[논문]한국 표준어 화자의 유창성과 말속도에 관한 연구

심홍임

문제 정의

이 연구는 한국 성인의 말속도와 비유창성 특성을 표준화하기 위한 기초연구이다. 연구문제는 다음과 같다: (a) 표준어를 사용하는 정상성인의 말하기는 읽기와 비교하였을 때 말속도(전체 말 속도와 조음속도)와 비유창성에 유의미한 차이가 있는가?, (b) 표준어를 사용하는 정상 성인의 읽기는 방송인 화자의 읽기와 비교하였을 때 말속도와 비유창성에 유의미한 차이가 있는가?
이 연구는 한국 성인의 말속도와 비유창성의 특성을 알아보기 위하여 실시되었다. 연구 결과, 비유창성 유형은 말하기의 경우 삽입이 가장 빈번한 비유창성으로 관찰되어 선행연구와 일치하는 결과를 나타내었다(전희정, 2003).

가설 설정

같다: (a) 표준어를 사용하는 정상성인의 말하기는 읽기와 비교하였을 때 말속도(전체 말 속도와 조음속도)와 비유창성에 유의미한 차이가 있는가?, (b) 표준어를 사용하는 정상 성인의 읽기는 방송인 화자의 읽기와 비교하였을 때 말속도와 비유창성에 유의미한 차이가 있는가?
조음속도)와 비유창성에 유의미한 차이가 있는가?, (b) 표준어를 사용하는 정상 성인의 읽기는 방송인 화자의 읽기와 비교하였을 때 말속도와 비유창성에 유의미한 차이가 있는가?

제안 방법

말속도는 유창성을 기준으로 전체말속도와 조음속도로 구별하였으며 분당 음절속도(syllables per minute), 초당 음절속도(syllables per second)로 분석하였다. 전체말속도는 발화의 시작에서 끝까지 걸린 전체발화시간이다.
전체말속도는 발화의 시작에서 끝까지 걸린 전체발화시간이다. 발화 내에 2 초(2,000 ms) 이상의 비전형적인 쉼(pause)과 머뭇거림 시간이 있을 경우, 2 초를 뺀 나머지 시간을 파형을 통해 측정하여 '휴지를 제외한 발화지속시간'을 계산하였다. 총 음절에서 의미전달 음절만을 선택하고 그 수를 세어서 '내용전달 음절수'를 계산하고 난 후 내용전달 음절수를 휴지를 제외한 발화지속시간으로 나누어 전체말속도를 계산하였다.
비유창성은 전형적 비유창성과 비전형적 비유창성으로 분류하여 분석하였다(전희정, 2003). 전형적 비유창성에는 주저, 삽입, 미완성, 수정, 구반복, 낱말반복이 포함되어 있으며, 비전형적 비유창성에는 음절반복, 소리반복, 연장, 막힘이 포함되어 있다.
조음 속도의 경우, 전사한 발화 중 비유창성 이 포함된 발화와 쉼과 머뭇거 림(250 ms 이상)이 포함된 발화를 제외한 유창한 발화만을 선택하였다. 선택한 유창한 발화를 파형으로 재생하여 발화의 전체시간을 측정한 후, 발화에 포함된 유창한 음절수를 세고 이를 발화의 전체시간으로 나누어 조음 속도를 계산하였다. 결과에 대해서는 SPSS 10.
세 집단(표준어 화자 말하기, 표준어 화자 읽기, 방송인 화자 읽기)의 평균 비유창성 빈도를 나타낸 그래프는 에 제시하였으며, 비유창성 빈도의 평균 및 표준편차는 과 같다.
발화 내에 2 초(2,000 ms) 이상의 비전형적인 쉼(pause)과 머뭇거림 시간이 있을 경우, 2 초를 뺀 나머지 시간을 파형을 통해 측정하여 '휴지를 제외한 발화지속시간'을 계산하였다. 총 음절에서 의미전달 음절만을 선택하고 그 수를 세어서 '내용전달 음절수'를 계산하고 난 후 내용전달 음절수를 휴지를 제외한 발화지속시간으로 나누어 전체말속도를 계산하였다. 조음 속도의 경우, 전사한 발화 중 비유창성 이 포함된 발화와 쉼과 머뭇거 림(250 ms 이상)이 포함된 발화를 제외한 유창한 발화만을 선택하였다.

대상 데이터

모든 자료는 소음이 없는 조용한 공간에서 녹음되었다. 녹음 시 크롬테입, MP3 PLAYER, 소형녹음기 등의 녹음 기구를 사용하였다. 수집한 모든 자료는 4 분 이상 녹음하여 앞, 뒤 30 초씩 제외한 3 분을 분석하였다.
9 세)이다. 모든 집단은 각각 남녀 10 명씩 참여하였으며 대학교 재학 이상의 학력을 가지고 있는 사람으로 제한하였다. 표준어 화자의 경우, 서울 및 경기지역에서 출생하고 성장한 사람을 대상으로 하였다.
참여자는 총 60 명으로, 표준어를 사용하는 말하기 화자집단 20 명(평균 21.8 세), 표준어를 사용하는 읽기 화자집단 20 명(평균 22.15 세), 그리고 뉴스를 낭독하는 방송인 화자집단 20 명(평균 35.9 세)이다. 모든 집단은 각각 남녀 10 명씩 참여하였으며 대학교 재학 이상의 학력을 가지고 있는 사람으로 제한하였다.
모든 집단은 각각 남녀 10 명씩 참여하였으며 대학교 재학 이상의 학력을 가지고 있는 사람으로 제한하였다. 표준어 화자의 경우, 서울 및 경기지역에서 출생하고 성장한 사람을 대상으로 하였다.

