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문제 정의
- 이를 기초로 신도시 내 개방을 전제로 계획된 세 개의 현대화 초등학교4) 사례에 대해 시설의 현황과 활용, 만족도를 관찰, 설문, 면담 등으로 심층적으로 분석하였다. 결국 신도시 내 학교시설의 배치와 개방 실태를 근거로 초등학교의 활용을 위한 합리적인 계획방향을 제안하고자 하였다.
- 나타났다. 따라서 이들 학교를 대상으로 주거지 내 초등학교 시설의 배치 분석과 초등학교 시설의 활용에 관한 분석을 하고자 하였다. 구체적인 분석의 내용은 첫째, 주거지 내 초등학교 시설의 배치에 관한 것으로는 통학권과 통학권을 구성하는 주거지의 가로와 블록체계, 주변시설과 공간에 관한 내용, 둘째, 초등학교 시설의 활용은 주변시설과의 관계, 주동의 배치와 접근동선, 접근시설, 학교시설의 개방이 다.
- 이러한 신도시 초등학교의 배치와 활용의 특성에 관한 분석을 바탕으로, 초등학교가 주거환경의 질을 높이는 커뮤니티 시설로서의 역할을 효율적으로 하기 위한 단지계획 지침과 학교시설의 개방과 활용을 위한 건축적인 기법을 제안하였다.
- 이상의 분석을 바탕으로 주거지내 초등학교의 활용을 위한 학교시설의 배치계획, 인근의 시설계획 방향 계획방향을 제안하고자 한다. 특정사례에 근거하여 제시하고 있다는 한계를 지니고는 있으나, 이의 선별적 적용을 통하여 보편화된 지침으로 활용이 가능할 것으로 판단된다.
- 이에 본 연구는 우리나라의 대표적인 신도시 주거지에서의 초등학교의 배치와 계획적 의미를 파악하고, 개방을 전제로 한 시범초등학교를 사례로 주거지에서의 커뮤니티 시설로서의 활용 상태를 분석하여, 미래의 주거지와 초등학교 시설의 관계설정과 계획의 방향을 모색해보고자 한다.
- 특히 지역사회와의 개방적인 관계를 전제로 배치와 건축계획을 시도하였을 뿐만 아니라 교육프로그램을 동시에 갖추어 활용의 가능성을 내포하고 있는 현대화 초등학교이자 시범초등학교를 사례로 연구함으로써 연구의 객관성과 향후 주거지 개발계획에서의 활용을 위해 실용적 의미를 확보하고자 하였다.
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