본 연구는 블루스 중심 즉흥연주가 지역아동센터 청소년의 자기효능감에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 연구 참여자는 P시 소재 지역아동센터를 이용하는 만 13세~18세 청소년 4명이며, 음악치료 중재는 2020년 11월 1일부터 2021년 2월 28일까지 총 15회기 세션을 주 1회, 80분씩 진행하였다. 블루스 중심 즉흥연주 프로그램은 총 4단계로 진행되었고, 그 내용은 악기 탐색 - 교류적 악기 연주 - 연주난이도 조절 - 공연을 통해 성공적 경험을 유도하는 목적으로 구성되었다. 단일집단사례연구 설계를 토대로 참여자들의 자기효능감을 평가하기 위해 사전과 사후에 자기효능감 척도를 측정하여 비교·분석하였으며, 참여자들의 단계별 내용 변화는 자기효능감 행동관찰척도를 통해 내용 분석하였다. 그 결과, 프로그램의 참여자 모두 자기효능감의 하위요인인 자신감, ...
본 연구는 블루스 중심 즉흥연주가 지역아동센터 청소년의 자기효능감에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 연구 참여자는 P시 소재 지역아동센터를 이용하는 만 13세~18세 청소년 4명이며, 음악치료 중재는 2020년 11월 1일부터 2021년 2월 28일까지 총 15회기 세션을 주 1회, 80분씩 진행하였다. 블루스 중심 즉흥연주 프로그램은 총 4단계로 진행되었고, 그 내용은 악기 탐색 - 교류적 악기 연주 - 연주난이도 조절 - 공연을 통해 성공적 경험을 유도하는 목적으로 구성되었다. 단일집단사례연구 설계를 토대로 참여자들의 자기효능감을 평가하기 위해 사전과 사후에 자기효능감 척도를 측정하여 비교·분석하였으며, 참여자들의 단계별 내용 변화는 자기효능감 행동관찰척도를 통해 내용 분석하였다. 그 결과, 프로그램의 참여자 모두 자기효능감의 하위요인인 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도 선호를 포함한 전체 점수가 향상되었다. 또한 자기효능감 행동관찰척도에 의한 내용 분석을 통해 참여자들의 언어와 행동에서 긍정적 변화를 살펴볼 수 있었으며, 음악적 표현에서도 기초선에 비해 자발성, 적극성이 점진적으로 늘어나는 모습이 확인되었다. 구체적으로는 블루스 중심 즉흥연주에서의 테크닉 발전, 음표(note)의 수 증가, 다이내믹과 음색 조절력이 개선되는 모습을 보여주었다. 이로써 블루스 중심 즉흥연주가 지역아동센터 청소년의 자기효능감 향상에 긍정적인 중재 전략인 것을 확인하였다. 이는 블루스 중심 즉흥연주가 음악치료 현장에서 적용 가능한 매체로 활용될 수 있음을 시사하며, 향후 지역사회 청소년의 자기효능감 증진을 위한 긍정적인 중재로 확대되길 기대한다.
본 연구는 블루스 중심 즉흥연주가 지역아동센터 청소년의 자기효능감에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 연구 참여자는 P시 소재 지역아동센터를 이용하는 만 13세~18세 청소년 4명이며, 음악치료 중재는 2020년 11월 1일부터 2021년 2월 28일까지 총 15회기 세션을 주 1회, 80분씩 진행하였다. 블루스 중심 즉흥연주 프로그램은 총 4단계로 진행되었고, 그 내용은 악기 탐색 - 교류적 악기 연주 - 연주난이도 조절 - 공연을 통해 성공적 경험을 유도하는 목적으로 구성되었다. 단일집단사례연구 설계를 토대로 참여자들의 자기효능감을 평가하기 위해 사전과 사후에 자기효능감 척도를 측정하여 비교·분석하였으며, 참여자들의 단계별 내용 변화는 자기효능감 행동관찰척도를 통해 내용 분석하였다. 그 결과, 프로그램의 참여자 모두 자기효능감의 하위요인인 자신감, 자기조절 효능감, 과제난이도 선호를 포함한 전체 점수가 향상되었다. 또한 자기효능감 행동관찰척도에 의한 내용 분석을 통해 참여자들의 언어와 행동에서 긍정적 변화를 살펴볼 수 있었으며, 음악적 표현에서도 기초선에 비해 자발성, 적극성이 점진적으로 늘어나는 모습이 확인되었다. 구체적으로는 블루스 중심 즉흥연주에서의 테크닉 발전, 음표(note)의 수 증가, 다이내믹과 음색 조절력이 개선되는 모습을 보여주었다. 이로써 블루스 중심 즉흥연주가 지역아동센터 청소년의 자기효능감 향상에 긍정적인 중재 전략인 것을 확인하였다. 이는 블루스 중심 즉흥연주가 음악치료 현장에서 적용 가능한 매체로 활용될 수 있음을 시사하며, 향후 지역사회 청소년의 자기효능감 증진을 위한 긍정적인 중재로 확대되길 기대한다.
