유아의 공격성과 관련변인들의 관계성 연구 -유아의 기질과 자기조절 및 어머니의 양육효능감과 양육행동을 중심으로- A study for young children's aggression and relationship of relative factors -concentrating on young children's temperament, self-regulation and mother's parenting efficacy, parenting behaviors-원문보기
This study focused on the relationship between young children's aggression and associated relative factors, so that we set young children's temperament, young children's self-regulation ability, mother's parenting efficacy, and mother's parenting behavior as associated relative factors. Therefore, w...
This study focused on the relationship between young children's aggression and associated relative factors, so that we set young children's temperament, young children's self-regulation ability, mother's parenting efficacy, and mother's parenting behavior as associated relative factors. Therefore, we researched how these associated relative factors could affect young children's aggression. Subjects were 350 young children and their mothers who were attending nine kindergarten in I-city and J-city, Jeonlabuk-do. Statistics and methods used for data analysis were Cronbach's alpha, Pearson's correlation and Multiple Regression. Result's are as followings: First, as we researched into the correlation between young children's aggression and associated relative factors, we found that there were significant correlation in young children's temperament and mother's parenting efficacy, mother's indulgent and permissive parenting behavior, and controlled parenting behavior. Second, as we researched into the efficacy between young children's aggression and associated relative factors, we found that young children's aggression was directly affected by young children's active character that is one of young children's temperaments, young children's self-regulation ability, mother's active involvement in parenting behavior, mother's indulgent and permissive parenting behavior, and mother's controlled parenting behavior. That is, young children's aggression was 22% affected by these associated relative factors.
This study focused on the relationship between young children's aggression and associated relative factors, so that we set young children's temperament, young children's self-regulation ability, mother's parenting efficacy, and mother's parenting behavior as associated relative factors. Therefore, we researched how these associated relative factors could affect young children's aggression. Subjects were 350 young children and their mothers who were attending nine kindergarten in I-city and J-city, Jeonlabuk-do. Statistics and methods used for data analysis were Cronbach's alpha, Pearson's correlation and Multiple Regression. Result's are as followings: First, as we researched into the correlation between young children's aggression and associated relative factors, we found that there were significant correlation in young children's temperament and mother's parenting efficacy, mother's indulgent and permissive parenting behavior, and controlled parenting behavior. Second, as we researched into the efficacy between young children's aggression and associated relative factors, we found that young children's aggression was directly affected by young children's active character that is one of young children's temperaments, young children's self-regulation ability, mother's active involvement in parenting behavior, mother's indulgent and permissive parenting behavior, and mother's controlled parenting behavior. That is, young children's aggression was 22% affected by these associated relative factors.
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문제 정의
의의가 있다. 또한 아직 초기단계에 있는 유아의 자기조절능력을 어머니의 변인과 유아의 공격성과의 관계 속에서 살펴봄으로써, 유아의 사회적 적응을 위한 사회 . 정서발달 측면의 중요성을 확인하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
본 연구에서 설정한 유아의 공격성에 영향을 미치는 변인들의 영향력을 분석하기 위하여 각 변인들을 독립변인과 종속변인으로 구분하고 종속변인에 작용하는 독립 변인들을 대상으로 단계적 방법에 의한 중 다 회귀분석을 실시한 결과는와 같다.
본 연구에서는 공격성과 관련이 있는 유아의 개인적 변인인 기질과 자기조절, 어머니의 인지적 변인인 양육효능감, 어머니의 행동적 변인인 양육행동을 잠재적 변인으로 설정하고 이러한 변인들이 유아의 공격성과 어떠한 관련성 있으며 그 상대적 영향력은 어떠한지 알아보고자 한다. 이러한 연구를 통해 유아의 반사회적 특성인 공격성을 예방하기 위한 프로그램의 개발을 촉진하고 부모들을 위한 자녀의 효율적인 양육행동 지침과 더 나아가 유아의 정서조절 훈련 프로그램을 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다.
