[논문]유아기 보건교육 실태와 보건교육 요구도

고영애; 백희정

문제 정의

그 동안 유아기의 보건교육과 관련된 국내 연구는 교육실태를 조사한 연구(Kim, 1998; Kim, Lee, Lee, & Ham, 2006; Eum, 2004)가 있었고 교육 요구도를 보건교육 주제의 중요도와 수행정도를 연관 지어 조사한 연구는 찾아볼 수 없었다. 따라서 건강습관형성의 기초 시기인 유아기의 건강관리를 위해 본 연구는 유아를 돌보는 보육기관의 유아기 보건교육 실태와 보육기관 종사자의 보건교육 요구 정도를 파악하여 유아의 건강관리를 위한 보건교육 프로그램을 개발하기 위한 기초 자료를 제공하기 위하여 시도하였다.
본 연구는 보육시설 종사자의 유아기 보건교육 실태를 조사하고 보건교육 요구도를 파악하는 서술적 조사 연구이다.
유아기 보건교육 프로그램 개발의 기초 자료를 제공하고자 본 연구는 일개 구 소재 보육기관 종사자를 대상으로 2006년 7월, 보건교육 실태와 요구도를 조사하였으며, 결과는 다음과 같다.

제안 방법

조사 도구는 유아기 교육을 담당하고 있는 교사를 대상으로 일반적 특성을 조사하기 위한 7개 항목과 보건교육 실태를 조사하기 위한 7개 항목으로 구성하였다. 보건교육 11개 주제에 대해 중요도와 수행정도는 Likert 4점 척도로 측정하도록 하였다[Table 1]. 요구도는 보건교육 주제별로 중요하다고 인지하는 정도와 수행정도와의 차이에 의해 산출된 값을 의미하며, 본 연구에서는 Hassanein(1983)의 공식을 4점 척도에 맞게 변형한 공식(요구도=중요도X(5-수행정도))에 의해 산출하였다.
자료조사를 위해 보육시설 책임자에게 공문을 발송한 후 전화방문을 통해 자료 조사에 대한 구두 동의를 받고 설문지를 발송하였으며, 첫 우편발송 후 2회에 걸친 회송 촉구 전화를 하여 자료를 수집하였다. 설문지에는 연구의 목적과 연구 자료의 활용 및 자의적 참여에 대한 내용을 포함한 안내문을 삽입하여 연구에 동의한 자가 설문을 작성하도록 하였다. 총 71개의 보육시설에서 337명의 자료가 회수되어 49.
유아기 보건교육 요구를 조사하기 위해 연구자가 유아 보건교육 관련 문헌고찰을 하고 석사학위이상 유아 교육 담당자 4인으로 구성된 전문가 집단에서 유아기보건교육 주제를 20개로 구분하였고, 각 주제별로 가능한 교육 내용의 예를 구성하였다. 이를 15명의 석사학위 이상 소지 구립 어린이집 원장 면담을 통해 11개 주제로 조정하였으며 내용에 대한 동의를 받고 수정, 보완하였다.
유아기 보건교육 요구를 조사하기 위해 연구자가 유아 보건교육 관련 문헌고찰을 하고 석사학위이상 유아 교육 담당자 4인으로 구성된 전문가 집단에서 유아기보건교육 주제를 20개로 구분하였고, 각 주제별로 가능한 교육 내용의 예를 구성하였다. 이를 15명의 석사학위 이상 소지 구립 어린이집 원장 면담을 통해 11개 주제로 조정하였으며 내용에 대한 동의를 받고 수정, 보완하였다.
자료조사를 위해 보육시설 책임자에게 공문을 발송한 후 전화방문을 통해 자료 조사에 대한 구두 동의를 받고 설문지를 발송하였으며, 첫 우편발송 후 2회에 걸친 회송 촉구 전화를 하여 자료를 수집하였다. 설문지에는 연구의 목적과 연구 자료의 활용 및 자의적 참여에 대한 내용을 포함한 안내문을 삽입하여 연구에 동의한 자가 설문을 작성하도록 하였다.
조사 도구는 유아기 교육을 담당하고 있는 교사를 대상으로 일반적 특성을 조사하기 위한 7개 항목과 보건교육 실태를 조사하기 위한 7개 항목으로 구성하였다. 보건교육 11개 주제에 대해 중요도와 수행정도는 Likert 4점 척도로 측정하도록 하였다[Table 1].

