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문제 정의
- 본 연구는 걸음마기 아동의 순종행동 연구가 드믄 상황에서 순종행동 발달에 미치는 기질과 양육행동 요구내용의 중요성을 검증하였다는데 연구의 의의가 있다. 그러나 순응 및 불순응 행동의 유형을 보다 세분화여I; Kochanska, 2002; Kochanska & Aksan, 1995)하여 본다면 순종행동 유형에 따른 관련 변인이나 발달경로도 달라질 것이다.
- 본 연구는 걸음마기 아동의 순종행동에 관련된 변인들, 특히 아동의 성, 연령, 기질 및 어머니의 양육태도와 요구내용에 따라 아동의 순종행동이 다른지를 살펴보고, 이러한 변인들이 아동의 순종행동에 미치는 상대적 영향력을 파악하고자 하였다. 이를 위해 18~36개월 된 아동의 어머니를 대상으로 어머니의 양육태도와 요구내용 그리고 아동의 기질 및 순종행동에 관한 자료를 수집하였다.
- 순종행동이 아동의 발달에 미치는 중요성에도 불구하고 국내연구에서는 특히 어린 아동의 순종행동에 대한 연구가 거의 이루어지지 않고 있다. 이에 본연구는 아동의 성, 연령, 기질 그리고 어머니의 양육태도 및 요구내용의 특성과 아동의 순종행동 간의 관계와 이러한 특성들이 순종행동에 미치는 상대적 영향력을 규명하고자 한다. 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
가설 설정
- 결국 적절한 자기주장이 아동의 발달에 필요한 것은 분명하지만, 성인어「대한 불순종 행동을 부모가 적절히 다루지 못하게 되면 결과적으로 아동의 사회화과정을 방해하여 이후의 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 발달의 상호작용적 특성에 비추어볼 때, 걸음마기 아동의 기질적 특성이나 이시기의 부모의 양육태도나 순종에 대한 요구방식이나 내용은 아동의 순종행동 발달에 상당한 영향을 미치게 될 것으로 가정된다
제안 방법
- 본 조사에 앞서 개발된 질문지 문항에 대한 이해도를 파악하기 위한 예비조사를 거친 후, 지역을 고려하여 서울시의 K구, S구, Y구에 위치한 어린이집 7곳을 연구자가 직접 방문하여 교사들을 통해 어머니들에게 질문지를 전달하였다. 배부된 총 220부의 질문지 가운데 159부가 회수되었으나, 회수된 질문지 중 일부 자료가 미비한 질문지나 연구대상 연령인 18~36개월에 부합되지 않는 질문지를 제외하고 153부 만을연구문제 분석에 사용하였다.
- 선행연구 고찰을 통해 어머니들이 자녀에게 자주 요구하는 내용으로 판단되어지는 3가지 범주의 요구내용(유능한행동, 적절한 행동, 돌보는 행동)을 정하고, Kuczynski와 Kochanska(1995)의 연구를 참고로 총 24문항으로 구성된요구내용 척도를 개발하였다. 본 척도는 Likert식 5점 척도로서 각각의 문항에 대해 '강조하지 않는다 의 1점부터 '아주 강조한다.
- 기질 척도는 사회성, 정서성, 활동성의 세 가지 요인이 포함되며 '전혀 아니다(1점)부터 '그런편이다 (5점)까지의 Likert 식 5점 척도로 평가되며 점수가 높을수록 각 기질특성이 높은 것을 나타낸다. 수집된 자료에 대해 문항간 내적 일치도를 분석하여 척도의 신뢰도를 떨어뜨리는 4문항을 제외하고 최종적으로 16문항을 결과분석에 사용하였다. 본 연구에서 나타난 사회성(8개 문항), 정서성(5개 문항), 활동성(3개 문항) 각 요인에 대한 신뢰도는 각각尸.