이러한 연구를 통해 유아의 반사회적 특성인 공격성을 예방하기 위한 프로그램의 개발을 촉진하고 부모들을 위한 자녀의 효율적인 양육행동 지침과 더 나아가 유아의 정서조절 훈련 프로그램을 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다.
기질 중 사회성이란 사람들과 쉽게 접촉을 시도하는 것을 말하며, 사회성이 높은 유아는 사교적이며 혼자 있는 것을 싫어하고 낯선 사람에게도 쉽게 접근하는 특성이 있다. 정서성은 자주 울고 보채며 쉽게 기분이 나빠지고 화를 잘 내는 유아의 기질 특성이며, 유아가 자극에 대해 얼마나 빨리 부정적인 반응을 보이는지에 관한 것이다. 마지막으로 활동성은 유아가 일상생활에서 보이는 행동의 속도와 강도를 의미하는데 활동성이 높은 유아는 잠시도 가만히 있지 못하고 계속 움직이며 끊임없이 새로운 것을 탐색하고 격렬한 활동을 추구하며 적극적으로 활동하는 기질의 특성을 말한다.
첫째, 본 연구에서는 유아 개인적인 변인과 어머니의 인지적, 행동적인 변인이 유아의 공격성에 미치는 영향을 알아보았다. 그러나 본 연구에서 선정된 변인 이외의 다양한 변인들이 유아의 공격성에 영향을 미칠 수 있으므로 이에 대한 심층적인 연구가 필요하다.
가설 설정
둘째, 본 연구에서 선정된 변인들은 모두 부모와 교사에 의해 측정되었다. 부모와 교사는 모두 유아의 일상생활을 가까이에서 지켜볼 수 있는 사람이므로 성인 보고측정 방법은 유아의 행동을 평가하는데 객관성이 있는 평가 방법으로 인정받고 있다(Miller, 1972).
제안 방법
본 연구에서 사용된 도구는 유아의 기질과 자기조절, 어머니의 양육효능감과 양육행동을 측정하기 위한 어머니용 자기보고식 질문지와 교사가 지각하는 유아의 공격성을 측정하기 위한 교사용 질문지로 구성되어 있다. 측정 변인의 구성내용은<표 2>와 같다.
고율희(2001)의 연구에서는 자녀의 각 발달영역과 관련된 양육행동과 일반적 양육행동의 2가지 척도를 사용하여 측정하였다. 본 연구에서는 일반적인 양육행 동의 척도만을 사용하였으며, 하위요인으로는 적극적 참여 8문항, 자율 . 격려 8문항, 방임 .
어머니의 양육효능감 측정은 Floyd, Gillion과 Costigan (1998)의 Terceive Parenting Competence'를 우리나라 실정에 맞게 번안 . 수정한 안지영(2001)의 도구를 사용하였다.
예비조사 결과 연구수행에 별 무리가 없다고 판단되어 2005년 4월 22일부터 5월 13일까지 연구 대상 유치원의 해당 연령반 담임교사를 통하여 질문지를 배부 . 회수하였다.
언어적 공격을 행하는 외현적 공격성(externalizing aggression)과 집단의 힘이나 압력을 이용하여 개인의 감정이나 관계를 손상 . 위협함으로써 남에게 해를 주는 간접적인 형태의 관계적 공격성(relational aggression)으로 구분하였다. Dodge와 Coie (1987)는 위협이나 도발을 느끼게 한 대상에 대한 일종의 분노, 반응 및 방어적인 성격의 반응적 공격성(reactive aggression)과 공격행동을 통해 구체적인 보상을 획득하려는 수단적 성격의 주도적 공격성(proactive aggression)으로 구분하였다.
유아의 기질 측정은 Buss와 PlomEn(1984) 이 개발한 EAS (Emotionality, Activity, Sociability)# 임희수(1994)가 우리나라 실정에 맞게 번안 . 수정한 것을 사용하였다.
