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이 연구는 향후 연구 방향성 제시를 위해 심리운동의 연구동향을 분석했다. 이를 위해 국내 심리운동관련 학위논문과 학술논문을 계량화하여 분석했고, 연구 현황을 알아본 후 J. Seewald의 독일 심리운동과 심리운동학 발전 3단계와 비교했다.
J. Seewald의 3단계는 첫째, 1960∼1980년 성립과 구축의 단계와 둘째, 1990∼2010년 사이의 세분화와 다양화의 단계, 마지막이 2010년 이후인 사회와의 연관 단계이다.
이 분석을 위해 2005∼2020년 6월까지의 국내 학위논문 127편과, 학술논문 103편을 분석 했고, 그 결과는 다음과 같다.
심리운동 관련 연구의 일반적 현황은 심리운동학과가 개설된 우석대학교에서 가장 많은 37편의 논문이 발표됐고, 다음이 세부 전공 트랙중심 교육과정으로 심리운동이 있는 단국대학교였다. 두 대학은 비슷한 석사학위 논문을 발표했으며 박사학위 논문은 우석대학교가 6편으로 가장 많았고, 다음이 한신 대학교였다.
국내 심리운동 관련 학술논문 게재현황은 등재지에 가장 많은 67.0%의 학술논문이 발표됐고, 일반학술지 27.2%, 등재후보지 5.8% 순서였다.
심리운동 관련 학위논문에 나타난 실험연구의 연도별 현황에서는 그 대상이 점진적으로 확대된 것을 확인할 수 있다. 학술논문도 2005년부터 실험연구 대상 논문이 많았으나 2015년부터 연구대상이 확대된 것으로 나타났다.
심리운동 관련 학위논문과 학술논문에 나타난 연도별 대상 연령과 수는 점진적으로 확대되고 있음을 알 수 있는데 학위논문의 경우 2015년부터, 학술논문은 2011년부터 그러하다. 최근까지 연구대상이 더욱 뚜렷이 확대되고 있음을 볼 수 있다.
장애유형별 연구의 경우, 학위논문 127편 중 81편이 장애관련 연구였다. 그 중에서 발달지체에 관련 연구가 42.0%, 지적장애에 관련 연구 25.9%, ...

이 연구는 향후 연구 방향성 제시를 위해 심리운동의 연구동향을 분석했다. 이를 위해 국내 심리운동관련 학위논문과 학술논문을 계량화하여 분석했고, 연구 현황을 알아본 후 J. Seewald의 독일 심리운동과 심리운동학 발전 3단계와 비교했다.
J. Seewald의 3단계는 첫째, 1960∼1980년 성립과 구축의 단계와 둘째, 1990∼2010년 사이의 세분화와 다양화의 단계, 마지막이 2010년 이후인 사회와의 연관 단계이다.
이 분석을 위해 2005∼2020년 6월까지의 국내 학위논문 127편과, 학술논문 103편을 분석 했고, 그 결과는 다음과 같다.
심리운동 관련 연구의 일반적 현황은 심리운동학과가 개설된 우석대학교에서 가장 많은 37편의 논문이 발표됐고, 다음이 세부 전공 트랙중심 교육과정으로 심리운동이 있는 단국대학교였다. 두 대학은 비슷한 석사학위 논문을 발표했으며 박사학위 논문은 우석대학교가 6편으로 가장 많았고, 다음이 한신 대학교였다.
국내 심리운동 관련 학술논문 게재현황은 등재지에 가장 많은 67.0%의 학술논문이 발표됐고, 일반학술지 27.2%, 등재후보지 5.8% 순서였다.
심리운동 관련 학위논문에 나타난 실험연구의 연도별 현황에서는 그 대상이 점진적으로 확대된 것을 확인할 수 있다. 학술논문도 2005년부터 실험연구 대상 논문이 많았으나 2015년부터 연구대상이 확대된 것으로 나타났다.
심리운동 관련 학위논문과 학술논문에 나타난 연도별 대상 연령과 수는 점진적으로 확대되고 있음을 알 수 있는데 학위논문의 경우 2015년부터, 학술논문은 2011년부터 그러하다. 최근까지 연구대상이 더욱 뚜렷이 확대되고 있음을 볼 수 있다.
장애유형별 연구의 경우, 학위논문 127편 중 81편이 장애관련 연구였다. 그 중에서 발달지체에 관련 연구가 42.0%, 지적장애에 관련 연구 25.9%, ADHD 관련 연구 9.9% 등이다. 학위논문에서 장애연구의 연령별 현황은 장애유아(3∼6세 이하) 46.9%, 장애아동(7∼12세 이하) 22.2%였다.
학술논문도 55.3%의 연구가 장애를 대상으로 했는데 이것은 학위논문의 현황과 비슷했다. 학술논문에 나타난 장애유형은 전체 57편 의 논문 중에서 지적장애에 관련 연구 29.8%, ADHD 연구 14.0%, 발달지체 연구 12.3% 등 이다. 연령별 현황은 장애유아 17.5%, 장애아동 22.8%, 장애청소년 10.5% 등의 순서를 보였다.
학위논문에서는 실험연구가 85.8%로 가장 많고, 학술논문은 52.4%로 과반을 넘지만 분석연구는 31.1%로 상승한 것을 볼 수 있다.
이상의 분석결과를 통해 볼 때 국내 심리운동은 J. Seewald가 제시한 3단계 중 두 번째인 세분화, 다양화 단계에 접어든 것으로 보인다. 대상의 다양화와 함께 성인, 노인, 청소년 대상의 프로그램 개발 연구도 진행되고 있다. 이러한 확대 추이에 맞춰 다양한 프로그램이 개발되는 것은 매우 긍정적이다. 앞으로도 다양한 대상과 현장에 적합한 프로그램 개발을 통해 심리운동의 적용을 확대하고 효과를 높이는 연구가 진행될 필요가 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