- 50이상이고 분산팽창계수(VIF)가 5이하로 나타나 다중공선성의 위험은 적다고 판단하여 독립변수들을 모두 분석에 포함시켰다. 우선 성 및 연령을 회귀식에 투입하여 이들의 영향력을 통제한 후, 두 번째 단계에서는 아동의 기질을 투입하고, 세 번째 단계에서는 어머니의 양육 태도를 투입하였으며 네 번째 단계에서는 어머니의 요구내용을 투입하였다.
대상 데이터
- 배부된 총 220부의 질문지 가운데 159부가 회수되었으나, 회수된 질문지 중 일부 자료가 미비한 질문지나 연구대상 연령인 18~36개월에 부합되지 않는 질문지를 제외하고 153부 만을연구문제 분석에 사용하였다.
- 본 연구는 서울에서 주거하는 18~36개월의 아동 153 (남아 81명; 여아 72명)명과 그들의 어머니를 대상으로 하였다. 어머니의 평균연령은 32세로서 약 65%가 전문대 졸업이상의 학력을 나타내었다.
- 의 5점까지 평가하도록 되어 있으며, 점수가 높을수록 그러한 요구를 많이 하는 것을 뜻한다. 본 연구에서사용된 24개 문항 중 신뢰도를 떨어뜨리는 4개 문항을 제외하고 최종적으로 20문항을 결과분석에 사용하였다. 유능한행동 (8개 문항, 여]; 다른 가족 및 또래를 배려하는 행동), '적절한 행동 (8개 문항, 여〕; 공공장소에서의 행동, 상황에맞는 적절한 감정표현), '돌보는 행동' (4개 문항, 예; 청결과안전 및 건강과 관련된 행동)의 문항내적 일치도는 각각『.
- 이 척도는 민주적, 독재적, 허용적 태도의 3가지태도에 관한 문항으로 구성되었으며 '잘 모르겠다 (1점)부터 '정말 그렇다 (5점)까지로 평가하도록 되어 있으며, 점수가 높을수록 각 요인에 해당하는 양육태도를 많이 나타내는것을 뜻한다. 본 조사에서 사용된 61문항 중 신뢰도 분석결과 신뢰도를 떨어뜨리는 2문항을 제외하고 최종적으로 59문항을 결과분석에 사용하였다. '민주적'(27개 문항), '독재적 (20개 문항), 허용적 (12개 문항) 태도 각각의 신뢰도는。 二.
- 하였다. 이를 위해 18~36개월 된 아동의 어머니를 대상으로 어머니의 양육태도와 요구내용 그리고 아동의 기질 및 순종행동에 관한 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과를 요약하고 논의하면 다음과 같다.
- 의 5 점까지 평가하도록 되어 있으며, 점수가 높을수록 아동의 순종행동이 높은 것을 나타낸다. 총 24문항에 대해 문항간 내적 일치도를 분석한 결과, 척도의 신뢰도를 떨어뜨리는 4문항을 제외하고 최종적으로 20문항을 결과분석에 사용하였다. Cronbach a로 본 척도의 신뢰도는 罗.
데이터처리
- 순종행동이 아동의 성 및 연령에 따라 차이가 있는지 t 검증과 F 검증을 통해 살펴보았다. 그 결과, 아동의 순종행동은 아동의 성(남아: M=3.
- 아동의 기질, 어머니의 양육태도, 어머니의 요구내용이 아동의 순종행동에 미치는 상대적 영향력을 파악하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 다중공선성을 검증한 결과, 공차한계가 .
- 연구문제 분석을 위해서는 t 검증과 일원 변량분석, Pearson의 상관관계 및 위계적 회귀분석을 실시하였으며 모든 통계적 유의도는 p<.05 이하 수준에서 검증되었다.
이론/모형
- 본 연구에서는 아동의 기질을 측정하기 위해서는 Buss와 Plomin(1984)의 기질척도인 EAS(Emotionality, Activity, Sociability)를 번안한 전수연(2002)의 척도를 사용하였다. 기질 척도는 사회성, 정서성, 활동성의 세 가지 요인이 포함되며 '전혀 아니다(1점)부터 '그런편이다 (5점)까지의 Likert 식 5점 척도로 평가되며 점수가 높을수록 각 기질특성이 높은 것을 나타낸다.
