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문제 정의
- 그러나 기존 연구들이 주부를 주된 대상으로 하여 환경친화적 소비생활의 중요성과 필요성 및 장애 요인에 초점을 맞춘 반면에 본 연구는 청소년소비자를 대상으로 하여 환경친화적 소비행동과 관련된 연구의 시도적인 측면이 있어 이에 본 연구의의의를 둔다.
- 한다. 그러나 본 연구에서 주요 대상인청소년 소비자는 자유 재량액의 한정과 소득보다는예비소 비의 습득단계이므로 소비자 교육내용이나 과정에서는 계획과 구매보다 사용 및 처분이 중요하므로 이 단계를 중심으로 연구하고자 한다.
- 그리고 청소년 소비자의 환경친화적 소비행동에 대한 관련 변수의 상대적 영향력을 파악하여, 구체적인 환경친화적 소비행동을 고취시킬 방안을 제공하고자 한다.
- 따라서 본 연구의 구체적인 내용은 청소년 소비자의 환경관련 인식 및 환경활동 경험을 살펴보고, 환경친화적 소비행동의 정도를 살펴보고자 한다. 그리고 청소년 소비자의 환경친화적 소비행동에 대한 관련 변수의 상대적 영향력을 파악하여, 구체적인 환경친화적 소비행동을 고취시킬 방안을 제공하고자 한다.
- 본 연구는 그 대상이 청소년 소비자이므로 이들의 생활 영역에 맞추어 소비의 일련의 단계 중에서 계획 및 구매에 중점을 두기보다는 사용과 처분에 중점을 두고자 한다. 기존에 관련 연구들이 환경친화적 소비는 궁극적으로는 소비의 환경 영향을 총합적으로 최소화하는 것을 지향하는 소비로 정의하였으며, 특히 소비행동을 사용 및 처분 영역에 맞추었다.
- 본 연구는 청소년 소비자를 대상으로 하여 소비생활 중 사용 및 처분 단계를 중심으로 구체적인 환경친화적 소비의식의 함양을 고취시킬 구체적인 방안을 연구하고자 하였으며, 주요 결과를 제시하면 다음과 같다.
가설 설정
- 의식.행동면에서 상대적으로 지속적이고도 의식적인 관심을 표시하고 이 같은 관심을 행동에 반영하는 사람들을 말하며, non-ECC는 제품 및 서비스가 환경에 미치는 결과에 대해 대부분 무관심하지만 환경 지향적 프로그램과 그 목적을 적대시하지는 않는 사람들을 가리켰다. 또한 anti-ECC 는 그들의 태도와 행동에서 환경의 질을 개선하는데 목표를 둔 프로그램과 반대되는 반응을 지속적이고도 의식적으로 나타내는 사람들을 지칭하였다.
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