[논문]가정내 안전사고 예방을 위한 부모교육 프로그램 요구

김혜금

가정내 안전사고 예방을 위한 부모교육 프로그램 요구
The Needs of a Parent Education Program for the Prevention of Home Injury 원문보기

대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association, v.44 no.1 = no.215, 2006년, pp.87 - 99

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This study investigated the degree to which young children's mothers needed a parent education program on home safety, the preferred goals, contents, methods, and evaluation of a parent education program on home safety, and whether or not the needs for a parent education program on home safety varied according to mothers' age, education background, and job. This study also analyzed the experience of their participation in any parent education program on home safety and its effect according to mothers' age, education background, and job. The data were collected from 569 mothers of young children and analyzed by $X^2$ and F tests. A questionnaire was developed based on the research of Peterson and Mori (1985) and Jung et al. (1992). The conclusions of this study were as follows: 1. The majority (92.8%) of mothers recognized the need for a parent education program on home safety and 97.5% indicated an intention of participating in a parent education program on home safety. 2. Mothers rated the most important goal of a parent education program on home safety as protecting young children from injuries. Mothers in their 30's responded to the need for understanding of young children's development characteristics and safety guidance as the highest while mothers in their 20's responded methods of first aid the highest. 3. The preferred methods of a parent education program on home safety were activities or learning by experience and the preferred instructors were safety professionals majoring in child development and family studies or early childhood education. The preferred practice methods of a parent education program on home safety were 5 sessions, with 25-29 participants, at young children's institute, on weekday afternoons, for one and a half hours per session, and with evaluation through questionnaire. 4. Nearly half (44%) of mothers had participated in a parent education program on home safety during the previous 3 years and 77.6% of them responded that a parent education program on home safety was effective on their safety lives. Mothers in their 30's had more experiences of a parent education program for home safety more than mothers in their 20's.

주제어

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문제 정의

따라서 본 연구는 서울 시내에 소재한 유치원과 어린이집에 취학전 자녀를 보내고 있는 어머니들을 대상으로 가정 안전교육 프로그램에 대한 필요도와 참여의사, 목적과 내용에 대한 선호, 교육방법과 실시방법에 대한 요구, 참여 경험 및 실생활에의 도움 정도 등을 어머니의 연령, 학력, 직업 유무에 따라 차이가 있는지를 조사하여 부모를 위한 가정 안 전 부모교육 프로그램 개발의 기초자료로 활용하고자 한다. 연구의 목적을 달성하기 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다.
본 연구는 영유아를 자녀로 두고 있는 어머니의 가정 안 전 부모교육 프로그램의 필요도와 참여 의사, 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용, 가정 안전 부모 교육 교육 방법과 실시방법에 대한 어머니들의 요구, 가정 안전 부모교육 프로그램에의 참여 경험과 이러한 참여 경험이 실제 생활에 도움이 되었는지를 어머니의 연령, 학력, 직업 유무별로 차이를 살펴보고 부모들이 선호하고 요구하는 가정 안 전 부모교육 프로그램 개발에 필요한 기초자료를 얻고자 한다. 연구결과는 다음과 같다.

가설 설정

같다. 1. 가정 안전 부모교육 프로그램의 필요도와 참여의 사는 어머니의 연령, 학력, 직업유무에 따라차이가 있는가? 2. 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용은 어머니의 연려 학려 직업유무에 따라차이가 있는가? 3.
1. 가정 안전 부모교육 프로그램의 필요도와 참여의 사는 어머니의 연령, 학력, 직업유무에 따라차이가 있는가? 2. 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용은 어머니의 연려 학려 직업유무에 따라차이가 있는가? 3. 가정 안전 부모교육 프로그램 교육방법과 실시 방법에 대한 요구는 어머니의 연령, 학려 직업유무에 따라 차이가 있는가?
가정 안전 부모교육 프로그램의 필요도와 참여의 사는 어머니의 연령, 학력, 직업유무에 따라차이가 있는가? 2. 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용은 어머니의 연려 학려 직업유무에 따라차이가 있는가? 3. 가정 안전 부모교육 프로그램 교육방법과 실시 방법에 대한 요구는 어머니의 연령, 학려 직업유무에 따라 차이가 있는가?
4. 가정 안전 부모교육 프로그램에의 참여 경험 및 실생활에의 도움 정도는 어머니의 연령, 학려 직업유무에 따라 차이가 있는가?

