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델파이 조사를 이용한 정보활용능력 교육 항목 개발 연구
Study of Contents Development of Information Literacy with Delphi Survey 원문보기

한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.38 no.1, 2004년, pp.303 - 322  

이현실 (원광대학교 도서관)

초록
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본 연구에서는 전문가 집단 합의 방식인 델파이법을 이용하여 우리나라 대학의 정보활용능력 교육에 필요한 내용에 대해 조사하였다. 그 결과 5분야 영역에서 총 100개의 항목이 필요한 것으로 도출되었으며 각 항목들은 평균점수와 중요도 순위를 제시하고 있다. 각 영역별로 순위가 높은 항목들은 교육 프로그램 설계 시 비중을 두어야 할 내용으로 파악된다. ACRL 기준과의 비교에서 특징적 차이점은 본 연구에서는 학술정보시스템과 정보기술의 기초적 이해 및 지식 응용에 관련한 항목이 다수 도출되었고 분석적 판단력을 요하는 항목은 상대적으로 적다는 것이었다. 본 연구는 우리나라 대학도서관의 정보활용능력 교육 설계의 방향과 논점을 제시한다는데 의의가 있다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

In this study, I worked on necessary contents for Information Literacy of Korean universities by Delphi Method. The survey resulted in 100 necessary contents in five categories and each category presents average points and ranks of importance. Contents of high rank in each category should be valued ...

주제어

#정보활용능력   #정보활용능력 교육 항목   #대학도서관   #델파이 조사  

참고문헌 (7)

  1. Reference & User Services Quarterly 43 124 2002 

  2. College and Research Libraries 55 309 1994 

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  3. Public Administration 76 431 1998 

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  4. Library Review 52 422 2003 

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  5. Journal of Academic Librarianship 29 219 2003 

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  6. Journal of Academic Librarianship 28 368 2002 

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  7. South African Journal of Library and Information Science 65 5 1997 

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