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문제 정의
- 이 연구는 산-염기 중화반응 실험 （NaOH-HCl 중화반 응）에서 나타나는 문제점을 분석하고 혼란을 야기 시킬 수 있는 실험 과정의 문제점을 개선하여 학생들의 특성 에 맞는 실험방법을 제시하는데 그 목적이 있다.
- ''라고 공통적으로 제시하고 있듯이 탐구능 력 신장이 과학 교육 목표로 크게 대두되면서 조별 실 험 교육 방법 이 학생들의 탐구 능력 향상과 과학적 태 도 함양에 중요한 몫을 차지하게 되었다. 이는 과학의 본질적 요소인 지식과 탐구 과정 이라는 두 가지 측면을 실험실 수업 인 탐구학습을 통하여 달성하고자 함이다.1
가설 설정
- 또한 중화용액의 가열 시 무색이던 용액의 색이 다시 자주색E로 변하는 문제점 이 나타나고 있었다. 이런 문제점을 해결하기 위해서는 1) HCl수용액을 NaOH수용액2로 중화시키는 중화적 정 방법을 선택, 2) 묽은 NaOH-HCl수용액 사용하는 것 이 적당하다고 생각된다
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