데이터처리

선택한 유창한 발화를 파형으로 재생하여 발화의 전체시간을 측정한 후, 발화에 포함된 유창한 음절수를 세고 이를 발화의 전체시간으로 나누어 조음 속도를 계산하였다. 결과에 대해서는 SPSS 10.0의 t 검정을 실시하였다.

성능/효과

나타내었다. 가장 빈번했던 비유창성 유형은 '삽입으로 평균 9.2 회였으며, 그 다음으로 '수정'(mean=3.1)과 '미완성'(mean=2.0)이 빈번한 것으로 나타났다. 표준어 화자 읽기 집단에서 가장 빈번했던 비유창성은 '수정'(mean=0.
이는 훈련받은 화자와 일반 화자와의 차이점을 나타내주는 것이라고 해석할 수 있을 것이다. 또한 표준어 화자의 읽기 속도가 말하기 속도보다 유의미하게 빠른 것으로 나타났다. 이는 비유창성의 빈도차이와 마찬가지로 자신의 생각을 이야기하는 것이 아니라 시각적인 자극을 보고 읽는 것이 화자에게 더 쉽게 느껴질 수 있음을 암시한다.
말속도 연구결과, 전체말속도와 조음속도 모두 방송인 화자의 말속도가 유의미하게 가장 빠른 것으로 나타났다. 이는 훈련받은 화자와 일반 화자와의 차이점을 나타내주는 것이라고 해석할 수 있을 것이다.
35)도 빈번한 비유창성으로 관찰되었다. 세 집단 모두 비전형적 비유창성으로 분류되는 연장과 막힘은 나타나지 않았으며, 음절반복과 소리반복이 있었지만 거의 관찰되지 않았다.
전희정(2003)은 정상 아동과 유창성장애 아동을 대상으로 비유창성의 특징에 대하여 연구하였다. 연구 결과, 정상 아동에게서 가장 빈번했던 비유창성 유형은 삽입(평균 4.3 회)이었으며, 유창성장애 아동에게서 가장 빈번했던 비유창성 유형은 음절반복(평균 5.7 회)이었다.
수집한 모든 자료는 4 분 이상 녹음하여 앞, 뒤 30 초씩 제외한 3 분을 분석하였다. 자료는 모두 전사되었으며, 3-5 차례에 걸쳐 전사한 내용을 확인하여 분석의 정확성을 높였다. 또한 모든 발화는 PCQuirer 5.
t-test를 실시한 결과는 <표 2>와 같다. 표에 제시된 것처럼 읽기보다 말하기에서 삽입, 미완성, 수정, 구반복, 음절반복이 유의미하게 많은 것으로 나타났다.
위하여 r-test를 실시한 결과는 <표 6>과 같다. 표에 제시된 것처럼 전체말속도와 조음속도 모두 방송인 화자의 읽기 속도가 표준어 읽기 화자의 속도보다 유의미하게 빠른 것으로 나타났다.
실시한 결과는 <표 5>와 같다. 표에 제시된 것처럼 전체말속도와 조음속도 모두 읽기 속도가 말하기 속도보다 유의미하게 빠른 것으로 나타났다.
위하여 t-test를 실시한 결과는 <표 3>과 같다. 표에 제시된 것처럼 표준어를 사용하는 일반 읽기화자가 방송인 화자보다 낱말 반복과 기타 유창성 붕괴가 유의미하게 많은 것으로 나타났다.
0)이 빈번한 것으로 나타났다. 표준어 화자 읽기 집단에서 가장 빈번했던 비유창성은 '수정'(mean=0.95)이었으며, '삽입'(mean=0.45)과 '낱말반복'(mean=0.35) 이 빈번한 비유창성으로 관찰되었다. 방송인 화자 집단의 경우, '수정'(mean = 0.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증

한국 표준어 화자의 유창성과 말속도에 관한 연구
Fluency and Speech Rate for the Standard Korean Speakers 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

가설 설정

제안 방법

대상 데이터

데이터처리

성능/효과

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

연합인증

한국 표준어 화자의 유창성과 말속도에 관한 연구 Fluency and Speech Rate for the Standard Korean Speakers 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약 엑셀 다운로드 AI-Helper

문제 정의

가설 설정

제안 방법

대상 데이터

데이터처리

성능/효과

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

심홍임 (3)

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

한국 표준어 화자의 유창성과 말속도에 관한 연구
Fluency and Speech Rate for the Standard Korean Speakers 원문보기

AI 본문요약
AI-Helper