대상 데이터

1. 총 337명의 보육기관 종사자가 응답하였고, 78.9%는 민간보육시설 종사자였다.
서울시 일개 구에 소재하고 있는 보육시설의 보육교사 전수를 대상으로 2007년 7월부터 한 달간 우편을 통한 설문조사를 실시하였다. 보육시설은 15개 구립어린이집, 1개 직장어린이집과 139개 민간어린이집으로 총 155개였으며 보육시설 교사는 총 680명이었다.
서울시 일개 구에 소재하고 있는 보육시설의 보육교사 전수를 대상으로 2007년 7월부터 한 달간 우편을 통한 설문조사를 실시하였다. 보육시설은 15개 구립어린이집, 1개 직장어린이집과 139개 민간어린이집으로 총 155개였으며 보육시설 교사는 총 680명이었다.

데이터처리

0)를 이용하여 분석 하였다. 대상자의 일반적 특성과 보건교육실태는 빈도와 백분율을 산출하였고, 보건교육 주제별 중요도와 수 행정도 및 요구도는 기술통계분석을 하였다.

이론/모형

보건교육 11개 주제에 대해 중요도와 수행정도는 Likert 4점 척도로 측정하도록 하였다[Table 1]. 요구도는 보건교육 주제별로 중요하다고 인지하는 정도와 수행정도와의 차이에 의해 산출된 값을 의미하며, 본 연구에서는 Hassanein(1983)의 공식을 4점 척도에 맞게 변형한 공식(요구도=중요도X(5-수행정도))에 의해 산출하였다. 즉, 보건교육 주제에 대해 중요도 높으며 수행정도가 낮은 것은 요구도가 높은 것을 의미하며, 중요도가 높으며 수행정도도 높은 것과 중요도가 낮으며 수행정도가 높은 것은 요구도가 낮을 것을 의미한다.

성능/효과

2. 대상자의 64.6%가 보건교육을 정규교육 프로그램으로 운영하고 있다고 하였으며, 26.5%가 정기적으로 보건교육을 실시하고 있었고, 19.3%는 어쩌다 한번 교육을 해 보았거나 교육 경험이 전혀 없다고 응답하였다. 보건교육 시 어려운 점으로는 62.
3. 보건교육 11개 주제에 대해 요구도가 가장 높은 영역은 “성교육”이었으며, 다음으로 “건강관련 지역정보”, “정신건강”의 순이었다.
개발된 도구는 유아교육 담당교사 2인과 보건교육교과 담당교수 1인에게 내용 타당도를 검토 받았으며, 중요도와 수행정도에 대한 도구의 내적 신뢰도 Cronbach's α값은 각각 .904와 .862이었다.
보건교육 시 어려운 점을 조사한 결과, 68.0%가“교육매체의 미비”와 “교육 내용에 대한 지식부족”을 지적하였고 보건교육을 실시해본 경험이 없는 대상자에 게 보건교육 미실시 이유를 조사한 결과, 67.4%가“지식부족”과 “기술부족”을 지적하였다.
보건교육을 실시해본 경험이 있는 300명에게 보건 교육 시 난점에 대해 중복 응답하도록 한 결과, “교육 매체(교구)의 미비”가 62.0%로 가장 많았고, 다음으로 “교육내용에 대한 지식부족”이 46.0%, “교육기술의 부족”이 21.7%였다.
보건교육을 전혀 해 보지 않은 36명을 대상으로 보건교육 미실시 이유를 중복 응답하도록 한 결과, 5“지식부족”(52.8%), “교육프로그램의 부재”(36.1%), “기술부족”(27.8%)의 순으로 응답하였다.
중요도는 높고 수행정도는 낮은 항목을 요구도가 높은 항목으로 보고, 보건교육 영역별 중요도와 수행정도와의 관계를 통해 요구도를 산출한 결과, 평균 7.27±1.55점이었고, 최소 3.55점부터 최대 14.57점의 범위를 보였다.
설문지에는 연구의 목적과 연구 자료의 활용 및 자의적 참여에 대한 내용을 포함한 안내문을 삽입하여 연구에 동의한 자가 설문을 작성하도록 하였다. 총 71개의 보육시설에서 337명의 자료가 회수되어 49.6%의 회수율을 보였다.

