선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 보육시설의 질적 수준 향상을 위한 노력의 일환으로 보육시설에 아동을 위탁하는 학부모와 보육시설에서 다수의 시간을 보내는 교사를 대상으로 자료를 수집하여 분석하고자 하였다.
- 외 환경에 대해 학부모와 보육교사의 입장에서 접근하여 그들이 인지하는 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도를 비교하고 평가하고자 하였다. 연구결과는 보육현장에서 의 종사자들이 나 보육 관련 전문가, 보육시설 건축계획자들이 아동 보육에 바람직한 실내 .
- 본 연구는 보육시설의 실내 . 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도를 파악하기 위해, 아동을 보육 시설에 위탁하는 학부모와 보육현장에서 아동과 접촉하며 생활하는 보육교사의 관점에서 접근하여 그 차이를 분석하고자 하였다. 연구결과를 요약하고 결론을 내리면 다음과 같다.
제안 방법
- 관리공간으로는 현관을, 서비스공간으로 화장실을 구성하였다. 각각의 공간에 대한 위치와 규모, 그리고 시설 적 특성을 중심으로 개별항목을 제시하였다. 실외환경은 주차장 시설, 옥외놀이시설, 시설의 주변 환경적 특성을 중심으로 구성되어 있다.
- 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도를 파악하기 위해 보육시설을 실내환경과 실외환경으로 분류하였다. 실내환경은 다시 보육공간과 관리공간.
- 교육과정과 물리적 환경의 여러 측면과 효율성, 유아의 건강과 안전 등 이다. 이 중 교육과정이 계획적이고 잘 구성되어 있는가의 정도, 물리적 환경에서 공간의 배열 및 구성, 교구의 양과 다양성 및 활용성, 환경의 균형성을 중요한 변인으로 지적하였다.
- 자료수집은 질문지를 이용하였으며, 질문지는 2001년 10월 1일부터 10월 5일까지 예비조사를 실시한 후. 질문지를 재구성하여 2001년 10월 15일부터 10월 27일까지의 기간동안 본 조사를 실시하였다.
- 질문지를 재구성하여 2001년 10월 15일부터 10월 27일까지의 기간동안 본 조사를 실시하였다. 질문지는 해당 보육시설의 보육교사에게 기입방법을 자세히 설명한 후 학부모와 보육교사에게 배포, 회수하였다. 자료는 총 500부(학부모 370부, 보육교사 13幻부)가 배포되었고, 이 중 응답이 미비하거나 부실 기재된 것을 제외한 학부모 278부, 보육교사 114부, 총 392부가 분석에 이용되었다.
- 자료수집은 질문지를 이용하였으며, 질문지는 2001년 10월 1일부터 10월 5일까지 예비조사를 실시한 후. 질문지를 재구성하여 2001년 10월 15일부터 10월 27일까지의 기간동안 본 조사를 실시하였다. 질문지는 해당 보육시설의 보육교사에게 기입방법을 자세히 설명한 후 학부모와 보육교사에게 배포, 회수하였다.
대상 데이터
- 본 연구는 보육시설의 실내 . 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도를 파악하기 위해, 아동을 보육 시설에 위탁하는 학부모와 보육현장에서 아동과 접촉하며 생활하는 보육교사의 관점에서 접근하여 그 차이를 분석하고자 하였다.
- 본 연구는 중소도시의 보육교사와 학부모를 대상으로 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도를 연구하였으나, 조사지역과 표집 대상 수에서 한계가 있어 이 결과를 일반화하는데 제한을 갖는다.
- 본 연구의 조사대상은 진주시 소재 보육 시설에 아동을 위탁하는 학부모와 보육시설에 근무하는 보육교사이며, 보육시설의 설립유형에 따른 고른 표집을 고려하여 연구자가 임의로 선정하여 표본 추출하였다(국공립 7, 법인 4, 종교부설 5, 민간 15개소) 1). 자료수집은 질문지를 이용하였으며, 질문지는 2001년 10월 1일부터 10월 5일까지 예비조사를 실시한 후.
