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독서캠프 활동과 독서체험 프로그램-도서관을 활용한 청소년 독서캠프학교를 중심으로 원문보기

圖書館文化 = KLA journal, v.49 no.9 = no.399, 2008년, pp.30 - 39  

김승환 (강남대학교 문헌정보학과)

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문제 정의

  • 9%). ② 독서후의 활동으로 독후감 쓰기, 발표, 토론, 그리기 등 4가지 독서활동 체험에 대해 결과를 알아보고자 질문을 하였다.
  • 독서캠프학교를 처음 시작하면서 참여하게 된 동기와 첫 느낌(첫 인상)과 평소 생각하고 있는 독서에 관한 견해를 알아보았고 독서 캠프학교가 끝나는 날 독서캠프 프로그램과 독서 활동에 관해 소감이나 느낀 점을 쓰거나 질문에 답하도록 하였다.
  • 독서캠프학교의 효과를 알아보기 위하여 캠프에 참여한 학생들에게 독서캠프 프로그램과 느낀 점에 대한 결과를 질문지를 통해 알아보았다. 독서캠프학교를 처음 시작하면서 참여하게 된 동기와 첫 느낌(첫 인상)과 평소 생각하고 있는 독서에 관한 견해를 알아보았고 독서 캠프학교가 끝나는 날 독서캠프 프로그램과 독서 활동에 관해 소감이나 느낀 점을 쓰거나 질문에 답하도록 하였다.
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