제안 방법

서울과 경기도에 소재한 관인 유치원과 관인 어린이집 중에서 무작위로 각각 10곳을 선정하고, 2004년 9월 15일부터 9월 25일까지 3명의 보육과 학생과 연구자가 질문지를 가지고 방문하여 교사의 협조를 얻어서 가정통신문과 함께 질문지를 각 가정의 어머니에게 전달하도록 한 후 1주일 후에 응답을 얻는 방법을 사용하였다. 800부의 질문지가 배포되었고 그 중에서 569부가 회수되어 71.
어머니들의 가정 안전 부모교육 프로그램 필요도와 참여 의사, 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용에 대한 선호, 가정 안전 부모교육 프로그램의 교육방법과 실시 방법에 대한 요구, 가정 안전 부모교육 프로그램에의 참여 경험 및 도움 정도를 규명하기 위해 Peterson & Mori(1985)와정문자 외 2인(1992)의 연구에 기초하여 본 연구자가 질문지를 개발하였다.
질문지는 서울시와 경기도에 소재한 어린이집에 자녀를 보내고 있는 어머니들 80명을 대상으로 한 예비조사를 통하여 피드백(feedback)을 받고, 아동학 전문가 3인의 자문을 받아서 양식과 내용을 수정해서 사용하였다.

대상 데이터

얻는 방법을 사용하였다. 800부의 질문지가 배포되었고 그 중에서 569부가 회수되어 71.1%의 응답율을 나타내었다. 수집된 자료는 가정 안전 부모교육 프로그램의 필요도와 참여 의사, 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용, 가정 안전 부모교육 프로그램의 교육방법과 실시 방법에 대한 요구, 가정 안전을 위한 부모교육 프로그램에의 참여 경험 및 도움 정도 등에 있어서 어머니의 연령, 학력, 직업 유무에 따라 차이가 있는지를 파악하기 위해 SPSS 10.
서울과 경기도에 소재한 관인 유치원 10곳과 관인 어린이집 10곳에 1-4세아의 자녀를 보내고 있는 어머니 569명을 대상으로 한다. 연구 대상의 인구학적 특성은<표 1>과 같다.
총 63명의 부모를 대상으로 3가지 대안 조건과 중재간 효과를 비교했다. 10주 수업으로 구성된 중재는 아동의 건강과 가정의 안전에 초점을 두고 부모의 집에서 수행되었고 UCLA Parent-Child Health and Wellness Project 프로그램은 오스트리아의 맥락에 적합하도록 적용되었다.

데이터처리

1%의 응답율을 나타내었다. 수집된 자료는 가정 안전 부모교육 프로그램의 필요도와 참여 의사, 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적과 내용, 가정 안전 부모교육 프로그램의 교육방법과 실시 방법에 대한 요구, 가정 안전을 위한 부모교육 프로그램에의 참여 경험 및 도움 정도 등에 있어서 어머니의 연령, 학력, 직업 유무에 따라 차이가 있는지를 파악하기 위해 SPSS 10.0 Program의 C₂ 와 F검증을 이용하여 분석하였다.

