본 연구의 목적은 국악전공 대학생들을 대상으로 진로태도성숙과 진로장벽의 분석을 통해 이들의 관계를 알아보고 국악전공 대학생들의 진로에 대한 진단적 정보와 진로교육 측면에서의 기초적 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 국악전공 대학생들의 진로태도성숙은 어떠한가? 연구문제 2. 국악전공 대학생들의 진로장벽은 어떠한가? 연구문제 3. 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 관계는 어떠한가? 연구문제 4. 국악전공 대학생들의 인식이 진로태도성숙과 진로장벽에 미치는 영향은 어떠한가?
이를 위해 질적·양적 자료를 동시에 수집 후 상호보완적으로 분석하는 병렬적·동시적 통합 연구방법을 사용하였으며 전국 17개의 음악대학에 재학중인 국악전공 대학생을 대상으로 온라인 설문지를 공유하고 심층면담을 진행하였다. 최종적으로 설문지 302부의 양적자료와 5명의 참여한 심층면담의 질적 자료가 분석에 사용되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 국악전공 대학생들의 진로태도성숙은 3.73(SD=.47)으로 보통 수준 이상으로 나타났다. 하위요인별로는 준비성이 가장 높았으며 결정성이 가장 낮은 수준으로 나타났다, 개인적 특성에 따른 진로태도성숙은 학년, 전공시작 나이, 성적, 대학의 소재지 순으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 국악전공 대학생들의 진로장벽은 3.56(SD=.86)으로 보통 수준 이상으로 나타났다. 하위요인별로는 미래 불안이 가장 높았으며 흥미부족이 가장 낮은 수준으로 나타났다. 개인적 특성에 따른 진로장벽은 학년, 전공, 전공시작 나이, 성적, 대학의 소재지에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 관계를 알아보기 위해 ...
본 연구의 목적은 국악전공 대학생들을 대상으로 진로태도성숙과 진로장벽의 분석을 통해 이들의 관계를 알아보고 국악전공 대학생들의 진로에 대한 진단적 정보와 진로교육 측면에서의 기초적 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 국악전공 대학생들의 진로태도성숙은 어떠한가? 연구문제 2. 국악전공 대학생들의 진로장벽은 어떠한가? 연구문제 3. 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 관계는 어떠한가? 연구문제 4. 국악전공 대학생들의 인식이 진로태도성숙과 진로장벽에 미치는 영향은 어떠한가?
이를 위해 질적·양적 자료를 동시에 수집 후 상호보완적으로 분석하는 병렬적·동시적 통합 연구방법을 사용하였으며 전국 17개의 음악대학에 재학중인 국악전공 대학생을 대상으로 온라인 설문지를 공유하고 심층면담을 진행하였다. 최종적으로 설문지 302부의 양적자료와 5명의 참여한 심층면담의 질적 자료가 분석에 사용되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 국악전공 대학생들의 진로태도성숙은 3.73(SD=.47)으로 보통 수준 이상으로 나타났다. 하위요인별로는 준비성이 가장 높았으며 결정성이 가장 낮은 수준으로 나타났다, 개인적 특성에 따른 진로태도성숙은 학년, 전공시작 나이, 성적, 대학의 소재지 순으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 국악전공 대학생들의 진로장벽은 3.56(SD=.86)으로 보통 수준 이상으로 나타났다. 하위요인별로는 미래 불안이 가장 높았으며 흥미부족이 가장 낮은 수준으로 나타났다. 개인적 특성에 따른 진로장벽은 학년, 전공, 전공시작 나이, 성적, 대학의 소재지에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시한 결과, r=-.14로 진로태도성숙이 높을수록 진로장벽은 낮게 나타나고 진로장벽이 높을수록 진로태도성숙은 낮게 나타나는 부적 상관관계를 나타냈다. 넷째, 국악전공 대학생들의 인식이 진로태도성숙과 진로장벽에 미치는 영향으로는 ‘결정성 부족’, ‘경제적 어려움’, ‘특정인물과의 갈등’, ‘전공에 대한 흥미’, ‘정보 부족’ 으로 나타났다. 이러한 결과는 국악전공 대학생들이 진로에 대한 인식을 알아보기 위해 심층면담 속에서 나타난 것으로 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 상관관계를 살펴본 양적 연구결과를 보완하는 결과로 부적 상관관계를 심화시키는 내용을 담고 있다. 이와 관련된 내용은 국악전공 대학생들이 진로에 대한 인식을 지극히 현실적으로 보여주고 있다. 이밖에도 학생들의 진로를 발달시키는데에 요구되는 진술로는 안정적인 직장으로의 희망, 전임교수 인원의 부족, 진로상담 시간제한, 교과 선택권 확대 등으로 나타났다.
