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NTIS 바로가기數學敎育學硏究 = Journal of educational research in mathematics, v.11 no.2, 2001년, pp.291 - 305
임재훈 (전남대학교)
The major purpose of this study is to show the insufficiency of traditional epistemology and consructivism as epistemology of mathematics education. Traditional epistemology such as empiricism, rationalism, Kant's epistemology, and Piaget's genetic epistemology is not sufficient to explain episteme ...
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