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문제 정의
- 둘째, 주거커뮤니티 내에서 생활하고 있는 아동의 생활과 실제적인 디자인지침을 보다 면밀히 도출해내기 위하여 아동부모를 대상으로 한 소그룹 워크샵 패널 조사8)를 실시하였다. 또한 2차의 워크샵을 통해 앞서 문헌고찰과 1차 워크샵에서 도출된 디자인지침을 평가하도록 하여 아동친화적 디자인지침 체계화를 하는데 기준으로 삼고자 하였다.
- 본 연구는 아동에게 친화적인 주거커뮤니티 디자인지침을 개발하기 위한 기초연구로서, 아동에게 친화적인 환경이란 무엇이며, 아동이 생활하는 주거커뮤니티 안에서 아동생활의 문제점과 그 생활을 지원할 수 있는 아동친화적 디자인지침은 무엇이 있는지 파악해보고자 하였다. 연구의 결과는 다음 몇 가지로 요약할 수 있겠다.
- 본 연구는 아동에게 친화적인 주거커뮤니티 디자인지침을 개발하기 위한 기초자료로서 크게 두가지 연구방법을 사용하였다. 첫째, 아동친화적 디자인 계획요소와 디자인 지침을 도출하기 위하여 아동의 주요환경이라 할 수 있는 주거공간과 보육공간, 옥외 놀이공간 분야의 문헌을 선정하여 내용분석을 하였다.
- 공동주택 내의 설치 시설물을 의미하는 부대복리시설과 주민공유공간과는 달리 근린생활 시설이란 주거생활에 기본적으로 필요한 각종 생활용품과 주거관련 서비스를 제공하는 용도로 사용되는 건축물들을 광범위하게 의미한다. 본 연구에서는 공동주택 단지 뿐 아니라 아동이 활동하고 있는 근린환경의 생활시설물 들을 모두 포함하고자하므로 근린 생활 시설물에 대한 정의로 주거커뮤니티를 지칭하고자 한다.
- 아동친화적 환경을 계획하기 위한 기본 개념을 파악하기 위해 아동친화적 환경을 연구해 온 기존 연구들을 살펴보고 각 연구에서 제안하고 있는 계획방향을 종합해보고자 하였다. 선행연구는 아동이 가장 많은 시간을 보내고 있는 주거공간과 옥외 놀이공간, 그리고 아동을 위한 대표 공간인 보육공간에 대하여 살펴보았다.
- 이를 위하여 첫째, 아동친화적인 환경에 대한 이론고찰을 통해 아동친화적 환경이 되기 위한 디자인 계획요소를 살펴보고, 둘째, 주거 커뮤니티 내에서의 아동의 생활 현황과 공간에서의 문제점 및 니즈를 살펴보며, 셋째, 아동의 생활을 지원할 수 있는 아동친화적 디자인지침을 도출하고 이를 평가해보고자 하였다. 이 연구를 통해 아동의 생활을 면밀히 이해하고 또한 아동을 위한 주거커뮤니티에서의 디자인지침들을 폭넓게 수집하여, 향후 체계적인 아동친화적 주거커뮤니티 디자인지침 개발 연구로 이어가고자 한다.
- 이에 본 연구는 아동이 주로 생활하는 주거 커뮤니티를 대상으로 그 안에서의 아동생활과 그 생활을 지원할 수 있는 아동친화적 디자인지침을 고찰해보고자 한다. 이를 위하여 첫째, 아동친화적인 환경에 대한 이론고찰을 통해 아동친화적 환경이 되기 위한 디자인 계획요소를 살펴보고, 둘째, 주거 커뮤니티 내에서의 아동의 생활 현황과 공간에서의 문제점 및 니즈를 살펴보며, 셋째, 아동의 생활을 지원할 수 있는 아동친화적 디자인지침을 도출하고 이를 평가해보고자 하였다.
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