- 질문지는 해당 보육시설의 보육교사에게 기입방법을 자세히 설명한 후 학부모와 보육교사에게 배포, 회수하였다. 자료는 총 500부(학부모 370부, 보육교사 13幻부)가 배포되었고, 이 중 응답이 미비하거나 부실 기재된 것을 제외한 학부모 278부, 보육교사 114부, 총 392부가 분석에 이용되었다.
데이터처리
- 0 프로그램을 이용하여 통계처리 하였으며, 변인들의 일반적인 경향을 살펴보기 위하여 빈도. 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다. 그리고 보육시설 실내 .
- 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식 수준을 파악하기 위해 평균 및 표준편차를 산출하였다,
- 그리고 보육시설 실내 . 외 환경에 대한만족도와 중요성의 인식정도에 대한 차이 및 학부모와 보육교사간에 차이가 있는지를 분석하기 위하여 대응표본 T-tfist(paired T-test) 와 T-test를 실시하였다.
- 자료의 분석은 SPSS WIN 10.0 프로그램을 이용하여 통계처리 하였으며, 변인들의 일반적인 경향을 살펴보기 위하여 빈도. 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였다.
- 측정도구의 신뢰도 검증은 문항간의 내적 일관성에 의한 신뢰도 계수 Cronbachs a를 사용하였으며, 결과는과 같다.
성능/효과
- 또한 보육실은 학부모들이 가장 중요시 한 공간이며. 가장 만족하는 공간으로 나타났다. 그러나 상대적 비교에서 벽면구성은 중요성의 인식에 대한 순위는 낮지만 만족도는 높게 나타난 반면, 실외환경은 중요성의 인식정도는 높지만 만족도는 낮게 나타났다.
- 개별항목별로 살펴보면 보육시설 주변 환경에 대한 만족도가 가장 높았으며. 주변환경을 가장 중요시한 것으로 나타났다.
- 가장 만족하는 공간으로 나타났다. 그러나 상대적 비교에서 벽면구성은 중요성의 인식에 대한 순위는 낮지만 만족도는 높게 나타난 반면, 실외환경은 중요성의 인식정도는 높지만 만족도는 낮게 나타났다.
- 또한 보육교사들은 보육실의 냉 . 난방, 보육실의 위치, 벽면구성 방법 등에 가장 만족하였으며, 보육실의 냉 . 난방, 보육실의 채광.
- 냉 . 난방, 옥외놀이시설의 순으로 나타나 만족도와 중요성의 인식 수준은 다르지만 대체적으로학부모들이 중요하게 생각하는 항목에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다. 따라서 보육시설을 선택할 때 학부모들은 그들이 중요시하는 기준에 맞추어 시설을 선택했음을 알 수 있다.
- 냉 . 난방과 보육실의 위치에 가장 만족하는 것으로, 개인물품 수납시설에 가장 불만족하는것으로 나타났다. 또한 보육교사들은 냉 .
- 환기에 가장 만족하는 것으로 나타났다. 또한 보육실의 채광 - 환기, 냉 - 난방을 가장 중요시하는 반면 개인물품 수납시설은 다소 덜 중요시하는 것으로 나타났다. 만족도와 중요성의 인식 수준은 벽면구성, 실외환경 등 모든 하위영역에서 만족도와 중요성의 인식정도간에 유의적인 차이를 보였으며. 만족도의 수준보다 중요성의 인식정도가 높은 것으로 나타났다. 이는 학부모와 보육교사들은 질이 높은 보육시설을 바라고 있음을 알 수 있으며, 보육 시설이 단기간에 양적으로 팽창하여 보육시설의 공간계획과 시설설비의 질이 상대적으로 떨어지기 때문인 것으로 해석할 수 있다.
- 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도에 대한 차이를 분석한 결과, 학부모와 보육교사 두 집단 모두 현관, 보육실, 화장실. 벽면구성, 실외환경 등 모든 하위영역에서 만족도와 중요성의 인식정도간에 유의적인 차이를 보였으며. 만족도의 수준보다 중요성의 인식정도가 높은 것으로 나타났다.
- 화장실. 벽면구성, 실외환경 모두에서 유의한 차이를 보였으며, 만족도의 수준보다 중요성의 인식 정도가 높게 나타났다. 또한 학부모들이 가장 만족하는 항목은 보육시설의 주변환경, 보육실의 채광 .
