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NTIS 바로가기학교수학 = School Mathematics, v.4 no.3, 2002년, pp.495 - 511
김성준 (서울대대학원) , 박선용 (서울대대학원)
In this paper, we deal with the teaching of parameter in the school mathematics. The roles of letters become different according to the letters-used context. That is, the meaning of letters may change in the course of being used. But specifying the roles of letters without understanding the distinct...
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