[논문]여대생의 모유수유 지식 및 태도 조사

이현교; 송용; 강남미

[국내논문] 여대생의 모유수유 지식 및 태도 조사
A Survey of Female College Students' Knowledge and Attitudes Toward Breastfeeding 원문보기

대한지역사회영양학회지 = Korean journal of community nutrition, v.13 no.3, 2008년, pp.367 - 373

이현교 (건국대병원) , 송용 (성균관대학교 무역학과) , 강남미 (건국대학교 간호학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Breastfeeding is an ideal approach for physical and emotional development of babies, as well as recovery of mothers. A breastfeeding education for female students seems to be an effective intervention to increase the Korean women breastfeeding rate. The purpose of this study was to evaluate their knowledge, attitudes, and other related breastfeeding variables for developing a design for a pre-parental breastfeeding educational information for Korean female students of childbearing age. The sample consisted of 205 Korean female college students, ranging in age from 20 to 25 years old. In this study, a self-administered questionnaire included 6 pages with close-ended multiple-choice questions, and included a cover page with 15 questions on demographic characteristics and personal experiences related to breastfeeding. Data analysis was done utilizing inferential statistics using SPSS 12.0 computer program. The findings indicated that breastfeeding education programs should focus on the practical aspect of attitudes toward. breastfeeding, and that educational information design should focus on the practical aspects of breastfeeding for all. levels of students' education by nurses. Therefore, education for female college students seems to be an effective intervention to increase breastfeeding rate. This study is useful for descriptions of educational activities to help female students develop positive attitudes to breastfeed, to help these students have confidence toward breast-feeding in future by providing correct information and practical techniques on breastfeeding.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

부족한 실정이다. 이에 본 연구는 장차 모유수유 동기가 생겨 도.유수유를 결정하게 될 여대생들을 대상으로 모유 수유에 대한 지식과 태도 및 상관관계를 조사함으로써 여대생을 위한 모유수유 증진 교육프로그램 개발의 기초 자료를 얻고자 시도하였다.
이에 본 연구는 장차 모유수유 동기가 생겨 도.유수유를 결정하게 될 여대생들을 대상으로 모유 수유에 대한 지식과 태도 및 상관관계를 조사함으로써 여대생을 위한 모유수유 증진 교육프로그램 개발의 기초 자료를 얻고자 시도하였다.
본 연구는 여자 대학생을 대상으로 모유수유에 대한 자신감, 지식정도와 태도를 설문지를 이용하여 수집된 자료들을 통해 수집된 모유수유에 대한 지식정도와 태도에 관한 자료를 이차분석한 서술적 상관관계 연구이다.
이에 본 연구는 장차 모유수유 동기가 생겨 모유 수유를 결정하게 될 여대생들을 대상으로 건강, 보건 등 의학계, 비의학계 관련 전공별 등 주요관련 변수에 따른 모유 수유에 대한 지식과 태도의 상관관계를 조사함으로써 여대생을 위한 모유수유 증진 교육프로그램 개발의 구체적인 기초자료를 제시하고자 시도하였다.

제안 방법

본 연구는 2003년 9월부터 10월까지 2개월에 걸쳐 K 대학교 서울과 지방캠퍼스의 대학생을 대상으로 연구 목적을 설명한 뒤 구두로 동의를 얻은 후에 자기기입식 설문지를 배부하여 최소 15분 이상의 시간을 갖고 작성하도록 한 후 회수하였다. 분석 가능한 자료로 회수된 205명의 여학생 자료를 이차 분석하였다.
본 연구에 사용된 설문지는 Williams와 Hammer(1995)가 모유수유에 대한 지식을 측정하기 위해 개발한 도구를 수정 . 보완하여 사용하였다.
. 보완하여 사용하였다. 본 도구는 전체 56문항, 수유의 해부와 생리 , 모유 수유의 이점, 모유 수유 금기 및 저해 요인, 모유수유 시도, 유두 동통의 예방 및 관리, 모유 수유 신생아 사정, 모유수유의 보조기구 사용, 특별한 상황관리, 모유 짜기와 보관의 9개영 역으로구분되어 있으며 47문항은 , 그렇다, , , 그렇지 않다, , , 모르겠다, 로 구성되어 있고 나머지 9문항은 여러 개의 보기 중 정답을 하나 선택하는 방식으로 구성되어 있다.
초스! 모를 대상으로 개발한 모유수유 태도에 관한 측정도구를 수정 보완 하여 사용하였다. 모유수유 태도는 20문항으로 구성되어 있으며 점수는 Likert 3점척도로 웅답하도록 하0 , 아니다, 0점 , , 모르겠다, 1점 , , 그렇다, 2점으로 점수화하였다.

대상 데이터

분석 가능한 자료로 회수된 205명의 여학생 자료를 이차 분석하였다.

데이터처리

자료 분석은 SPSS WIN₁₂.0 프로그램을 사용하여 P < 0.05, p <0.01 유의수준에서 ANOVA, t-test, Pearson correlation coefficience 등으로 분석하였다.