본 연구의 목적은 국악전공 대학생들을 대상으로 진로태도성숙과 진로장벽의 분석을 통해 이들의 관계를 알아보고 국악전공 대학생들의 진로에 대한 진단적 정보와 진로교육 측면에서의 기초적 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 국악전공 대학생들의 진로태도성숙은 어떠한가? 연구문제 2. 국악전공 대학생들의 진로장벽은 어떠한가? 연구문제 3. 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 관계는 어떠한가? 연구문제 4. 국악전공 대학생들의 인식이 진로태도성숙과 진로장벽에 미치는 영향은 어떠한가?
이를 위해 질적·양적 자료를 동시에 수집 후 상호보완적으로 분석하는 병렬적·동시적 통합 연구방법을 사용하였으며 전국 17개의 음악대학에 재학중인 국악전공 대학생을 대상으로 온라인 설문지를 공유하고 심층면담을 진행하였다. 최종적으로 설문지 302부의 양적자료와 5명의 참여한 심층면담의 질적 자료가 분석에 사용되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 국악전공 대학생들의 진로태도성숙은 3.73(SD=.47)으로 보통 수준 이상으로 나타났다. 하위요인별로는 준비성이 가장 높았으며 결정성이 가장 낮은 수준으로 나타났다, 개인적 특성에 따른 진로태도성숙은 학년, 전공시작 나이, 성적, 대학의 소재지 순으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 국악전공 대학생들의 진로장벽은 3.56(SD=.86)으로 보통 수준 이상으로 나타났다. 하위요인별로는 미래 불안이 가장 높았으며 흥미부족이 가장 낮은 수준으로 나타났다. 개인적 특성에 따른 진로장벽은 학년, 전공, 전공시작 나이, 성적, 대학의 소재지에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시한 결과, r=-.14로 진로태도성숙이 높을수록 진로장벽은 낮게 나타나고 진로장벽이 높을수록 진로태도성숙은 낮게 나타나는 부적 상관관계를 나타냈다. 넷째, 국악전공 대학생들의 인식이 진로태도성숙과 진로장벽에 미치는 영향으로는 ‘결정성 부족’, ‘경제적 어려움’, ‘특정인물과의 갈등’, ‘전공에 대한 흥미’, ‘정보 부족’ 으로 나타났다. 이러한 결과는 국악전공 대학생들이 진로에 대한 인식을 알아보기 위해 심층면담 속에서 나타난 것으로 국악전공 대학생들의 진로태도성숙과 진로장벽의 상관관계를 살펴본 양적 연구결과를 보완하는 결과로 부적 상관관계를 심화시키는 내용을 담고 있다. 이와 관련된 내용은 국악전공 대학생들이 진로에 대한 인식을 지극히 현실적으로 보여주고 있다. 이밖에도 학생들의 진로를 발달시키는데에 요구되는 진술로는 안정적인 직장으로의 희망, 전임교수 인원의 부족, 진로상담 시간제한, 교과 선택권 확대 등으로 나타났다.
The purpose of this study is to observe relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music through analysis to provide base material from aspects of diagnostic information on the careers of university students majoring i...
The purpose of this study is to observe relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music through analysis to provide base material from aspects of diagnostic information on the careers of university students majoring in Korean Traditional Music and career education.
The research questions are as follows:
Subject for Inquiry 1. How is the career attitude maturity of university students majoring in Korean Traditional Music? Subject for Inquiry 2. How are the career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music? Subject for Inquiry 3. What are the relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music? Subject for Inquiry 4. What effects do perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music have on their career attitude maturity and career barriers?
