본 연구는 주니어 골프선수들의 마인드셋, 그릿, 운동몰입 및 운동수행능력의 구조적 관계를 규명하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 대한골프협회에 선수등록을 마친 중고등학교 골프선수이며, 집단의 표본 구성은 전국단위로 하였고, 유의표본추출법을 통해 561명을 최종자료를 확보하였다. 자료분석은 연구대상자의 개인적 특성을 분석하기 위해 빈도분석, 신뢰도 검증, ...
본 연구는 주니어 골프선수들의 마인드셋, 그릿, 운동몰입 및 운동수행능력의 구조적 관계를 규명하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 대한골프협회에 선수등록을 마친 중고등학교 골프선수이며, 집단의 표본 구성은 전국단위로 하였고, 유의표본추출법을 통해 561명을 최종자료를 확보하였다. 자료분석은 연구대상자의 개인적 특성을 분석하기 위해 빈도분석, 신뢰도 검증, 확인적 요인분석, 기술통계분석, 상관관계분석, 구조방정식 모형분석 및 매개 효과를 검증하였다. 공변량구조분석 시 구조모델의 적합도는 χ2, df, p, RMR, GFI, AGFI, NFI, CFI, RMSEA 등을 종합적으로 고려하여 적합도 지수를 판정하였다. 결론은 다음과 같다. 첫째, 주니어 골프선수들의 성장마인드셋은 노력지속과 흥미유지에 긍정적인 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌으나, 고정마인드셋은 그릿의 노력지속과 흥미유지에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였다. 둘째, 주니어 골프선수들의 성장마인드셋은 운동몰입에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌으나, 고정마인드셋은 운동몰입에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였다. 셋째, 주니어 골프선수들의 성장마인드셋은 운동수행능력에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌으나, 고정마인드셋은 운동수행능력에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였다. 넷째, 주니어 골프선수들의 노력지속은 운동수행능력에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였으나, 흥미유지는 운동수행능력에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌다. 다섯째, 주니어 골프선수들의 운동몰입은 운동수행능력에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌다. 여섯째, 주니어 골프선수들의 노력지속은 성장마인드셋과 운동수행능력의 관계에서 매개 효과가 있는 것으로 밝혀졌으나, 고정마인드셋과 운동수행능력 사이에서는 매개 효과가 없는 것으로 확인되었다. 흥미유지는 성장마인드셋과 운동수행능력의 관계에서 매개 효과가 있는 것으로 확인되었으나, 고정마인드셋과 운동수행능력 사이에서는 흥미유지는 매개 효과가 없는 것으로 밝혀졌다. 일곱째, 주니어 골프선수들의 운동몰입은 성장마인드셋과 운동수행능력의 관계에서 매개 효과가 있는 것으로 밝혀졌으나, 고정마인드셋과 운동수행능력 사이에서는 매개 효과가 없는 것으로 확인되었다. 이상의 결과를 종합하면, 성장마인드셋은 그릿의 노력지속과 흥미유지, 운동몰입 그리고 운동수행능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 변수라는 것이 증명되었으며, 고정마인드셋은 그릿의 노력지속과 흥미유지, 운동몰입 및 운동수행능력 향상에 유의미한 영향을 발휘하지 못했다. 따라서, 주니어 골프선수들에게 필요한 것은 성장마인드셋이며, 이를 통해 그릿과 운동몰입, 운동수행능력을 향상해 나가는 방안을 마련하는 것이 선수의 장기적인 성장발전을 위해 중요하다는 것을 알 수 있었다.
본 연구는 주니어 골프선수들의 마인드셋, 그릿, 운동몰입 및 운동수행능력의 구조적 관계를 규명하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 대한골프협회에 선수등록을 마친 중고등학교 골프선수이며, 집단의 표본 구성은 전국단위로 하였고, 유의표본추출법을 통해 561명을 최종자료를 확보하였다. 자료분석은 연구대상자의 개인적 특성을 분석하기 위해 빈도분석, 신뢰도 검증, 확인적 요인분석, 기술통계분석, 상관관계분석, 구조방정식 모형분석 및 매개 효과를 검증하였다. 공변량 구조분석 시 구조모델의 적합도는 χ2, df, p, RMR, GFI, AGFI, NFI, CFI, RMSEA 등을 종합적으로 고려하여 적합도 지수를 판정하였다. 결론은 다음과 같다. 첫째, 주니어 골프선수들의 성장마인드셋은 노력지속과 흥미유지에 긍정적인 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌으나, 고정마인드셋은 그릿의 노력지속과 흥미유지에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였다. 둘째, 주니어 골프선수들의 성장마인드셋은 운동몰입에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌으나, 고정마인드셋은 운동몰입에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였다. 셋째, 주니어 골프선수들의 성장마인드셋은 운동수행능력에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌으나, 고정마인드셋은 운동수행능력에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였다. 넷째, 주니어 골프선수들의 노력지속은 운동수행능력에 유의한 영향을 미치지 않음을 확인하였으나, 흥미유지는 운동수행능력에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌다. 다섯째, 주니어 골프선수들의 운동몰입은 운동수행능력에 정의 영향을 미치는 요인임이 밝혀졌다. 여섯째, 주니어 골프선수들의 노력지속은 성장마인드셋과 운동수행능력의 관계에서 매개 효과가 있는 것으로 밝혀졌으나, 고정마인드셋과 운동수행능력 사이에서는 매개 효과가 없는 것으로 확인되었다. 흥미유지는 성장마인드셋과 운동수행능력의 관계에서 매개 효과가 있는 것으로 확인되었으나, 고정마인드셋과 운동수행능력 사이에서는 흥미유지는 매개 효과가 없는 것으로 밝혀졌다. 일곱째, 주니어 골프선수들의 운동몰입은 성장마인드셋과 운동수행능력의 관계에서 매개 효과가 있는 것으로 밝혀졌으나, 고정마인드셋과 운동수행능력 사이에서는 매개 효과가 없는 것으로 확인되었다. 이상의 결과를 종합하면, 성장마인드셋은 그릿의 노력지속과 흥미유지, 운동몰입 그리고 운동수행능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 변수라는 것이 증명되었으며, 고정마인드셋은 그릿의 노력지속과 흥미유지, 운동몰입 및 운동수행능력 향상에 유의미한 영향을 발휘하지 못했다. 따라서, 주니어 골프선수들에게 필요한 것은 성장마인드셋이며, 이를 통해 그릿과 운동몰입, 운동수행능력을 향상해 나가는 방안을 마련하는 것이 선수의 장기적인 성장발전을 위해 중요하다는 것을 알 수 있었다.
