Make-up illustration is a field of creativity with visible creative and artistic values; its ultimate functions include communication of information, artistic expression, and recording. Establishing the make-up illustration education environment for the twenty-first century, there is an urgent need ...
Make-up illustration is a field of creativity with visible creative and artistic values; its ultimate functions include communication of information, artistic expression, and recording. Establishing the make-up illustration education environment for the twenty-first century, there is an urgent need for research and development of professional curricula for basic art education and illustration education. It is extremely important for educators and institutions teaching make-up illustration to recognize that training of highly creative and professional beau designers through systematic educational structures is the ultimate foundation for enhancing competitiveness of the beauty industry despite the present reality that there are insufficient studies and publications on beauty illustration and that there is lack of illustration lecturers and artists equipped with professional beauty knowledge. Therefore, this study was conducted to research and analyze offering of illustration subjects by 160 beauty-related vocational schools and 16 4-year undergraduate colleges in the make-up field, which is the field with most creative art activities among the three representative beauty majors, namely make-up, hair, and skin. Education of make-up illustration must not remain as simple short-term education. The curricula must be specialized for providing solid foundation of basic majors. In terms of education content, strong emphases must be made for original and creative mark-up designs as well as purposes, functions, and necessity of make-up design and illustration. The curricula must include systematic, logical and artistic elements. Through the course of this study, which researched, analyzed and proposed measures for education content of make-up illustration, it was found that make-up illustration is the most appropriate subject that fulfills both the ultimate education objectives of beauty colleges and the demand by the society for beauty professionals. It is hoped that make-up illustration is emphasized and recognized for its importance and necessity as an education subject so that similar basic major subjects will further be researched and developed for specialized education.
Make-up illustration is a field of creativity with visible creative and artistic values; its ultimate functions include communication of information, artistic expression, and recording. Establishing the make-up illustration education environment for the twenty-first century, there is an urgent need for research and development of professional curricula for basic art education and illustration education. It is extremely important for educators and institutions teaching make-up illustration to recognize that training of highly creative and professional beau designers through systematic educational structures is the ultimate foundation for enhancing competitiveness of the beauty industry despite the present reality that there are insufficient studies and publications on beauty illustration and that there is lack of illustration lecturers and artists equipped with professional beauty knowledge. Therefore, this study was conducted to research and analyze offering of illustration subjects by 160 beauty-related vocational schools and 16 4-year undergraduate colleges in the make-up field, which is the field with most creative art activities among the three representative beauty majors, namely make-up, hair, and skin. Education of make-up illustration must not remain as simple short-term education. The curricula must be specialized for providing solid foundation of basic majors. In terms of education content, strong emphases must be made for original and creative mark-up designs as well as purposes, functions, and necessity of make-up design and illustration. The curricula must include systematic, logical and artistic elements. Through the course of this study, which researched, analyzed and proposed measures for education content of make-up illustration, it was found that make-up illustration is the most appropriate subject that fulfills both the ultimate education objectives of beauty colleges and the demand by the society for beauty professionals. It is hoped that make-up illustration is emphasized and recognized for its importance and necessity as an education subject so that similar basic major subjects will further be researched and developed for specialized education.
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문제 정의
또한 평면에서의 구성에 대한 교육으로 조형적인 감각과 구성의 원리를 교육함으로써 미술 전반에 걸친 ■기본기를 다지는데 그 목적이 있다. 다음인 체 골상학 교육과정에서는 메이크업이 인체를 대상으로 하는 예술 행위이므로 인체에 대한 이해와 인체 구조의 정확한, 파악으로 분장이나 메이크업 행위어卜효과적인 시술을 할 수 있도록 교육한다.
본 연구는 미용관련 학과가 개설된 전국의 전문대학과 4년제 대학을 중심으로 교육과정에 있어서 메이크업 전공 일러스트레 이션 개설 현황을 분석 하고, 문헌 조사를 통하여 일러스트레이션 개념을 정리, 메이크업의 분류, 메이크업 디자인 프로세스의 정립과 이를 근거로 메이크업 일러스트레이션 교육과정의 개선안을 제시하였다. 그리고 메이크업 디자인 프로세스는 일반적 디자인방법론을 적용하였으며, 메이크업의 영역에서 공통적인 분장 디자인 프로세스와 예술성을 강조한 아트 메이크업을 중심으로 디자인 프로세스와 메이크업 일러스트레이션 교육내용 중 일러스트레이션 디자인 프로세스를 정립하여 메이크업일러스트레이션 교육의 교육적 기대효과의 증대를 도출하고자 하였다.
본 연구의 목적은 메이크업 일러스트레이션 교과목의 예술적 감각과 창의성 개발이 필요함에도 불구하고 현재 각 대학에서 체계적이지 못하고 전문성이 결여되어 있는 현실을 파악하여 메이크업 일러스트레이션 교육과정이 보다 체계적이고 창의적인 메이크업 디자인을 위한 디자인 프로세스, 디자인 발상법을 정립하여 메이크업 일러스트레이션 교육의 이상적 인 교육방안을 모색하고자 한다.
가설 설정
둘째, 미용대학 학생들의 미술기초지식이 부족하다는 것이다. 현행 미용관련 전문대학과 4년제 대학의 경우 예체능대학과는 달리 입시전형에서 미술 기초시험을 통하여 선발하는 입시제도가 아니기 때문에 미술기초소양이 부족한 상태에서 메이크업 일러스트레이션, 아트메이크업, 메이크업 디자인 교과목 등의 교육이 이루어지고 있어서 학생들로 하여금 많은 부담감을 주고 있는 것이며 제대로 된 교육과 의사전달의 문제가 발생하고 있는 것이 현실이다.
제안 방법
제시하였다. 그리고 메이크업 디자인 프로세스는 일반적 디자인방법론을 적용하였으며, 메이크업의 영역에서 공통적인 분장 디자인 프로세스와 예술성을 강조한 아트 메이크업을 중심으로 디자인 프로세스와 메이크업 일러스트레이션 교육내용 중 일러스트레이션 디자인 프로세스를 정립하여 메이크업일러스트레이션 교육의 교육적 기대효과의 증대를 도출하고자 하였다.
성능/효과
첫째, 미용관련 대학에서 예술적 감각을 키워줄 수 있는 교과목과 교육시수가 많이 부족하다는 것이다. 기술 습득 위주의 획일적, 단기적인 교과목의 편성으로 창조적인 발상을 할 수 있는 일러스트레이션, 디자인 발상론, 뷰티디자인, 아트디자인과 같은 독창성과 예술성을 배양할 수 있는 교육의 기회가 부족하다는 것을 알 수 있다.
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