For this, qualitative and quantitative data was collected simultaneously and parallel·simultaneous integrated research methods that conduct complementary analysis were used and online surveys were shared with university students majoring in Korean Traditional Music in 17 musical universities in Korea and in-depth interviews were conducted. Ultimately, quantitative data of 302 surveys and qualitative data of in-depth interviews with 5 participants were used in analysis.
Results of this study were as follows.
First, the career attitude maturity of university students majoring in Korean Traditional Music displayed above average levels with 3.73 (SD=.47). By subfactor, preparedness showed the highest levels and determinacy showed the lowest. Career attitude maturity following personal characteristics displayed significant differences in the order of academic year, major starting age, academic grade, and university location. Second, career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music displayed above average levels with 3.56 (SD=.86). By subfactor, future anxiety showed the highest levels and a lack of interest showed the lowest. Career barriers according to personal characteristics showed significant differences according to academic year, major, major starting age, academic grade, and university location. Third, correlational analysis conducted to observe relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music showed a negative correlation in which career barriers are lower with higher levels of career attitude maturity with r=-.14 and career attitude maturity levels are lower with higher levels of career barriers. Fourth, effects of the perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music on career attitude maturity and career barriers appeared as ‘a lack of determinacy’, ‘financial difficulties’, ‘conflict with specific people’, ‘an interest in one’s major’, and ‘a lack of information’. Such results appeared through in-depth interviews conducted to observe the perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music on careers and they contain contents that intensify the negative correlations that appear as a result of supplementing quantitative research results that observe correlations between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music. Related contents display perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music on careers very realistically. In addition, statements demanded for the development of student careers included hope for a stable occupation, a lack of full-time professors, time limitations to career counseling, and an expansion of subject choices.
The purpose of this study is to observe relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music through analysis to provide base material from aspects of diagnostic information on the careers of university students majoring in Korean Traditional Music and career education.
The research questions are as follows:
Subject for Inquiry 1. How is the career attitude maturity of university students majoring in Korean Traditional Music? Subject for Inquiry 2. How are the career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music? Subject for Inquiry 3. What are the relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music? Subject for Inquiry 4. What effects do perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music have on their career attitude maturity and career barriers?
For this, qualitative and quantitative data was collected simultaneously and parallel·simultaneous integrated research methods that conduct complementary analysis were used and online surveys were shared with university students majoring in Korean Traditional Music in 17 musical universities in Korea and in-depth interviews were conducted. Ultimately, quantitative data of 302 surveys and qualitative data of in-depth interviews with 5 participants were used in analysis.
Results of this study were as follows.
First, the career attitude maturity of university students majoring in Korean Traditional Music displayed above average levels with 3.73 (SD=.47). By subfactor, preparedness showed the highest levels and determinacy showed the lowest. Career attitude maturity following personal characteristics displayed significant differences in the order of academic year, major starting age, academic grade, and university location. Second, career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music displayed above average levels with 3.56 (SD=.86). By subfactor, future anxiety showed the highest levels and a lack of interest showed the lowest. Career barriers according to personal characteristics showed significant differences according to academic year, major, major starting age, academic grade, and university location. Third, correlational analysis conducted to observe relationships between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music showed a negative correlation in which career barriers are lower with higher levels of career attitude maturity with r=-.14 and career attitude maturity levels are lower with higher levels of career barriers. Fourth, effects of the perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music on career attitude maturity and career barriers appeared as ‘a lack of determinacy’, ‘financial difficulties’, ‘conflict with specific people’, ‘an interest in one’s major’, and ‘a lack of information’. Such results appeared through in-depth interviews conducted to observe the perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music on careers and they contain contents that intensify the negative correlations that appear as a result of supplementing quantitative research results that observe correlations between the career attitude maturity and career barriers of university students majoring in Korean Traditional Music. Related contents display perceptions of university students majoring in Korean Traditional Music on careers very realistically. In addition, statements demanded for the development of student careers included hope for a stable occupation, a lack of full-time professors, time limitations to career counseling, and an expansion of subject choices.
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