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문제 정의
- 본 연구는 영아기와 아동기로 어느정도 제한되어졌던 우리나라 애착 연구를 후기 청소년기로 연장시켜, 대학생들의 부모에 대한 애착이 자아존중감과 대학 적응에 미치는 영향력을 살펴보았다는 점과 부모에 대한 애착과 대학적응에서 자아존중감의 매개적 역할을 확인하여 자아존중감의 중요성을 파악할 수 있었다는 데에 그 의의가 있다. 이제 본 연구를 기초로 하여, 청소년 후기뿐만 아니라 성인기의 애착 연구가 보다 활발히 이루어지기를 기대하며, 앞으로의 보다 나은 연구를 위해 본 연구의 제한점을 지적해 보고자 한다.
- 본 연구는 청소년 후기인 남녀 대학생을 대상으로 하여, 그들의 부모에 대한 애착이 자아존중감과 대학 적응에 미치는 영향을 살펴보는 것을 주목적으로 하였다. 생애발달적인 측면에서 부모와의 애착 관계는 전 생애적으로 지속되며, 청소년 후기에도 애착 관계는 여전히 청소년의 적응에 중요한 영향을 미치는 것으로 예측되었다.
- 알 수 있다. 본 연구에서는 대학생의 부모에 대한 애착이 자아존중감과 대학적응에 미치는 영향을 살펴보는 것을 주된 목적으로 한다. 이와 더불어 본연구는 부모에 대한 애착과 대학적웅의 관계에서 자아존중감이 갖는 매개적 역할도 또한 살펴보고자 하는데, 이는 부모에 대한 애착이 대학적응에 직접적인 영향력뿐 아니라 자아존중감을 통해 간접적인 영향력을 가질 수도 있기 때문이다.
- 청소년 후기 적응의 여러 영역 중에서, 자아존중감은 개인의 바람직한 적응과 건전한 인성발달에 매우 중요한 요소(Coopersmith, 1967; Harter, 1983)로 여겨졌으며, 대학이란 새로운 환경에서의 적응은 후기 청소년들이 해결해야 할 중요한 당면 과제라고 여겨졌다. 이와 더불어 본 연구는 자아존중감이 부모에 대한 애착과 대학 적응 간의 관계를 매개하는지도 살펴보았다.
- 데에 그 의의가 있다. 이제 본 연구를 기초로 하여, 청소년 후기뿐만 아니라 성인기의 애착 연구가 보다 활발히 이루어지기를 기대하며, 앞으로의 보다 나은 연구를 위해 본 연구의 제한점을 지적해 보고자 한다. 첫째, 본 연구는 서울 시내의한 여자대학을 중심으로 일종의 눈덩이 표집 방식으로 조사가 이루어졌기에 전체적인 대학생을 대표한다고 하기에는 무리가 따른다.
- 이와 더불어 본연구는 부모에 대한 애착과 대학적웅의 관계에서 자아존중감이 갖는 매개적 역할도 또한 살펴보고자 하는데, 이는 부모에 대한 애착이 대학적응에 직접적인 영향력뿐 아니라 자아존중감을 통해 간접적인 영향력을 가질 수도 있기 때문이다. 자아존중감이 차지하는 매개적 역할을 탐색해 봄으로써 기존에 밝혀진 부모에 대한 애착과 대학적응의 관계를 보다 명확히 규명해 보고자 한다. 아직 국내에서 청소년기나 아가 청년기를 대상으로 한 애착 연구가 활발히 이루어지고 있지 않기에, 한국 대학생의 부모에 대한 애착과 적응의 관계를 살펴보는 것은 매우 의의 있는 일이라 할 수 있겠다.
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