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본고는 한국에서 처음 생활하는 외국인 학습자가 유학 초기에 필요로 하는 생활문화는 무엇이고 그들이 필요로 하는 생활 문화가 한국어 교재에 어떻게 제시되고 있는지 파악하였다. 그리고 교재에 제시된 내용으로 학습자들이 실제 생활에서 필요한 수업을 하기 위한 방안을 제시하였다.
연구를 위해 서울시 소재 대학 부설 한국어 교육 기관을 중심으로 외국인 유학생들에게 한국의 생활 문화 교육을 어떻게 하고 있는지를 알아보았다. 조사를 통해 서울시 소재 대학 부설 한국어 교육 기관 35개에서 교재에 준하여 생활 문화 교육을 한다는 것을 알...

본고는 한국에서 처음 생활하는 외국인 학습자가 유학 초기에 필요로 하는 생활문화는 무엇이고 그들이 필요로 하는 생활 문화가 한국어 교재에 어떻게 제시되고 있는지 파악하였다. 그리고 교재에 제시된 내용으로 학습자들이 실제 생활에서 필요한 수업을 하기 위한 방안을 제시하였다.
연구를 위해 서울시 소재 대학 부설 한국어 교육 기관을 중심으로 외국인 유학생들에게 한국의 생활 문화 교육을 어떻게 하고 있는지를 알아보았다. 조사를 통해 서울시 소재 대학 부설 한국어 교육 기관 35개에서 교재에 준하여 생활 문화 교육을 한다는 것을 알 수 있었다. 따라서 학습자들이 배우는 교재에는 외국인 유학생들이 필요로 하는 생활문화가 어떻게 제시되어 있는지 살펴보았다.
외국인 유학생들이 유학 초기 단계에서 필요로 하는 생활문화의 요구조사는 한국에 온 지 1년이 넘은 토픽 4급 소지 외국인 학습자 4명을 대상으로 심층 인터뷰를 진행하여 한국에 처음 왔을 때 어려웠던 점은 무엇인지와 학교에서 배우지 못한 생활문화인데 후배 유학생들에게는 알려주고 싶은 생활문화는 무엇인지에 대해 질의했다. 심층 인터뷰에서 나온 내용을 토대로 1차 설문지 내용을 작성하였으며, 대학 부설 한국어교육기관에서의 경력 2년 이상인 교사 2명에게 확인 후, 최종적으로 설문 문항을 작성하여 구글 링크를 통해 60여명의 외국인 유학생에게 설문 조사를 실시하였다.
그 결과 한국 생활 문화를 알면 한국 생활에 도움이 된다는 답변이 68.3%로 나타났다. 한국의 생활문화를 어디에서 배웠는지에 대한 답변은 학교 교재와 교사의 설명으로 배웠다는 답변이 83.3%로 가장 많았다.
한국의 생활 문화를 어떻게 배우면 좋겠냐는 질문에는 교사와 함께 버스, 지하철을 타보는 등의 체험학습이 77.6%로 가장 많은 답변을 주었다. 뒤를 이어 학교 교재와 교사의 설명이 53.1%, 56.9%를 차지하였다. 학습자들은 생활 문화에 대해 교사와 직접 체험하는 것을 선호한다는 것을 알 수 있으며 학교에서 교재를 통해 교사에게 배우는 것을 선호한다는 것을 알 수 있었다.
학습자들이 실생활에서 필요로 하는 생활문화는 ①버스 타는 법, 환승하는 법, 버스 앱 보는 법 ② 지하철 타는 법, 표를 사는 법, 노선 보는 법, ③ 쓰레기 분리수거 하는 법에 대한 요구가 많았다. 그리고 이와 같은 생활 문화를 1급에서 배우기를 희망하는 답변이 85.7%, 75.3%로 가장 많았다.
대다수의 한국어 교재에서 놓치고 있는 생활문화의 교육은 앞으로도 논의되어 교재 개발 시 포함이 되어야 하며, 교재에 포함이 되지 않았을 경우에는 초급 학생들을 대상으로 교사의 재량으로 교육할 수 있는 가이드라인이 정부 차원에서 마련되어야 한다고 생각한다.

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