성능/효과

본 연구 대상자의 모유수유 지식정도는 56점 만점에 평균 17.51(± 6.13)점으로 전공계열에 따른 모유 수유 지식의 정도는 의학계가 18.76(±7.07)점, 비의학계가 16.67(±5.27)점으로 유의한 차이가 있었다(t = 2.156, P = 0.033). 학년에 따른 모유 수유 지식의 정도는 1학년이 15.
541) (Table 2). 전공계열에 따른 모유지식정도에서 유의한 차이를 보여 모유수유 지식의 하부영역별로 차이를 검정해본 결과 구체적으로 하부영역의 모유수유 지식정도는 9개의 영역중 7개 영역에서의 학계 학생이 비의학계 학생보다 높게 나왔으며 모유 수유의 이점과 모유수유 신생아의 사정에 관한 지식 항목에서는 의학계 학생보다 비의학계 학생들이 높은 것으로 나타났다 (Table 3).
본 연구대상자의 모유수유 태도 문항별 점수를 살펴보면, 20문항 중에서 “모유를 먹이는 것은 엄마와 아기가 더욱 친밀감을 갖게 한다”는 문항이 1.98(± 0.17)점으로 가장 높게 나타났으며, 다음으로 “모유를 먹이는 것은 가장 자연스러운 수유 방법이다”는 문항이 L96(±0.21)점으로 높게 나왔고 “모유를 먹이는 것은 아기의 정서적 요구를 충족시킨다” 문항이 1.96 (±0.29)점으로 “모유를 먹이는 것은 효과적이다”는 문항 L96 (±0.29)점과 동일하게 같은 순으로 높게 나타났다. 모유 수유 태도에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 인구학적 특성에 따른 모유 수유 태도의 차이를 Table 4에 제시하였다.
본 연구에서 모유수유 태도와 지식간의 상관계수 r = 0.340 로 지식과 태도간에 상관관계를 보였다(p = 0.001). 모유 수유 지식과 태도의 인지적 관점에는 유의한 정의 상관관계(r = 0.
001). 모유 수유 지식과 태도의 인지적 관점에는 유의한 정의 상관관계(r = 0.339, p < 0.01) 를 나타내었으며, 지식의 하부영역에서 모유수유 시도, 특별한 상황관리, 모유짜기와 보관의 세 영역을 제외한 나머지 여섯 영역과 통계적으로 유의한 상관관계를 나타내었다. 모유수유 지식과 태도의 정서적 관점의 상관관계는 통계적으로 유의하지 않았으며 (r = 0.
05), 지식의 모든 하부영역과 태도의 정서적 관점의 상관관계가 통계적으로 유의하지 않았다. 모유수유 지식과 태도의 실제적 관점에는 유의한 정의 상관관계 (r = 0.343, p < 0.01)를 나타내었으며, 지식의 하부영역에서 모유수유 시도, 유두동통의 예방과 관리, 특별한 상황 관리의 세 영역을 제외한 나머지 여섯 영역과 유의한 정의 상관관계를 나타내었다 (Table 6).
65로 나타났으며, 의료요원을 대상으로 모유수유에 대한 지식을 조사한 결과(Kim & Lee 1995)에서도 정답율이 46%로 모유수유 지식수준이 낮게 나타났다. 본 연구 결과에서도 모유수유에 대한 지식의 평균점수는 17.51 (±6.13)점으로 낮게 나타났으며, 대상자 전체의 정답률은 30.5%로 나타났다. 하부영역별 정답률을 보면 모유수유 이점이 65.
장차 어머니가 되어 모유수유를 하게 될 여대생들이 모유 수유의 이점에 대해서는 알고 있으나 그 외 모유수유와 관련된 구체적인 내용에 대해서는 낮은 지식을 가지고 있으므로 모유 수유율을 증진시키기 위해서는 모유수유와 관련된 체계적인 교육이 필요하다. 모유수유 태도에 따른 문항별 점수는 총 40점 만점에 30.26 (± 3.81)점으로 나타났다. 모유수유 태도를 3가지 영역으로 나눈 측면으로서는 인지적 관점이 1.
그러므로 모유수유 태도를 증진하기 위해서는 모유수유와 관련된 정서적이고 실제적 측면의 태도를 더욱 강화할 수 있는 내용을 중점적으로 개발하는 것이 필요하다(Mariorie 등 1998; Greene 등 2003)는 주장과 일치하는 결과라 할 수 있겠다. 모유 수유에 대한 지식과 태도와의 상관관계에서는 태도와 지식간의 상관계수가 r = 0.340으로 지식과 태도간에 정의의 상관관계를 보였다. 지식의 하부영역 중 모유수유의 금기 및 저해요인, 모유수유 시도, 특별한 상황 관리, 모유짜기와 보관은 모유 수유 태도와 상관관계가 없는 것으로 나타났다.
340으로 지식과 태도간에 정의의 상관관계를 보였다. 지식의 하부영역 중 모유수유의 금기 및 저해요인, 모유수유 시도, 특별한 상황 관리, 모유짜기와 보관은 모유 수유 태도와 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 미혼인 여대생이어서 아직 모유수유의 경험이 없는 연고로 특히 이들 영역의 지식과 상관관계가 나타나지 않은 것으로 여겨진다.
여대생의 모유수유에 대한 지식정도에서는 모유수유 이점, 모유수유 신생아의 사정, 모유수유 금기 및 저해요인, 특별한 상황 관리, 모유수유 시도, 모유수유 보조 기구의 사용 등에 관해서는 어느 정도의 지식과 정보를 갖고 있는 것으로 나타났으나 유두동통의 예방과 관리 모유짜기 와 보관 등 모유 수유를 지속적으로 실천하는데 당면할 수 있는 모유 수유 시 실제적인 문제 해결법 측면에서의 지식정도가 부족한 것으로 나타났다. 뿐만 아니라 모유수유 지식이 의학계 여대생이 비의학계 학생에 비해 유의적으로 높은 것으로 나타났으나 모유수유에 대한 태도에는 차이가 없다는 결과를 통해 유추할 때 의학계 전공에서 얻은 지식을 보다 적극적으로 실제상황에서의 올바른 모유수유 태도를 갖도록 하는 교육, 방법개발이 요구되는 것으로 여겨진다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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