This study investigated the effects of blues-focused improvisation on self-efficacy in adolescents at a community child center. The participants were four adolescents aged 13 to 18, who used a community child center located in City P, South Korea. This was a single case study involving a small group...
This study investigated the effects of blues-focused improvisation on self-efficacy in adolescents at a community child center. The participants were four adolescents aged 13 to 18, who used a community child center located in City P, South Korea. This was a single case study involving a small group of cases. The intervention period was from November 1, 2020 to February 28, 2021, and a 15-session intervention was performed once a week for 80 minutes per session. The program was conducted in four stages, and its contents consisted of blues-focused improvisation to induce the participants to have successful experiences through exploring the instrument, playing the instrument interchangeably, and adjusting the difficulty level of performance. The pre- and post-event self-efficacy was measured for comparison using the self-efficacy scale. Changes by stage were analyzed by the self-efficacy behavior observation scale. The results indicated that the overall score for self-efficacy increased in all those who participated in the blues-focused improvisation program, and the scores for the subdomains such as confidence, self-regulation efficacy, and preferred task difficulty level, increased. In addition, positive changes in language and behavior were found in the analysis using the self-efficacy behavior observation scale. Spontaneity and activeness in musical expression were also found to gradually increase compared to the baseline. Specifically, the participants’ technique, number of notes, dynamics, and tone control with respect to blues-focused improvisation were improved. From these results, I found that musical self-efficacy was also improved, and that blues-focused improvisation was a positive intervention strategy for improving self-efficacy in adolescents at the community child center. In addition, these results suggest that such improvisation can be used as a therapeutic medium in the clinical music therapy field. I hope that the use of blues-focused improvisation will be expanded as a positive intervention that can help improve self-efficacy in adolescents in the community.
This study investigated the effects of blues-focused improvisation on self-efficacy in adolescents at a community child center. The participants were four adolescents aged 13 to 18, who used a community child center located in City P, South Korea. This was a single case study involving a small group of cases. The intervention period was from November 1, 2020 to February 28, 2021, and a 15-session intervention was performed once a week for 80 minutes per session. The program was conducted in four stages, and its contents consisted of blues-focused improvisation to induce the participants to have successful experiences through exploring the instrument, playing the instrument interchangeably, and adjusting the difficulty level of performance. The pre- and post-event self-efficacy was measured for comparison using the self-efficacy scale. Changes by stage were analyzed by the self-efficacy behavior observation scale. The results indicated that the overall score for self-efficacy increased in all those who participated in the blues-focused improvisation program, and the scores for the subdomains such as confidence, self-regulation efficacy, and preferred task difficulty level, increased. In addition, positive changes in language and behavior were found in the analysis using the self-efficacy behavior observation scale. Spontaneity and activeness in musical expression were also found to gradually increase compared to the baseline. Specifically, the participants’ technique, number of notes, dynamics, and tone control with respect to blues-focused improvisation were improved. From these results, I found that musical self-efficacy was also improved, and that blues-focused improvisation was a positive intervention strategy for improving self-efficacy in adolescents at the community child center. In addition, these results suggest that such improvisation can be used as a therapeutic medium in the clinical music therapy field. I hope that the use of blues-focused improvisation will be expanded as a positive intervention that can help improve self-efficacy in adolescents in the community.
AI-Helper
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.