성능/효과

연구자들은 가정내 안전사고를 예방하기 위해서는 안전 장비의 마련 및 행동변화를 조장하는 프로그램을 실행하고 홍보하는 캠페인 등이 효과가 있고 가정 내에서 발생한 안전사고별로 총체적 개입이 필요하다고 주장하였다. 구체적으로는 일반적인 안전사고에는 제품의 디자인과 안전 장비 그리고 위해 감소를 위한 캠페 인 전개를 통한 예방 중재가 효과적이고, 화재 및 화상사고는 연기감지기 설치 권장 프로그램과 온수의 온도 낮추기 캠페인 등을 통한 예방 중재가 바람직하며, 중독사고는 중독방지 포장과 부모 안전교육 프로그램을 통한 예방 중재가 적절하며, 추락사고는 창문 추락 방지 보호대 설치 및 부모 안전교육 프로그램을 통한 예방 중재가 효과적 임을 주장하였다. 즉 부모 안전교육 프로그램이 시설과 설비, 물품을 통한 안전 환경 구성과 함께 총체적으로 제시될 때 더욱 효과적 임을 시사한다.
넷째, 연구에 참여한 어머니의 44%가 최근 3년 동안 유아교육 기관에서 실시된 가정 안전 부모교육 프로그램에 참여한 경험이 있으며, 이 중 77.6%의 어머니들은프로그램 내용이 실제 안전생활에 도움이 되는 것으로 응답하였다. 프로그램 참여 경험에 있어서는 어머니의 연령에 따라 통계적으로 의미 있는 차이가 나타났는데, 30대 어머니가 40대 어머니보다 가정 안전 부모교육에의 참여경험이 더 많았다.
둘째, 가정 안전교육 프로그램의 내용은 어머니들로 하여금 가정내 위험에 대한 안전지식과 태도를 익히고 실천 방법을 보다 체계적이고 효과적으로 적용할 수 있도록 구성되어야 한다. 구체적으로는 가정내 위험과 그에 대한 안전수칙, 영유아의 발달특성에 대한 이해와 그에 따른 안전지도, 응급처치 방법에 대한 내용이 제공되어야 하지만, 20대에게는 영유아의 질병과 응급처치 방법에 대한 상세한 교육이 그리고 30대에게는 전반적인 영유아의 발달특성과 그에 대한 안전지도 측면에서 가정에서 대비해야 하는 지침을 소개하는 내용으로 제공되 어야 한다.
둘째, 프로그램의 목적으로는 영유아의 상해를 예방하고 안전사고에 대비하기 위해서가 가장 높게 나타났다. 프로그램 내용에 대한 어머니의 연령별 선호는 통계적으로 의미 있는 차이가 나타났는데, 30대 어머니는 영유아 발달특성에 대한 이해와 안전지도에 대해 그리고 20대 어머니는 응급처치 방법에 대한 선호가높았다.
마지막으로, 최근 3년 동안에 유아교육기관에서 실시된 가정 내 영유아의 안전을 위한 부모교육 프로그램에 참여한 경험이 있는 어머니들 중 77.6%가 교육 내용이 실생활에 도움이 된다고 응답하였는데 , 유아교육기관에서의 안전교육뿐만 아니라 선진국에서 실시하고 있는 '가정안전체험관 을만 들어서 가족 구성원들이 가정내 위험을 직접 체험을 통해 알아보고 가정내 안전사고의 결과를 시뮬레이션 해 봄으로써 안전의식을 강화하고 가정내 안전실천을 생활화할 수 있도록 유도할 필요가 있다.
셋째, 프로그램의 교육방법으로는 활동 또는 경험적 인 학습 방법과 아동학 및 유아교육 전공의 안전분야 전문가에 의한 교육을 요구하였으며, 실시방법으로는 총 5회로, 회당 1 시간 30분동안 25-29명의 교육인원으로 유아교육 기관에서 평일 오후에 진행되고 평가지를 통해서 평가하는 것을 요구하였다. 교수방법에 대한 요구에 있어서는 통계적으로 의미 있는 차이가 나타났는데, 20대와 30대는 활동이나 경험적인 학습 방법을 그리고 40대이상은 시청각학습에 의한 학습 방법을 더 요구했다.
