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제안 방법
- - 특히 대학구조조정, 특성화 및 정보화 등을 중심으로그 시설적 대응을 탐구하고, 또한 미래 대학교육과 공간 변화 예측 자료들을 조사하였다. 그리고 학과별 시설 적정 배분 기준을 설정하기 위해 국내 시설 기준 사례, 외국(영국, 호주, 미국, 일본 등)의 공간관리 기준 그리고 사용자 만족도 및 요구도 등을 분석하였고 토론회 및 시뮬레이션을 통하여 공간 배정의 공정성과 객관성을 확보하고자 하였다.
- - 특히 대학구조조정, 특성화 및 정보화 등을 중심으로그 시설적 대응을 탐구하고, 또한 미래 대학교육과 공간 변화 예측 자료들을 조사하였다. 그리고 학과별 시설 적정 배분 기준을 설정하기 위해 국내 시설 기준 사례, 외국(영국, 호주, 미국, 일본 등)의 공간관리 기준 그리고 사용자 만족도 및 요구도 등을 분석하였고 토론회 및 시뮬레이션을 통하여 공간 배정의 공정성과 객관성을 확보하고자 하였다.
- 따라서 본 지침에서는 대학 전체 시설에 대한 기준 제시보다는 사용 및 관리 주체가 학부(과) 혹은 교수 및 대학원생인 학부(과) 소속 시설, 강의실, 실험실습실, 교수연구실, 교수전용 연구실험실, 대학원실 등(이를 교육연구시설로 명칭 하였다.)에 한정하여 그 배정기준을 제시하였다.
- 이와 아울러 대학공간의 공(公)개념을 제도화하기 위한 대학공간관리규정 표준안과 공간 비용채산제 도입시 사용료 징수 방안과 새로운 제도를 원활히 정착시키기 위한 정책 의사결정 방법, 공간관리시스템 구축 방안 등을 제안 하였다.
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