- 어머니의 양육태도는 Baumrind(1991)에 기초하여 Robinson과 그의 동료들(Robinson et al., 1995)이 개발한것을 윤상근(2004)이 한국사회에 적합하도록 수정한 척도를사용하였다. 이 척도는 민주적, 독재적, 허용적 태도의 3가지태도에 관한 문항으로 구성되었으며 '잘 모르겠다 (1점)부터 '정말 그렇다 (5점)까지로 평가하도록 되어 있으며, 점수가 높을수록 각 요인에 해당하는 양육태도를 많이 나타내는것을 뜻한다.
성능/효과
- 결론적으로 걸음마기 아동의 순종행동은 성이나 연령에 따라 차이가 없으나, 순종행동에 영향을 미치는 요인은 아동의 성에 따라 다르게 나타나 남아의 경우는 기질이, 여아의 경우는 어머니의 양육태도가 더욱 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다. 또한 걸음마기 아동의 순종행동 발달에는 어머니의 요구내용과 아동의 활동적인 기질적 특성이 가장 중요한 변인이며, 어머니의 애정적이고 긍정적인 양육이 걸음마기 아동의 순종행동을 발달시키는데 기여한다는 것을 알 수 있다.
- 넷째, 아동의 순종행동과 어머니의 양육태도 간의 관계를 분석한 결과, 여아의 경우에는 민주적 양육태도가 순종행동과 유의한 정적 상관을 나타내었고, 독재적 양육태도 및 허용적 잉육태도는 순종행동과 유의한 부적인 상관을 나타내었다. 한편 남아의 경우는 어머니 민주적 양육태도만이 순종행동과 정적인 상관을 나타내었다.
- 다섯째, 어머니의 유능한 행동, 적절한 행동, 돌보는 행동, 요구 내용은 아동의 순종행동과 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 특히 남아는 어머니의 요구가 유능한 행동이나 돌보는 행동과 관련되어 있을 때 더욱 순종하는 경향이 있었다.
- 둘째, 순종행동은 아동의 연령에 따라 차이가 없는 것으로 나타났다. 이는 아동의 순종행동이 연령에 따라서 발달적 변화를 보인다는 연구들(Kochanska & Aksan, 1995; Kochanska et al.
- 001)이 유의하였으며 설명력은 9%인 것으로 나타났다. 모델 2에서 양육태도를 추가로 투입 하였을 때에는 '민주적 양육태도0.31, /K001)가 유의한 설명력을 가지고 있었으며 설명력은 22%인 것으로 나타났다. 양육태도 변인을 추가함으로써 나타난 R2 변화량은 13%이었다.
- 수집된 자료에 대해 문항간 내적 일치도를 분석하여 척도의 신뢰도를 떨어뜨리는 4문항을 제외하고 최종적으로 16문항을 결과분석에 사용하였다. 본 연구에서 나타난 사회성(8개 문항), 정서성(5개 문항), 활동성(3개 문항) 각 요인에 대한 신뢰도는 각각尸.79, .64, .70 이었다.
- 셋째, 아동의 순종행동과 기질간의 관계를 분석한 결과, 여아의 경우에는 어떠한 기질 변인도 아동의 순종행동과 유의한 상관을 나타나지 않았다. 그러나 남아의 경우는 기질 중 정서성이 순종행동과 유의한 부적 상관을 나타내, 특히 남아는 정서적인 반응성이나 부정적 정서가 높을수록 순종행동이 낮다고 볼 수 있다.
- 어머니의 양육태도 및 어머니의 요구내용과 아동의 순종행동 간의 관계를 알아보기 위해 Pearson의 상관관계 분석을 실시한 결과, 에서 보듯이 전체 연구대상에서는 아동의 순종행동은 민주적 양육태도와는 정적 상관을, 독재적 양육 태도와는 부적 상관을 나타내 어머니의 양육태도가 민주적일수록, 아동은 순종적이었으며, 독재적 일수록 불순종하였다.
