban environment. Second, the plant ecology was studied and analyzed. In the forest of Yeongheung Park, Robinia pseudoacacia community is the most widely distributed. There is Quercus aliena community in the valley, Pinus densiflora community and Pinus rigida community in the ridge, and Quercus acutissima community in the slope area. It was revealed that the site had Pinus densiflora community in the ridge and a Quercus aliena colony in both the slope and the valley area in the past. Like most urban forests in Korea, the forest in Yeongheung Park went through forest degradation by the Korean War and forest regeneration by the nation-wide campaign of forest greening since the 1970s and secondary succession until forming the current vegetation. The Robinia pseudoacacia community is declining and transitioning to the Quercus acutissima community and the Quercus aliena community. The potential natural vegetation of the site is assumed to be the Quercus aliena community, and several tree species strong against urban environments such as air pollution and acid soil have grown like in other urban forests. Third, animal ecology was studied and analyzed. The investigation on wild birds, insects and amphibians revealed that the wild animals found in the park were species inside the forest, in the edge of the forest, waterside, wetland, grassland and urbanized species; in the rice paddy wetland, in particular, legally protected species and endangered species appeared. The result shows the site is providing various types of habitats such as forest, rice paddy, wetland, farmland, grassland and orchard based on large tree colonies and rich water system. Fourth, the resource system for nature education was established, and potential resources were developed. The resource system was developed by identifying the characteristics of the research site, establishing standards for choosing proper resources according to the characteristics, and drawing resources. 10 items were selected for the site characteristics: farmland; abundant water; walkways with slow slope; soil acidification and barrenness due to urban effects; development and disturbance; vegetation of pine trees and oaks forests in the past; deforestation, competition and succession of afforested second-growth forest; potential vegetation of Quercus aliena; urbanized species of trees; and inhabitation of various wild animals. As for the standards for selecting resources, the following 5 criteria were developed: reflecting the characteristics of the site; being located in accessible location; resources stimulating feelings and emotions; space that can be used for learning, experiencing and relaxing; focusing on locations related to resources. Thirty-one potential resources were selected and made into a map. The potential resources include arbor such as Castanea crenata, Quercus dentate and Quercus acutissima; arborescent such as Corylus heterophylla and Lindera obtusiloba; shrubs such as Rosa multiflora and Spiraea prunifolia; herbaceous plants such as Phytolacca americanae; large pole such as Quercus aliena and pine trees; dead trees such as Robinia pseudoacacia; vegetarion colony such as Robinia pseudoacacia and Quercus aliena; and wild birds, sound of animals, feeding traces, microclimate, sunlight, bare ground and open ground, unique landscape, etc. Fifth, by studying the case of urban forest experienceeducation in Japan, implications were developed, which was reflected in setting the goal and theme of the program according to the site’s characteristics. The implications of the Japanese case were establishing landscape points when drawing resources, developing resources stimulating feelings and emotions, considering microclimate and cultural resources, things to consider activity space and wild animal observation space, and interest, education and continuity of programs. The goal of the program is to help understand components of the ecosystem of the forest in Yeongheung Park and to be familiar with them, to understand the natural characteristics of the park as an urban forest, and to recognize the relationship among oneself, local community and the society. Relating to this, the theme was set as ‘the complicated ecosystem of the forest in Yeongheung Park is closely related to people and changing by affecting each other.’ Lastly, the details of the program were established. The traffic path of the program was determined using the existing walkways, and an overview was developed according to 5 sub-themes in order of exposition-complication-crisis- climax-resolution. The program was divided into A and B based on the direction of move. The sub-themes of program A include introduction to the urban forest of Yeongheung Park and various members in the forest of Yeongheung Park, while program B is proceeded in order of the competition and changes in the forest of Yeongheung Park, the development of the forest of Yeongheung Park, and the future of the forest of Yeongheung Park. The potential resources were arranged, according to the overview and detailed programs were developed. The detailed programs of program A include feeling the forest, viewing the city and the forest, making home for wild animals, soil ecosystem, explanation about herb ecology and meditation. Program B consists of observing fallen trees, foreign plants disturbing the ecosystem, potential vegetation in Yeongheung Park, explanation about succession, walking on bare feet, explanation about Black locust and Pinus rigida, observation of wild flowers, laying down on grass, explanation about competition in the forest, playing with dead trees, observation of wild animals, meditation, explanation about pine tree and oak tree culture and ecological experience of Quercus aliena.
