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나라마다 언어가 다르고 그 사회에서 어떻게 언어가 작용하는지는 다 다르다. 따라서 그 나라의 문화를 모르면 그 나라의 언어를 잘 구사할지라도 원활한 사회적 관계를 유지하기 어려울 수 있다. 특히 한국어에서는 한국 사회의 문화적인 특징과 구조를 반영하고 있고 그 구조가 복잡하기 때문에 외국인들이 배우기에 어려움을 겪는다.
한국어에서는 높임 표현 방법이 화자와 청자의 나이, 신분, 언어 환경 등에 따라 달라지기 때문에 영어권 학습자들에게 어려운 요소이다. 영어권 학습자들이 한국어의 높임법을 잘 이해한다면 분명 한국의 사회와 문화에 대해 더 잘 이해 할 수 있을 것이다. 한국어의 공손 표현은 문법적인 측면에서 대우법과 화용적인 측면에서 간접 ...

나라마다 언어가 다르고 그 사회에서 어떻게 언어가 작용하는지는 다 다르다. 따라서 그 나라의 문화를 모르면 그 나라의 언어를 잘 구사할지라도 원활한 사회적 관계를 유지하기 어려울 수 있다. 특히 한국어에서는 한국 사회의 문화적인 특징과 구조를 반영하고 있고 그 구조가 복잡하기 때문에 외국인들이 배우기에 어려움을 겪는다.
한국어에서는 높임 표현 방법이 화자와 청자의 나이, 신분, 언어 환경 등에 따라 달라지기 때문에 영어권 학습자들에게 어려운 요소이다. 영어권 학습자들이 한국어의 높임법을 잘 이해한다면 분명 한국의 사회와 문화에 대해 더 잘 이해 할 수 있을 것이다. 한국어의 공손 표현은 문법적인 측면에서 대우법과 화용적인 측면에서 간접 화행과 호칭어로 나누어 구별할 수 있고 본 연구는 그것을 중심으로 한국어의 공손 표현에 대해 검토하였다.
한국어의 높임법에 대한 최근의 연구를 살펴보면 한국어와 영어의 공손 표현의 비교 및 대조 연구를 찾는 것이 쉽지 않다. 따라서 영어권 학습자들이 높임법을 좀 더 쉽게 학습할 수 있도록 한국어와 영어의 높임법을 비교하는 것으로도 그 의의가 있을 것으로 보인다. 이에 본 연구는 한국어와 영어의 공손 표현을 비교 대조하고, 영어권 초급 학습자를 위해 한국어 공손 표현을 문법적인 측면과 화용적인 측면에서 나누어서 논의하였다.
공손한 표현에 대한 양 언어의 공통점은 간접화행을 사용한다는 것이고 차이점은 한국어에서는 상당히 공손표현에 대한 체계가 복잡하고 습득하기 쉽지 않다. 영어의 공손표현은 한국어와는 다르게 전체적인 화용 측면에서 실현된다고 할 수 있다. 결과적으로 영어권 초급 학습자들에게 한국어의 공손 표현을 학습하기는 어려움이 있을 수밖에 없고, 따라서 영어권 초급 학습자들에게 한국어를 가르칠 때 영어와 한국어의 공손 표현을 비교 분석하여 제시하는 것이 학습자의 이해를 돕는데 필요하다. 따라서 한국어와 영어의 차이점에 중점을 두어 한국어 교육에 있어서 유의해야 할 부분과 효율적인 교육 방안에 대해 논의하였다.
한국어 공손표현에 대해서는 간접화행과 호칭법, 대우법을 중심으로 하여 교육 방안을 제시하였고, 영어에 대해서는 한국어 공손 표현에서 다르게 나타나는 특성에 대해 것을 강조하였다. 앞으로 후속 연구에서는 한국어의 공손표현에 대한 구체적인 교육방안과 함께 학습자들에게 실제 교실에서도 적용할 수 있는 실험적 연구가 나오는 것을 기대한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to investigate the similarities and differences of the polite expressions in Korean language and that of English to teach Korean for beginner learners of Korean. To reach the goal of the present study, teaching method which compares the politeness between Korean and Engl...

The purpose of this study is to investigate the similarities and differences of the polite expressions in Korean language and that of English to teach Korean for beginner learners of Korean. To reach the goal of the present study, teaching method which compares the politeness between Korean and English was examined. Also, this study examines concept and types of polite expressions in Korean and English from the view point of comparative linguistics. In addition, this study examines how to effectively teach and learn polite expressions to elementary learners. This study finds out that it is useful for native English speaking learners to distinct the differences of politeness in both languages because Korean language has a very complex politeness system. To include sociolinguistic background is also needed in the field of teaching Korean to enhance communicative competence.