- 여섯째, 성과 연령을 통제한 상태에서 걸음마기』아동의 순종행동에 미치는 독립변인들의 영향력을 파악하기 위해 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 걸음마기 아동의 순종행동에 영향을 미치는 유의한 변인들은 아동의 활동적인 기질과 어머니의 민주적 양육태도 및 요구내용인 것으로 나타났다. 즉, 아동의 활동성이 낮을수록 그리고 어머니가 민주적인 태도를 취하며 '유능한 행동에 대한 요구나 '돌보는 내용의 요구를 할 때 아동의 순종행동은 높게 나타났다.
- 본 연구에서사용된 24개 문항 중 신뢰도를 떨어뜨리는 4개 문항을 제외하고 최종적으로 20문항을 결과분석에 사용하였다. 유능한행동 (8개 문항, 여]; 다른 가족 및 또래를 배려하는 행동), '적절한 행동 (8개 문항, 여〕; 공공장소에서의 행동, 상황에맞는 적절한 감정표현), '돌보는 행동' (4개 문항, 예; 청결과안전 및 건강과 관련된 행동)의 문항내적 일치도는 각각『.73, .84, .81 로 나타났다.
- 아동의 성에 따른 차이를 살펴보면, 남아의 순종행동은 어머니의 민주적 양육태도와만 정적인 상관을 보였으나, 여아의 경우는 민주적 태도와는 정적 상관으 독재적 및 허용적 태도와는 부적인 상관을 나타내었다. 즉, 남아의 경우 어머니의 양육태도가 민주적일수록 순응하는 경향을 나타내었고, 여아는 어머니 양육태도가 독재적이고 허용 적일 수록 순응하는 경향이 낮았고, 민주적일수록 순응적이었다.
- 나타났다. 즉, 아동의 활동성이 낮을수록 그리고 어머니가 민주적인 태도를 취하며 '유능한 행동에 대한 요구나 '돌보는 내용의 요구를 할 때 아동의 순종행동은 높게 나타났다. 이러한 독립 변인들이 걸음마기 아동의 순응행동을 설명하는 변량은 46%이었으며, 순종행동에 가장 높은 설명력을 가진 변인은 어머니 요구내용 중 '돌보는 내용이며, 다음으로 활동적 기질, 어머니의 민주적 양육태도 순으로 나타났다.
- O5)가 유의하여 전체변인들의 설명력은 46%이었다. 즉, 어머니의 양육태도가 민주적 일수록, 유능한 행동과 돌보는 행동과 관련된 요구를 할수록, 그리고 아동의 활동성이 낮을수록 아동의 순종행동은 높았다.
- 첫째, 걸음마기 아동의 순종행동 정도는 아동의 성에 따라 차이가 없었다. 이는 여아가 남아보다 더 순종적이라고 보고한 연구들(곽혜경, 조복희, 1999; Chen et al.
- 한편 기질과 아동의 순종행동간의 관계를 파악하기 위해 Pearson의 상관관계 분석을 실시한 결과, 순종행동은 정서성과만 부적상관을 나타내 긍정적인 정서를 지닌 아동일수록 순종행동이 높은 것으로 나타났다(产-.24 p<01).
- 한편, 모델 3에서 어머니의 요구내용을 추가로 투입한 결과, 어머니 유능한 행동 妙.18, p<05.)과 '돌보는 행동 0 二.30, p<001)0] 유의한 것으로 나타났으며 R2 변화량은 24%이었다. 또한 모델 1과 2에서 유의하지 않았던 아동의 기질 변인 중 활동성 O-.
- 한편, 전체아동이나 여아의 경우는 유능한, 적절한, 돌보는 행동 등 어머니의 요구내용 모두에서 순종행동과 유의 한정적 상관을 나타냈다. 그러나 남아의 경우에는 적절한 행동에 대한 요구는 순종행동과 무관한 것으로 나타났다.
