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[국내논문] 초등고학년의 독서부진아에 대한 독서치료 사례연구
A Study of Bibliotherapy for the 'Low-reading achiever' on Reading Attitude in Fifth and Sixth Grade Students 원문보기

한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.37 no.2, 2003년, pp.303 - 318  

한복희 (충남대학교 사회과학대학 문헌정보학과)

초록
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독서부진 즉 읽기를 통한 학습 부진의 요인은 신체적요인, 인지적 요인, 정의적 요인, 환경적 요인으로 볼 수 있다. 본 연구는 초등고학년을 대상으로 그들의 특징, 그들이 갖고 있는 스트레스, 독서지도 전략을 제시하였다. 그리고 학업성취도는 높으나 읽기부진으로 정독하지 못하고 자아중심적인 초등고학년 아동을 위한 독서치료 사례를 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to examine the effect of reading program for the 'low-reading achiever' on reading ability. In this regard, this study investigated the effectiveness of bibliotherapy in improving reading attitude, and self-concept in fifth and sixth grade student. In this study it is il...

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#독서부진   #독서치료   #상황별 독서목록   #초등고학년  

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