대상 데이터
2005년 4월 11일부터 4월 18일까지 질문지의 적절성과 문제점, 용이성등을 파악하기 위해 I시에 소재한 유치원만 5세 어머니 25명과 담임교사 2명에 의해 예비조사가 실시되었다. 예비조사 결과 연구수행에 별 무리가 없다고 판단되어 2005년 4월 22일부터 5월 13일까지 연구 대상 유치원의 해당 연령반 담임교사를 통하여 질문지를 배부 .
본 연구의 대상은 전라북도 I, j시에 소재한 교육과정과 시설 규모가 비슷한 9개 유치원 만5세 유아 350명과 그들의 어머니 350명이다. 연구 대상자의 일반적 특성은 <표 1>에 제시된 바와 같다.
해당연령의 담임교사에 의해 총 400부를 배부한 결과 364부가 회수되었으며, 분석에 부적절한 자료 14부를 제외를 제외하고 어머니와 교사가 1쌍으로 이루어진 350부의 자료를 분석하였다. 연구대상의 일반적 배경을 파악하기 위하여 빈도와 백분율을 구하였고, 연구도구의 신뢰도를 확인하기 위해 Cronbach's a계수를 산출하였다.
데이터처리
연구대상의 일반적 배경을 파악하기 위하여 빈도와 백분율을 구하였고, 연구도구의 신뢰도를 확인하기 위해 Cronbach's a계수를 산출하였다. 연구 문제를 검증하기 위해서는 Pearson의 적률상관분석과 중 다 회귀분석을 실시하였다.
자료를 분석하였다. 연구대상의 일반적 배경을 파악하기 위하여 빈도와 백분율을 구하였고, 연구도구의 신뢰도를 확인하기 위해 Cronbach's a계수를 산출하였다. 연구 문제를 검증하기 위해서는 Pearson의 적률상관분석과 중 다 회귀분석을 실시하였다.
이론/모형
맞게 번안 . 수정한 안지영(2001)의 도구를 사용하였다. 총 15문항으로 이루어졌으며, 4점 척도(1점: 거의 그렇지 않다〜4점: 매우 그렇다)로써 점수가 높을수록 양육에 대한 효능감이 높아서 부모역할에 대한 자신감을 갖는다는 것을 의미한다.
어머니의 양육행동 측정은 고율희(2001)가 개발한 도구를 사용하였다. 고율희(2001)의 연구에서는 자녀의 각 발달영역과 관련된 양육행동과 일반적 양육행동의 2가지 척도를 사용하여 측정하였다.
유아의 공격성 측정은 이영애, 이준석(2002)이 교사용으로 개발한 도구를 사용하였다. 유아의 공격성 하위요인은 대인 공격성 8문항, 대물공격성 6문항, 언어적 공격 4문항으로 총 18문항이다.
유아의 자기조절 능력 측정은 이정란(2002)이 개발한 도구를 사용하였다. 유아의 자기조절 능력 하위요인은 크게 자기통제와 자기점검으로 나누어진다.
성능/효과
둘째, 유아의 공격성에 영향을 미치는 관련 변인들 간의 상대적인 영향력을 알아본 결과, 유아의 공격성에 유의미한 영향을 미친 변인은 유아의 기질 중 활동성과 자기조절 능력, 어머니의 적극적인 참여 양육행동, 방임 . 허용적인 양육행동, 통제적인 양육행동으로 나타났으며, 이러한 독립변인들에 의해 유아의 공격성은 총 22%의 영향력을 가지는 것으로 나타났다.
어머니의 양육효능감은 '부모역할은 많은 책임과 문제가 따르지만 나는 항상 그런 어려움을 잘 처리한다고 느낀다'와 같은 문항으로 구성되어 있다. 부모역할을 어려워하는 문항은 역으로 채점하였으며, 양육효능감의 Cronbach's a 신뢰도는 .89 수준으로 나타났다.
