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이 연구의 목적은 드론의 움직임을 분석하여 드론의 조종방법과 동작을 이해할 수 있는 수업용 교구 및 그 교구를 활용한 교수 학습자료를 개발하는 것이다. 연구는 준비-개발-개선 단계로 이루어졌다.
준비 단계에서는 2015 개정 교육과정 분석을 통해 필요성을 검토하였으며 드론의 구조 및 부품을 분석하고 드론이 어떻게 제어되는지를 조사하였으며 기존의 드론 교육을 확인하였다. 개발 단계에서는 준비 단계에서 분석한 내용을 기초로 하여 드론의 동작을 보여줄 수 있는 교구를 설계하고 제작하였으며 그 교구를 활용할 수 있는 교수 학습자료를 개발하였다. 개선단계에서는 개발된 교구와 교수 학습자료를 기술교육 전문가의 검증을 거쳐 ...

이 연구의 목적은 드론의 움직임을 분석하여 드론의 조종방법과 동작을 이해할 수 있는 수업용 교구 및 그 교구를 활용한 교수 학습자료를 개발하는 것이다. 연구는 준비-개발-개선 단계로 이루어졌다.
준비 단계에서는 2015 개정 교육과정 분석을 통해 필요성을 검토하였으며 드론의 구조 및 부품을 분석하고 드론이 어떻게 제어되는지를 조사하였으며 기존의 드론 교육을 확인하였다. 개발 단계에서는 준비 단계에서 분석한 내용을 기초로 하여 드론의 동작을 보여줄 수 있는 교구를 설계하고 제작하였으며 그 교구를 활용할 수 있는 교수 학습자료를 개발하였다. 개선단계에서는 개발된 교구와 교수 학습자료를 기술교육 전문가의 검증을 거쳐 타당도를 검증하였고 전문가 의견을 반영하여 수정 및 보완하였다.
이 연구의 결과의 요약은 다음과 같다.
첫째, 디스플레이를 통해 드론의 자세 및 각 모터의 회전 속도를 알 수 있게 하여 드론의 동작 원리에 대해 이해하기 쉽도록 하였다.
둘째, 드론에 대한 기초적 소양, 이론적 지식을 쌓아 드론의 원리를 이해하고 드론을 조종하여 드론의 동작원리를 체득할 수 있도록 교육 자료를 구성하였다.
셋째, 학생은 드론 동작에 관한 예측을 통해 창의적으로 의견을 제시하고 교사는 그 의견을 통해 학생들의 기존의 이해 정도나 지식수준을 파악할 수 있도록 수업을 설계하였다.
넷째, 개발된 결과를 기존 기술교사들의 검증을 실시한 후 검증 결과를 반영하여 드론 교육에 대한 교수 학습자료를 완성하였다.

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