- 벽면구성에 대한 만족도와 중요성의 인식 정도는 개별항목 모두에서 유의적인 차이가 있는 것으로 나타났다. 개별항목별로 살펴보면 벽면구성은 계절, 행사 등과 관련하여 항상 교체, 재구성하는 것에 대한 만족도가 가장 높게 나타난 반면, 영유아의 작품을 걸 수 있게 빈 게시판을 마련하는 것을 가장 중요시하였다.
- 외 환경에 대한 중요성의 인식정도에 차이가 있는지를 분석한 결과, 화장실과 벽면구성에서 유의적인 차이를 보였다. 보육교사들이 학부모보다 화장실과 벽면 구성의 중요도를 더 높이 평가하는 것으로 나타났다.
- 보육시설 주변환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도는 가장 높았으며, 주차장 시설에 대한 만족도는 가장 낮은 것으로 나타났다.
- 보육실에 대한 만족도와 중요성의 인식정도는 개별항목 모두에서 유의적인 차이가 있는 것으로 나타났으며, 학부모들은 보육실의 냉 . 난방, 위치, 채광.
- 보육실에 대한 만족도와 중요성의 인식정도는 개별항목 모두에서 유의적인 차이가 있는 것으로 나타났으며. 냉 .
- 항목별로 살펴보면. 신발장에 가장 만족하였으며, 가장 중요시하는 것으로 나타났다. 또한 부대시설, 현관의 크기.
- 벽면구성. 실외환경 등 5개의 하위영역에서 모두 유의한 차이를 보였으며, 만족도의 수준보다 중요도의 인식 정도가 높게 나타났다. 또한 보육교사들은 보육실의 냉 .
- 실외환경에 대한 만족도와 중요성의 인식 정도는 개별항목 모두에서 유의적인 차이가 있는 것으로 나타났다. 개별항목별로 살펴보면 보육시설 주변 환경에 대한 만족도가 가장 높았으며.
- 어떻게 변화하는가를 연구하였다. 연구결과 아동 1인당 전용면적이 좁아질수록 아동의 공격적, 파괴적, 몰입되지 않는 놀이행동은 증가하며, 적절한 놀이 행동 및 건설적인 놀이행동은 감소하였다. 특히 아동 1인당 전용면적이 좁고 놀이 감의 수가 적은 상황에서 아동들의 부정적 행동은 급격히 증가하였다.
- 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 보육교사의 만족도와 중요성의 인식 수준을 비교해 본 결과 중요성의 인식(전체 M=4.00) 수준 보다 만족도(전체 M=3.31)의 수준이 상당히 낮게 나타났다.
- 넷째, 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 중요성의 인식 정도는 화장실과 벽면구성에서 유의적인 차이가 있었으며, 보육교사들이 학부모보다 화장실과 벽면 구성의 중요성에 대한 인식정도가 높은 것으로 나타났다. 보육시설의 화장실은 아동이 용변을 보거나 더러워진 신체를 씻을 수 있는 곳으로 유아로 하여금 배변에 관한 긍정적인 감정을 갖게 하기 위하여 밝고 반개방적으로 계획하되 아동이 흥미를 느낄 수 있는 물체들을 사용하여 아동에게 쾌적한 환경으로서 긍정적인 이미지를 줄 수 있도록 계획할 필요가 있으며, 아동뿐만 아니라 아동을 보조하기 위한 교사도 사용하므로 이를 고려하여 면적을 충분히 두어야 할 필요가 있을 것이다.
- 학부모와 보육교사에 따라 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 중요성의 인식정도에 차이가 있는지를 분석한 결과, 화장실과 벽면구성에서 유의적인 차이를 보였다. 보육교사들이 학부모보다 화장실과 벽면 구성의 중요도를 더 높이 평가하는 것으로 나타났다.
- 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 학부모의 만족도와 중요성의 인식 수준을 비교해 본 결과, 중요성의 인식수준(전체 M=3.92) 보다 만족도(전체 M = 3.56) 의 수준이 약간 낮게 나타났다. 또한 보육실은 학부모들이 가장 중요시 한 공간이며.