The study analyzed the research trends of Psychomotorik to present future research directions. To this end, the academic and academic papers related to the domestic Psychomotorik were quantified and analyzed, and the current status of the research was examined and compared with the three stages of d...

The study analyzed the research trends of Psychomotorik to present future research directions. To this end, the academic and academic papers related to the domestic Psychomotorik were quantified and analyzed, and the current status of the research was examined and compared with the three stages of development of Psychomotorik and Motologie in Germany by J. Seewald.
J. Seewald's three stages are: first, the stage of establishment and construction from 1960 to 1980, second, the stage of segmentation and diversification between 1990 and 2010, and third, the stage of association with society since 2010.
For this analysis, 127 domestic dissertations and 103 academic papers from 2005 to June 2020 were analyzed, and the results are as follows.
As for the general status of the number of studies related to Psychomotorik, the 37 most papers were published at Woosuk University with the Department of Motologie, followed by Dankook University, which has a detailed major track-based curriculum. The two universities produced a similar number of master's thesis, and Woosuk University had the largest number of doctoral dissertations with 6, followed by Hanshin University.
The current status of academic papers related to the domestic Psychomotorik was 67.0 percent of the total number of academic papers published in Journals Selected in the KCI(Korean Citation Index), followed by 27.2 percent on general academic journals and 5.8 percent on candidates for KCI listing.
The annual status of experimental studies in the dissertation on Psychomotorik shows that the subject has been gradually expanded. Academic papers were also found to have been subject to many experimental studies since 2005, but the number of subjects for research has expanded since 2015.
It can be seen that the age and number of subjects for each year of Psychomotorik related dissertations and academic papers continue to expand. Those of degree thesis has increased since 2015, and the academic researches has been so since 2011.
Until recently, it can be seen that the research subjects have been expanding more clearly.
In the case of the study by disability type, 81 of 127 thesis were disability related studies. Among them, 42.0% related to developmental delay, 25.9% related to intellectual disability, and 9.9% related to ADHD. In the dissertation, the current status of disability research by age was 46.9% for children with disabilities (3-6 years old) and 22.2% for children with disabilities (7-12 years old).
In academic papers, 55.3 percent of the research targeted disability, which is similar to the status quo in academic papers. The types of disability shown in the academic paper are 29.8% of the 57 papers related to intellectual disability, 14.0% of ADHD research, 12.3% of developmental retardation research, etc. And its age-specific status was 17.5 percent for infants with disabilities, 22.8 percent for disabled children and 10.5 percent for disabled youths.
In the dissertation of the degree, experimental research is the largest with 85.8%, and in academic papers, it is more than half with 52.4%, but analytical research has risen to 31.1%.
Based on the above analysis results, the domestic psychomotorik seems to have entered the phase of segmentation and diversification, the second of the three stages presented by J. Seward. Along with the diversification of its targets, program development studies have been carried out for adults, senior citizens and adolescents. It is very positive that various programs are also being developed in line with this expansion trend. In the future, research needs to be carried out to expand and enhance the application and effectiveness of Psychomotorik through the development of on site programs along with the diversification of research subjects.

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