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[국내논문] 학습 단계별 수학사 활용 학습을 통한 수학 수업 개선
A Study on the Improvement of Teaching Mathematics via the Use of the Mathematical History based on the Learning Stages 원문보기

Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series C : Education of primary school mathematics, v.10 no.1 = no.19, 2007년, pp.57 - 70  

이정재 (광주교육대학교) ,  윤상현 (광주교육대학교 광주부설초등학교) ,  추신해 (광주교육대학교 광주부설초등학교) ,  심수정 (광주교육대학교 광주부설초등학교)

초록

수학사 관련 교수 학습 자료 개발에만 치중하였고 개발한 교수 학습 자료는 학습내용에 알맞은 수학사나 수학자의 일화로 실제 수업시간 중 흥미유발 자료로 사용하는데 그쳤다. 본 연구에서는 수학사를 보다 적극적으로 활용하기 위해서 문제 파악, 문제추구 및 해결, 적용 발전, 과제 파악 등의 각 학습 단계에서 활용할 수 있는 수학사 자료를 개발하여 실제 수업에 적용해 봄으로써 수학 사업을 개선하는데 도움을 주고자 하였다.

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study is aimed at the improvement of the teaching mathematics via the use of the mathematical history based on the learning stages which are understanding the problem, seeking after and solving the problem, application and development, and understanding the homeworks. General questions of this ...

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