The purpose of this research is to develop an experiential nature education program which is specialized for urban forest parks. Yeongheung Park in Suwon is the site of this research, which is expected to hold nature experience programs including an urban arboretum. The water system, walkways, the physicochemical characteristics of soil, the structure of actual vegetation and plants community, the distribution of large trees, the appearance of wild birds, and the inhabitation of amphibians, reptiles and insects in the research site were investigated to identify the characteristics of the sites. Furthermore, the resource system for experiential nature education was established to develop potential resources of the site. The goal and direction of the experiential nature education program were set by reflecting the implications acquired by studying urban forest experience education of Japan. After selecting a theme that can show the site’s characteristics well and arranging resources, an experiential nature education program was suggested. The results of this research can be summarized as follows: First, the fundamental environment of water system, walkways and soil characteristics were investigated and analyzed. Yeongheung Park is surrounded by mountain ridges in U shape, and the valley is developed at the center. Most of the valley area is terraced paddy fields where the water system is formed to provide enough water to cultivate the fields. The majority of sunny places are covered with tombs. The walkways are along the site ridge, and the slope is gradual. Being affected by air pollution from the city and acid rain, soil was considered to affect growth of plants. As the research site is a forest with abundant water and a gentle slope, the soil has the characteristics of urban forests significantly affected by the urban environment. Second, the plant ecology was studied and analyzed. In the forest of Yeongheung Park, Robinia pseudoacacia community is the most widely distributed. There is Quercus aliena community in the valley, Pinus densiflora community and Pinus rigida community in the ridge, and Quercus acutissima community in the slope area. It was revealed that the site had Pinus densiflora community in the ridge and a Quercus aliena colony in both the slope and the valley area in the past. Like most urban forests in Korea, the forest in Yeongheung Park went through forest degradation by the Korean War and forest regeneration by the nation-wide campaign of forest greening since the 1970s and secondary succession until forming the current vegetation. The Robinia pseudoacacia community is declining and transitioning to the Quercus acutissima community and the Quercus aliena community. The potential natural vegetation of the site is assumed to be the Quercus aliena community, and several tree species strong against urban environments such as air pollution and acid soil have grown like in other urban forests. Third, animal ecology was studied and analyzed. The investigation on wild birds, insects and amphibians revealed that the wild animals found in the park were species inside the forest, in the edge of the forest, waterside, wetland, grassland and urbanized species; in the rice paddy wetland, in particular, legally protected species and endangered species appeared. The result shows the site is providing various types of habitats such as forest, rice paddy, wetland, farmland, grassland and orchard based on large tree colonies and rich water system. Fourth, the resource system for nature education was established, and potential resources were developed. The resource system was developed by identifying the characteristics of the research site, establishing standards for choosing proper resources according to the characteristics, and drawing resources. 10 items were selected for the site characteristics: farmland; abundant water; walkways with slow slope; soil acidification and barrenness due to urban effects; development and disturbance; vegetation of pine trees and oaks forests in the past; deforestation, competition and succession of afforested second-growth forest; potential vegetation of Quercus aliena; urbanized species of trees; and inhabitation of various wild animals. As for the standards for selecting resources, the following 5 criteria were developed: reflecting the characteristics of the site; being located in accessible location; resources stimulating feelings and emotions; space that can be used for learning, experiencing and relaxing; focusing on locations related to resources. Thirty-one potential resources were selected and made into a map. The potential resources include arbor such as Castanea crenata, Quercus dentate and Quercus acutissima; arborescent such as Corylus heterophylla and Lindera obtusiloba; shrubs such as Rosa multiflora and Spiraea prunifolia; herbaceous plants such as Phytolacca americanae; large pole such as Quercus aliena and pine trees; dead trees such as Robinia pseudoacacia; vegetarion colony such as Robinia pseudoacacia and Quercus aliena; and wild birds, sound of animals, feeding traces, microclimate, sunlight, bare ground and open ground, unique landscape, etc. Fifth, by studying the case of urban forest experienceeducation in Japan, implications were developed, which was reflected in setting the goal and theme of the program according to the site’s characteristics. The implications of the Japanese case were establishing landscape points when drawing resources, developing resources stimulating feelings and emotions, considering microclimate and cultural resources, things to consider activity space and wild animal observation space, and interest, education and continuity of programs. The goal of the program is to help understand components of the ecosystem of the forest in Yeongheung Park and to be familiar with them, to understand the natural characteristics of the park as an urban forest, and to recognize the relationship among oneself, local community and the society. Relating to this, the theme was set as ‘the complicated ecosystem of the forest in Yeongheung Park is closely related to people and changing by affecting each other.’ Lastly, the details of the program were established. The traffic path of the program was determined using the existing walkways, and an overview was developed according to 5 sub-themes in order of exposition-complication-crisis- climax-resolution. The program was divided into A and B based on the direction of move. The sub-themes of program A include introduction to the urban forest of Yeongheung Park and various members in the forest of Yeongheung Park, while program B is proceeded in order of the competition and changes in the forest of Yeongheung Park, the development of the forest of Yeongheung Park, and the future of the forest of Yeongheung Park. The potential resources were arranged, according to the overview and detailed programs were developed. The detailed programs of program A include feeling the forest, viewing the city and the forest, making home for wild animals, soil ecosystem, explanation about herb ecology and meditation. Program B consists of observing fallen trees, foreign plants disturbing the ecosystem, potential vegetation in Yeongheung Park, explanation about succession, walking on bare feet, explanation about Black locust and Pinus rigida, observation of wild flowers, laying down on grass, explanation about competition in the forest, playing with dead trees, observation of wild animals, meditation, explanation about pine tree and oak tree culture and ecological experience of Quercus aliena.
AI-Helper
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.