The purpose of this study is to identify the structural relationship amng mindset, grit, exercise flow, and performance of junior golfers. The sample consists of middle school and high school golfers who are registered with the Korea Golf Association, and the sample size is national, and 561 partici...
The purpose of this study is to identify the structural relationship amng mindset, grit, exercise flow, and performance of junior golfers. The sample consists of middle school and high school golfers who are registered with the Korea Golf Association, and the sample size is national, and 561 participants are selected through the significant sampling method. To analyze the personal characteristics of the research subjects, frequency analysis, reliability test, confirmatory factor analysis, descriptive statistics, correlation analysis, structural equation model analysis, and mediation effect are used. In the covariate structural analysis, the goodness of fit of the structural model was determined by comprehensively considering χ2, df, p, RMR, GFI, AGFI, NFI, CFI, and RMSEA. The conclusions are as follows First, we found that growth mindset positively affects effort persistence and interest in junior golfers, but fixed mindset does not significantly affect effort persistence and interest in grit. Second, the growth mindset of junior golfers was found to have a defining effect on exercise flow, while the fixed mindset had no significant effect on exercise flow. Third, growth mindset was found to have a defining influence on athletic performance in junior golfers, but fixed mindset did not have a significant influence on athletic performance. Fourth, we found that junior golfers' effort persistence had no significant effect on performance, but interest retention had a defining effect on performance. Fifth, junior golfers' exercise flow to the sport was found to have a defining effect on performance. Sixth, effort persistence in junior golfers was found to mediate the relationship between growth mindset and athletic performance, but not between fixed mindset and athletic performance. Interest retention was found to mediate the relationship between growth mindset and athletic performance, but not between fixed mindset and athletic performance. Seventh, junior golfers' involvement in the sport was found to mediate the relationship between growth mindset and athletic performance, but not between fixed mindset and athletic performance. Taken together, the results demonstrate that growth mindset is a significant variable that positively affects grit, effort persistence, sport engagement, and performance, while fixed mindset has no significant effect on grit, effort persistence, sport engagement, and performance. Therefore, it can be concluded that junior golfers need to develop a growth mindset, and finding ways to improve grit, sport engagement, and performance is important for their long-term development.
The purpose of this study is to identify the structural relationship amng mindset, grit, exercise flow, and performance of junior golfers. The sample consists of middle school and high school golfers who are registered with the Korea Golf Association, and the sample size is national, and 561 participants are selected through the significant sampling method. To analyze the personal characteristics of the research subjects, frequency analysis, reliability test, confirmatory factor analysis, descriptive statistics, correlation analysis, structural equation model analysis, and mediation effect are used. In the covariate structural analysis, the goodness of fit of the structural model was determined by comprehensively considering χ2, df, p, RMR, GFI, AGFI, NFI, CFI, and RMSEA. The conclusions are as follows First, we found that growth mindset positively affects effort persistence and interest in junior golfers, but fixed mindset does not significantly affect effort persistence and interest in grit. Second, the growth mindset of junior golfers was found to have a defining effect on exercise flow, while the fixed mindset had no significant effect on exercise flow. Third, growth mindset was found to have a defining influence on athletic performance in junior golfers, but fixed mindset did not have a significant influence on athletic performance. Fourth, we found that junior golfers' effort persistence had no significant effect on performance, but interest retention had a defining effect on performance. Fifth, junior golfers' exercise flow to the sport was found to have a defining effect on performance. Sixth, effort persistence in junior golfers was found to mediate the relationship between growth mindset and athletic performance, but not between fixed mindset and athletic performance. Interest retention was found to mediate the relationship between growth mindset and athletic performance, but not between fixed mindset and athletic performance. Seventh, junior golfers' involvement in the sport was found to mediate the relationship between growth mindset and athletic performance, but not between fixed mindset and athletic performance. Taken together, the results demonstrate that growth mindset is a significant variable that positively affects grit, effort persistence, sport engagement, and performance, while fixed mindset has no significant effect on grit, effort persistence, sport engagement, and performance. Therefore, it can be concluded that junior golfers need to develop a growth mindset, and finding ways to improve grit, sport engagement, and performance is important for their long-term development.
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