<표 4>에 제시된 것처럼 유아의 공격성에 대한 단계적 회귀분석 결과, 기질 중 활동성의 설명력은 7.6%였으며, 유아의 자기조절 능력이 첨가됨으로써 3.9%의 설명력이, 어머니의 적극적인 참여 양육행동이 첨가됨으로써 7.3%의 설명력이, 방임 . 허용적인 양육행동이 첨가됨으로써 2.
유아 자신의 고유한 특성 중 개인차의 본질로 간주되어온 기질은 Thomas와 Chess의 New York Longitudinal Study를 통해 유아의 기질은 선천적인 차이를 가져온다는 것이 확인되었다. 그리고 인간발달 초기에 나타나는 행동적 특성과 이후의 발달은 관계가 있음을 밝힌 후, 유아기에 나타나는 기질적 성향의 중요성을 강조하고 있다.
유아의 자기조절 능력 문항은 행동억제 10문항, 정서성 7문항, 자기평가 5문항, 자기결정 9문항으로 총 31문항이다. 행동억제 문항은 '위험한 행동을 하려고 할 때 하지 말라고 하면 억제하는 편이다', 정서성 문항은 '어떤 일이나 놀이든 혼자하기 어 렵다고 생각하면 쉽게 포기하고 좌절하는 편이다', 자기평가 문항은 '자신이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 구별하여 언어로 표현하는 편이다', 자기 결정 문항은 '유치원에 가기 전에 무슨 옷을 입을지 스스로 결정하고 혼자서 입을 수 있는 편이다' 등을 예로 들 수 있다.
이러한 연구경향은 행위 주체의 마음과 사고과정을 이해하고자 하는 사회 인지적 측면에서 살펴볼 수 있다. 즉, 환경적 변인으로 어머니의 인지적 변인인 양육효능감과 행동적 변인인 양육 행동은 유아의 공격성과 관련이 있다는 것을 알 수 있다.
첫째, 유아의 공격성은 유아의 기질과 어머니의 양육효능감, 방임 . 허용적인 양육행동, 통제적인 양육 행동과 유의한 정적 상관이 있었고 유아의 자기조절 능력과 적극적인 참여 양육행동과는 부적 상관이 있었다.
참여 양육행동을 적게 할수록, 방임 . 허용과 통제적인 양육행동을 많이 할수록 유아의 공격성 수준이 높다는 결론을 내릴 수 있다.
또한 유아의 공격성은 방임 . 허용적 양육행동 및 통제적 양육행동과 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 방임 .
방임 . 허용적인 양육행동, 통제적인 양육 행동과 유의한 정적 상관이 있었고 유아의 자기조절 능력과 적극적인 참여 양육행동과는 부적 상관이 있었다.
허용적인 양육행동, 통제적인 양육행동으로 나타났으며, 이러한 독립변인들에 의해 유아의 공격성은 총 22%의 영향력을 가지는 것으로 나타났다.
3%의 설명력이, 방임 . 허용적인 양육행동이 첨가됨으로써 2.4%의 설명력이, 통제적인 양육행동이 첨가됨으로 써 L1%의 설명력이 증가되어 총 22%의 설명력을 나타내었다. 이와 같은 결과는 유아의 기질 중 활동성 성향이 높을수록, 자기조절 능력이 낮을수록, 어머니가 적극적인 참여 양육행동을 적게 할수록, 방임 .
후속연구
그러나 본 연구에서 선정된 변인 이외의 다양한 변인들이 유아의 공격성에 영향을 미칠 수 있으므로 이에 대한 심층적인 연구가 필요하다.
성인기까지 지속적으로 영향을 미친다는 중요성에 비추어볼 때, 공격성에 영향을 미치는 관련 변인들의 관계를 살펴보는 연구는 필요하다. 따라서 공격성에 대한 유아 자신의 개인적 변인과 환경적 변인인 어머니의 인지적, 행동적 변인간의 관계연구가 이를 보완해주리라 기대된다.
따라서 제대로 교사의 눈에 띄지 않을 수 있다. 이와 같은 제한점은 추후연구에서 심층관찰 혹은 면접과. 같은 방법을 통해 해결될 수 있을 것으로 본다.
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