후속연구
- 끝으로 본 연구의 제한점을 밝히면, 우선 본 연구 결과는 어머니가 보고한 자료에 근거했다는 점에서 순종행동과 기질, 양육태도의 변량이 서로 복합적으로 영향을 미쳤을 가능성이 있다. 둘째, 본 연구에서는 기질과 양육태도의 상호작용 효과를 살펴 볼 수 없었다.
- , 1991) 상황-특수적인 측면을 배제할 수는 없다. 따라서 본 연구결과는 가정에서의일상생할에서 나타나는 걸음마기 아동의 순종행동에 국한하여 해석하여야 할 것이다. 이와 관련하여, 본 연구에서는 가정에서 나타나는 아동의 행동과 어머니의 양육태도 및 요구내용에 국한하여 걸음마기 아동의 순종행동을 연구하였으나, 가정외의 상황에서 나타나는 순종, 어머니의 요구방식에 따라 다른 결과를 나타낼 수 있다.
- 그러나 최근에는 순종행동이나 도덕적 행동발달에서 기질이나 양육행동의 주효과 보다는 이 둘 간의 상호작용효과에 대한 관심이 증가되고 있다. 따라서 앞으로의 연구에서는 통제된 상황에서의 관찰자료나 다른 보고자를 통한 자료 등 다양한 방법을 사용할 뿐 아니라, 기질과 양육행동의 상호작용을 포함한 연구를 통해 본연구 결과가 보완되어야 할 것이다.
- 예를 들어, Kochanska와 Aksan(1995)에 의하면, 내면화와 연관이 있는 자발적 순종은 연령에 따라 증가하고, 상황적 순종은 연령증가에 따라 감소하는 경향을 보인다 그러므로 앞으로의 연구에서는 순종정도보다는 순종행동의 유형을 세분화하여 연구할 필요가 있을 것이다. 또한 보다 넓은 연령층의 아동을 대상으로 연령에 따른 발달적 차이를 규명하는 한편, 종단적 연구를 통해 순종행동의 발달적 변화와 경로를 살펴보는 것도 흥미로운 연구과제가 될 것이다.
- 되는 것으로 해석할 수 있다. 본 연구에서는 아쉽게도 기질과 양육행동의 상호작용 효과를 살펴보지 못했으나, 앞으로의 연구에서는 걸음마기 아동의 순종행동에 미치는 기질 및 양육행동의 주효과 보다는 기질과 양육행동의 상호작용 효과를 검증해야 할 것이다.
- 따라서 사회화의 주체인 어머니는 사회적인 규칙을 준수하는, 적절한 행동이나, 다른 또래와 원만한 관계를 가지는 것과 관련된 유능한 행동에 대한 요구내용 보다는 자기스스로 하는 습관과 관련된 돌보는 요구내용을 강조 할 것이고 아동도 이러한 요구내용에 더욱 순종적일 수 있을 것이다. 앞으로의 연구에서는 어머니가 아동에게 어떤 내용을 더 많이 강조하는지, 특정 행동의 중요성 정도에 대한 어머니의 신념과 그에 따른 아동의 순종 정도를 밝혀보는 연구도 필요하다고 본다.
- 따라서 순종행동이 연령에 따라 차이가 나타나지 않은 본 연구 결과는 성차의 경우와 마찬가지로, 방법론적 차이에 기인할 수 있다. 예를 들어, Kochanska와 Aksan(1995)에 의하면, 내면화와 연관이 있는 자발적 순종은 연령에 따라 증가하고, 상황적 순종은 연령증가에 따라 감소하는 경향을 보인다 그러므로 앞으로의 연구에서는 순종정도보다는 순종행동의 유형을 세분화하여 연구할 필요가 있을 것이다. 또한 보다 넓은 연령층의 아동을 대상으로 연령에 따른 발달적 차이를 규명하는 한편, 종단적 연구를 통해 순종행동의 발달적 변화와 경로를 살펴보는 것도 흥미로운 연구과제가 될 것이다.
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