후속연구

그러므로 앞으로 초 · 중 · 고등학교뿐만 아니라 유아교육 및 보육기관을 위한 보건교육 영역과 내용의 개발이 시급하다고 할 수 있으며, 이와 더불어 교육 담당자에 대한 체계적인 교육은 물론 매체에 대한 지원도 고려해야 할 것이다.
이들 교재에서는 보건교육 영역을 건강생활과 식생활, 안전과 응급처치 등으로 국한하고 있어, 본 연구 결과에서 제시한 보건교육 주제가보다 포괄적이고 다양한 것이라 할 수 있다. 따라서 본 연구의 결과는 유아교육 및 보육을 담당하는 기관에서 유아보건교육 프로그램을 개발 할 때 유아교육 전공자뿐 아니라 건강관련 전문가가 공동으로 개발하여야 함을 시사하는 것이라 할 수 있다.
또한 본 연구에서 요구 도가 높게 조사된 “건강관련 지역정보”, “정신건강”, “환경과 건강”은 Kim 등(2006)의 연구에서는 보건교육주제로 선정되지 않아 본 연구에서 제시한 보건교육주제가 더 광범위하며 이들 주제를 프로그램 개발 시 포함시켜야 할 것으로 사료된다.
따라서 대상자를 확대한 연구가 이루어져야할 것이다. 또한 본 연구에서는 유아교육기관인 유치원 교사를 대상으로 하지 않았으므로 유치원까지 확대, 조사하여 유아기 보건교육 프로그램의 표준을 개발할 것을 제안한다.
이상의 결과, 체계화된 유아기 보건교육을 위해서는 보건교육 프로그램이 우선 개발되어야 하고, 유아기 보건교육은 건강행위를 습관화하는 것을 중심으로 하여야 하므로 프로그램에는 교육학적인 측면뿐만 아니라 건강과 질병 및 환경 측면까지 광범위하게 다루는 주제가 포함되어야 할 것이다. 또한 보육교사의 교육에는 보건교육 내용뿐 아니라 다양한 교육방법에 대한 훈련이 필요하고, 교육매체 또한 지원해야 할 것이다.

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	유아기의 보건교육은 평생 건강관리의 기초가 될 수 있다고 보는 이유는?	유아기는 그 발달 특성상 기본생활 습관이 형성되는 시기이므로 이 시기의 보건교육은 평생 건강관리의 기초가 될 수 있다. 본 연구결과 응답자의 26.
	생애주기별로 건강문제를 관리를 하는 것이 중요한 이유는?	인간은 일생동안 생애주기별로 건강문제가 다르고 이를 발견하는 방법도 다르기 때문에 생애주기별로 건강문제를 관리하는 것이 중요하다. 만 1세부터 6세까지를 일컫는 유아기는, 발달의 기초가 이루어지는 시기로 신체의 발달, 지적 능력의 발달, 감성의 발달, 기본 생활 습관의 형성, 뇌의 발달 및 학습태도가 형성되므로이 시기에 질적 수준이 높은 유아교육을 받는 것이 중요 하다(Korea Education Research & Information Service, 2006).
	유아기 보건교육 프로그램 개발의 기초 자료를 제공하고자 본 연구의 결과는?	1. 총 337명의 보육기관 종사자가 응답하였고, 78.9%는 민간보육시설 종사자였다. 2. 대상자의 64.6%가 보건교육을 정규교육 프로그램으로 운영하고 있다고 하였으며, 26.5%가 정기적으로 보건교육을 실시하고 있었고, 19.3%는 어쩌다 한번 교육을 해 보았거나 교육 경험이 전혀 없다고 응답하였다. 보건교육 시 어려운 점으로는 62.0%가 교육매체(교구)의 미비를, 46.0%는 교육내용에 대한 지식부족을 제시하였다. 또한 대상자 모두가 보건교육이 필요하다고 응답하였으며, 보건교육 적임자는 50.7%가 외부전문가라고 응답 하였다. 3. 보건교육 11개 주제에 대해 요구도가 가장 높은 영역은 “성교육”이었으며, 다음으로 “건강관련 지역정보”, “정신건강”의 순이었다.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증

유아기 보건교육 실태와 보건교육 요구도
Status and Needs Assessment of Health Education in Child Daycare Centers 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

제안 방법

대상 데이터

데이터처리

이론/모형

성능/효과

후속연구

질의응답

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

연합인증

유아기 보건교육 실태와 보건교육 요구도 Status and Needs Assessment of Health Education in Child Daycare Centers 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약 엑셀 다운로드 AI-Helper

문제 정의

제안 방법

대상 데이터

데이터처리

이론/모형

성능/효과

후속연구

질의응답

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

고영애 (10) 백희정 (19)

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

유아기 보건교육 실태와 보건교육 요구도
Status and Needs Assessment of Health Education in Child Daycare Centers 원문보기

AI 본문요약
AI-Helper