- 이상에서 보육시설의 물리적 환경에 대한 만족도가 시설의 설립유형에 따라, 학부모와 보육교사의 입장에 따라 다른 결과를 나타내고 있어, 본 연구에서 보육시설 물리적 환경에 대한 만족도를 학부모와 보육교사의 입장에서 비교 분석하는 것은 의의가 있다고 생각한다.
- 이상의 결과를 종합해 보면. 보육교사가 생각하는 보육 시설 실내 .
- 세면대 높이, 화장실의 위치를 가장 중요시한 것으로 나타났다. 즉 변기와 세면대의 개수와 높이에 대해 만족도가 낮게 나타나 보육 아동의 수에 비해 시설물의 개수가 부족함을 알 수 있다. 또한 환기에 대한 불만족도가 높은 이유는 아동들의 미숙한 화장실 사용 때문인 것으로 볼 수 있는데 앞으로 계획 될 보육시설의 화장실은 환기에 대한 계획이 좀 더 신중하게 이루어져야 하겠다.
- 외 환경은 학부모, 보육교사 모두 보육실과 벽면 구성으로 나타났다. 특히 보육실은 만족도가 높은 실이면서 중요성의 인식 정도도 높은 것으로 나타났다. 반면 현관은 만족도와 중요성의 인식 정도가 가장 낮은 것으로 나타났는데, 현관은 보육 시설을 찾아오는 사람을 환영하고, 시설의 여러 면을 소개하기 위한 영역이란 점을 인식한다면, 단지 현관을 통로로서만 계획하는 것은 바람직하지 못하다.
- 세면대 개수와 높이, 화장실 환기 등으로 나타났다. 특히 화장실 환기는 만족도는 낮게 나타난 반면, 중요성의 인식정도는 높게 나타났다. 따라서 보육환경 계획시 만족도가 낮게 나타난 부분에 대해 더 세심하게 배려한다면 행동적, 심리적으로 더 질 높은 환경이 될 것이다.
- 현관에 대한 만족도와 중요성의 인식 정도는 개별항목 모두에서 유의적인 차이가 있는 것으로 나타났다. 항목별로 살펴보면.
- 현관에서는 현관의 크기, 신발장은 만족도와 중요성의 인식정도에 유의적인 차이는 없었지만, 학부모들이 가장 만족하고. 중요하다고 인식하는 것으로 나타났다.
- 외 환경의 만족도에 차이가 있는지를 분석한 결과 현관, 보육실. 화장실, 벽면구성, 실외환경 모두에서 유의적인 차이를 보였다. 보육교사보다는 학브모들이 보육 시설 실내 .
- 화장실에 대한 만족도와 중요성의 인식정도는 개별항목 모두에서 유의적인 차이가 있는 것으로 나타났다. 개별항목별로 살펴보면, 화장실의 위치와 변기 .
- 난방, 보육실의 채광. 환기, 화장실 환기, 보육시설 주변환경 등을 중요시하는 것으로 나타났다. 가장 만족정도가 낮은 항목으로는 현관의 크기, 부대시설과 부모대기 영역, 화장실의 변기 .
- 난방, 채광 . 환기를 가장 중요시하는 반면 개인물품 수납시설은 다소 덜 중요시 하는 것으로 나타났다.
-
난방, 위치, 채광. 환기에 가장 만족하는 것으로 나타났다. 또한 보육실의 채광 - 환기, 냉 - 난방을 가장 중요시하는
후속연구
- 특히 화장실 환기는 만족도는 낮게 나타난 반면, 중요성의 인식정도는 높게 나타났다. 따라서 보육환경 계획시 만족도가 낮게 나타난 부분에 대해 더 세심하게 배려한다면 행동적, 심리적으로 더 질 높은 환경이 될 것이다.
- 보육시설 실내 . 외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식정도를 연구하였으나, 조사지역과 표집 대상 수에서 한계가 있어 이 결과를 일반화하는데 제한을 갖는다. 따라서 앞으로 조사지역이나 표본 수를 보다 확대하여 보육시설 실내 .
- 연구결과는 보육현장에서 의 종사자들이 나 보육 관련 전문가, 보육시설 건축계획자들이 아동 보육에 바람직한 실내 . 외 환경의 기준을 고안하는데 기초자료로 활용될 것이다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.