수원시 안전도시팀의 가정내 어린이 사고예방에 대해 조사한 결과에 의하면, 가정내에서 '크고 작은 사고 를 경험한 적이 있다고 응답한 경우가 49.4%였으며 사고 형태로는 가구에서 떨어지거나 넘어져 부딪히는 사고가 70.3%로 가장 많았고 손상 부위는 얼굴, 손 머리, 무릎등으로 나타났다. 사고 장소는 거실이나 방이 55.
<표 3>에 의하면, 선호하는 가정 안전 부모교육 프로그램의 목적은 영유아의 상해를 예방하고 안전사고에 대비하기 위해서(34.1%), 안전에 관한 올바른 가치관과 태도를 형성하기 위해서(23.9%), 응급상황에 대한 즉각적이고 신속한 대처 방법을 알기 위해서(21.4%), 영유아를 위한 안전교육의 적절한 내용과 방법을 알기 위해서(15.3%), 안전사고와 관련된 법적인 해결방안을 알기 위해서(5.3%) 등의 순으로 나타났다. 프로그램목적에 대한 선호에 있어서 어머니의 연령별, 학력별, 직업 유무별로 통계적으로 의미 있는 차이는 나타나지 않았다.
Pickett외 그의 동료들(2003)은 Ontarioe 동부에 사는 12개월 미만 영아의 990건의 상해 사례를 가지고 상해의 외적 원인과 특성을 조사했다. 연구결과 990건 중에 217건 (21.9%)은 의미 있는 의료 중재를 요구했고 상해 유형으로는 낙상 61.1%), 흡입 상해(6.6%), 화상(5.7%) 등이 나타났다. 낙상의 일반적인 유형은 가구(37.
중재 효과 비용에 대해 조사했다. 연구결과 부모의 상해 인식과 지식은 높게 나타났는데 73%가 상해를 아동기 주요 사망 원인으로 인식했다. 중재효과는 나타나지 않았지만 중재 집단이 가정 안전 개선을 더 많이 보고했으며 상해 비율이 의의 있게 더 낮았다.
이상에서 살펴본 바에 의하면, 영유아의 가정내 안전사고는 영유아의 연령에 따라 다르고 부모가 함께 있거나 주변에 있을 때 많이 발생함을 알 수 있다. 그리고 가정내에 존재하는 모든 환경적 요소들과 이용가능한 물건들이 영유아기의 자녀에게 심각한 상해를 유발하는 잠재적인 위협요인이 되고 넘어지거나 미끄러짐, 높은 곳에서 떨어지는 사고 등이 영유아 인명 피해의 주된 요인이 되고 있음을 시사한다.
차이가 나타났다. 즉 30대의 부모가 20대의 부모보다 영유아 발달특성에 대한 이해와 안전지도 내용에 대한 선호가 높았고 20대의 어머니가 40대의 어머니보다 응급처치 방법에 대한 선호가높게 나타났다.
부모의 건강과 안전 행동을 평가했는데 중재 효과가 나타났다. 즉 가정위험을 인식하는 부모의 능력 이 증진되 었고, 이들 위험을 다루는 방법을 알고, 가정에서 수행된 부모의 안전 조심 행동은 3개월 후의 사후 중재에서도 유지되었고 부모의 건강, 문해 기술, IQ에 상관없이 효과적으로 나타났다.
첫째, 대부분의 어머니들이 유아교육기관에서의 가정 안전 부모교육 프로그램이 필요하다고 응답한 결과에서 나타난 것처럼, 어머니들은 가정 안전교육에 대한 높은 요구를 지니고 있었다. 따라서 어머니들을 대상으로 하는 다양한 가정 안전교육 프로그램이 개발·실시되어 어머니들이 안전에 관한 올바른 가치관과 태도를 형성하여 영유아기 자녀의 상해를 예방하고 안전사고에 대비하는 능력을 함양하며, 자녀에게 효과적인 안전지도를 할 수 있도록 하여야 한다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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