초록 ▼

용어보기논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다. AI-Helper

본 연구의 목적은 자아존중감 집단상담 프로그램에 참여한 초등학생들의 인성변화를 알아보는 것이다. 본 연구는 선행연구를 토대로 실험집단과 통제집단을 선정하였고 두 집단의 변화 정도를 비교 분석하였다. 실험연구의 대상은 충청남도 아산시 S초등학교 4학년 40명이다. 연구는 실험집단 20명과 통제집단 20며을 선정하였고 학생들과 부모님에게 동의를 얻어 진행하였다. 실험집단은 자아존중감 집단상담 프로그램에 대해 주 2회 5주에 걸쳐 10회기 실시하였다. 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않았고, 실험이 끝난 후 프로그램의 효과를 검정하기 위해 사후 검사와 4주 후 추후검사를 실시하였다.
측정 검사를 위해 ...

본 연구의 목적은 자아존중감 집단상담 프로그램에 참여한 초등학생들의 인성변화를 알아보는 것이다. 본 연구는 선행연구를 토대로 실험집단과 통제집단을 선정하였고 두 집단의 변화 정도를 비교 분석하였다. 실험연구의 대상은 충청남도 아산시 S초등학교 4학년 40명이다. 연구는 실험집단 20명과 통제집단 20며을 선정하였고 학생들과 부모님에게 동의를 얻어 진행하였다. 실험집단은 자아존중감 집단상담 프로그램에 대해 주 2회 5주에 걸쳐 10회기 실시하였다. 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않았고, 실험이 끝난 후 프로그램의 효과를 검정하기 위해 사후 검사와 4주 후 추후검사를 실시하였다.
측정 검사를 위해 SPSS WIN 22.0을 사용하여 통계 분석을 하였고, 양적 분석이 갖는 한계를 보완하여 위하여 각 회기 마지막 시간에 나눈 학생 소감, 프로그램 참여 과정에서 나타난 학생의 발언 및 행동 관찰 기록, 프로그램 종결 시기에 시행한 소감문 내용을 분석하였다.

주제어