[논문]만성질환과 발달장애 아동의 부모-자녀관계와 관계증진을 위한 전략

조결자

만성질환과 발달장애 아동의 부모-자녀관계와 관계증진을 위한 전략
The Strategy for Improvement of the Relationship between Parent and Child with Chronic Illness and Developmental Disability 원문보기

The purposes of this study were to identify the relationship between parent and child with chronic illness and developmental disability, and to review the strategy for improvement of their relationship. The effects of chronic illness and developmental disability is that the child has delayed growth and development, and his(her) parent has sadness, guilty feeling, anxiety, grief, disappointment, low self-esteem, anger and resentment. Chronic illness and developmental disability also have a negative effect to the parental marital relationship. The reaction of parent and child varies in age of onset, a developmental transition period, crisis and parent-child relationship. Through this study, I propose that parent-child relationship could be improved by touch, communication between them and education for parents.

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문제 정의

그러므로 본 연구에서는 만성질환 혹은 발달장애아동과 부모간의 관계증진을 위하여 만성질환과 장애가 아동과 부모에게 미치는 영향을 살펴보고 간호중재 방안을 고찰하고자 한다.
만성질환이나 장애는 모든 연령의 아동에게 영향을 미치지만 각 연령별 발달형태는 아동에게 특별한 스트레스나 위험을 가져다준다. 그러므로 아동의 발달단계에 따라 아동에게 미치는 영향을 살펴보겠다.
본 연구는 만성질환아와 발달장애아동의 부모-자녀관계를 확인하고 부모-자녀관계증진을 위한 전략을 고찰하였다.

제안 방법

셋째, 아동기 자녀의 부모를 위한 교육에서는 부모가 자녀 에게 아동의 인내력과 근면성을 함양시키도록 하며, 놀이와 학습의 조화를 이루도록 한다. 그리고 금전교육을 실시하며, 다가올 신체적 변화에 대해 이야기해 줌으로써 사춘기에 대한 준비를 돕는다. 넷째, 청소년기 자녀의 부모를 위한 교육은 부모가 자녀의 성적 성숙에 대해 수용할 수 있도록 돕는다.

대상 데이터

천식환아. 자폐증아, 화상환아, 암환아, 발달지연아, 피부염이 있는 환아. 정신적 문제아들에게 효과가 있었다.

성능/효과

그리고 금전교육을 실시하며, 다가올 신체적 변화에 대해 이야기해 줌으로써 사춘기에 대한 준비를 돕는다. 넷째, 청소년기 자녀의 부모를 위한 교육은 부모가 자녀의 성적 성숙에 대해 수용할 수 있도록 돕는다. 그리고 부모는 자녀의 자아정체성 확립을 돕기 위해 자녀 와의 열린 대화를 통해 갈등을 해결하도록 한다.
둘째, 부모들에게 자녀양육기술을 가르치고, 셋째 부모들 에게 자기인식을 향상시키는 기회를 제공하며, 넷째 자신의 부모가 자신의 현재 자녀양육 유형에 어떻게 영향을 미치게 되는지, 자신의 가치관이 자녀에게 어떻게 영향을 미치는지를 인식시키고, 부모 자신의 가치체계의 변화를 유도한다.
둘째, 유아기 자녀의 부모를 위한 교육은 아동의 자조기술을 발달시키기 위해 부모가 지혜로운 조력자로서의 역할을 하며, 적절한 부모 권위를 확립하도록 돕는다. 또한 온정적이고 지지적 태도로 자녀를 격려해 줌으로써 자녀가 경험하는 심리적 좌절을 극복하게 도와주고, 자녀에게 다양한 경험을 제공함으로써 자녀의 사회적 상호작용을 확대시키도록 돕는다.
이와 같은 나-전달법은 아동의 행동을 판단하지 않으면서 그 행동이 부모 에게 어떤 영향을 주고 있는지 확실하게 전달하여 아동이 자신의 행동을 건설적으로 변화시켜 나갈 기회를 제공하는 방법이다. 세 번째는 부모-자녀간의 갈등을 해결하기 위해서는한 사람은 지고 한 사람은 이기는 승부적 태도를 취하기보다는 부모와 아동이 함께 수용하는 문제해결 방안을 제시하는 무승부법이 효과적이다. 화가 나거나 슬퍼질 때와 마찬가지로 자신에게 어떤 불편한 감정이 생겼을 때에는 잠시 멈추고 자신의 기분을 생각해보며 정리해 본다.
셋째, 아동기 자녀의 부모를 위한 교육에서는 부모가 자녀 에게 아동의 인내력과 근면성을 함양시키도록 하며, 놀이와 학습의 조화를 이루도록 한다. 그리고 금전교육을 실시하며, 다가올 신체적 변화에 대해 이야기해 줌으로써 사춘기에 대한 준비를 돕는다.
부모교육학회(1997)가 운영하는 프로그램은 가족발달단 계와 가족의 형태 및 특성에 따라 구분하고 있다. 즉 첫째, 영아기 자녀의 부모를 위한 교육은 자녀의 안정적 애착관계 형성을 강조한다. 이와 더불어 부모역할과 부부관계를 재조정 함으로써 부모인 동시에 부부임을 인식시키고, 부모자신의 개인적 요구와 자녀양육의 임무를 어느 한 쪽에 치우치지 않고 적절히 조화시킬 수 있도록 돕는다.

후속연구

가장 기본적인 자기관리도 부모가 해줄 것이며 대소변 가리기 훈련도 지연될 것이다. 숙련의 기회가 제한된 유아는 모험을 두려워하고 자신의 능력에 대한 확신을 갖지 못하며 패배감을 느끼고 무관심하고 수동적이 된다(조결자, 2000).

핵심어

질문

논문에서 추출한 답변

만성질환이란 무엇인가?

만성질환은 점진적이고, 치명적인 또는 신체적, 정신적 기능장애에도 불구하고 비교적 정상적 수명을 가지는 오랜 과정을 지나는 질병(Mattsson, 1972)이라고도 하며, 1년에 3개월 이상 일상생활이 방해받는 상태로 1개월 이상 병원에 입원을 하거나 이런 상황과 비슷한 경우(Whaley & Wong, 1997)로서 일반적으로 느리고 잠정적인 과정을 거쳐 영구적 이고 점진적인 무능력이나 병리적인 변화를 가져오는 질환 (Strauss et al., 1984)이라고 한다. 발달장애는 22세 전에 발생해서 정신적, 신체적 장애로 무기한 계속되는 심각한 만성상태이다(조결자 등, 2000).

발달장애는 언제 발생하는가?

, 1984)이라고 한다. 발달장애는 22세 전에 발생해서 정신적, 신체적 장애로 무기한 계속되는 심각한 만성상태이다(조결자 등, 2000).

장애상태의 아동은 무엇때문에 가족에게 부담을 줄 수 있는가?

장애상태의 아동은 정상아동보다 성장발달이 느릴 수 있지만 이루어진다. 그래서 그들의 발달을 촉진시키기 위해 특수 요법과 훈련 또는 보조기구 등을 필요로 하게 되므로 가족에게 부담을 줄 수 있다.

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