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문제 정의
- 내용을 선정하기 위해서 학습수요자에 대한 자료와 탐색이 필요하다. 따라서 본 연구는 치위생과 학생들의 전공 교육에 대한 인식과 태도, 취업전망과 취업에 대한 의사를 분석해봄으로써 전반적인 개선방향을 모색하고 학습수요자의 욕구를 반영하는 교육과정 개발 시, 기초자료로 활용하는 것에 그 목적이 있다. 연구결과에 따른 논의는 다음과 같다.
- 이에 본 연구자는 치위생과 재학생들을 대상으로 교육과정에 대한 의견, 전공에 대한 만족도, 취업에 대한 태도를 분석하여 학생들에게 전문직으로서 치과위생사에 대한 확신과 바람 직한 진로지도 방안을 모색하여 치위생과 교육개선을 위한 기초자료를 마련하고자 본 연구를 실시하였다. 본 연구의 구체적인 연구목적은 다음과 같다.
제안 방법
- 또한 취업에 대한 동기 및 직장선택 기준에 대해서는 다중응답 분석을 실시하였다. 통계적 분석은 통계 프로그램인 SPSS 14.
- 설문지 내용은 교육과정에 대한 만족도, 전공학과에 대한 태도, 취업에 대한 인식 3부분으로 구성되었고 각각 1문항씩 총 23문제로 구성되었다. 교육과정에 대한 만족도 측정방법은 5점측정방법을 적용하여 ‘매우 그렇다’ 5점, ‘전혀 그렇지 않다’ 1점으로 하여 점수가 높을수록 만족도와 직업관이 긍정적인 것으로 해석하였다.
- 본 연구의 대상인 경남과 부산 소재 3개 대학 치위생과 재학생 355명을 대상으로 연구의 취지와 설문지 내용을 설명하고 설문지를 작성하여 350부를 배포하였으나 설문의 응답에 불성실하게 답한 10부를 제외한 340부의 설문지를 이용하여 연구하였다. 설문지 내용은 권현숙(1991)의 설문지를 치위생과 전공교수 2명, 교육학 교수 1명과 수정․보완하였다.
대상 데이터
- 본 연구는 치위생과 학생들의 전공교육에 대한 인식과 태도 그리고 취업에 대한 인식에 대해서 알아보기 위하여, 340부의 설문지를 이용하여 조사 연구하였다. 연구목적에 따라 연구결 과를 중심으로 요약하면 다음과 같다.
- 본 연구의 대상인 경남과 부산 소재 3개 대학 치위생과 재학생 355명을 대상으로 연구의 취지와 설문지 내용을 설명하고 설문지를 작성하여 350부를 배포하였으나 설문의 응답에 불성실하게 답한 10부를 제외한 340부의 설문지를 이용하여 연구하였다. 설문지 내용은 권현숙(1991)의 설문지를 치위생과 전공교수 2명, 교육학 교수 1명과 수정․보완하였다.
- 본 연구의 연구대상은 본 연구자의 연구접근 성이 높은 경남, 부산에 소재한 3개 전문대학에 재학 중인 치위생과 1학년, 2학년, 3학년 학생 340명을 대상으로 2008년 8월부터 9월까지 설문지 조사를 실시하였다. 조사대상은 비확률표본추출법인 편의추출법에 의해 선정되었다.
- 본 연구의 연구대상은 본 연구자의 연구접근 성이 높은 경남, 부산에 소재한 3개 전문대학에 재학 중인 치위생과 1학년, 2학년, 3학년 학생 340명을 대상으로 2008년 8월부터 9월까지 설문지 조사를 실시하였다. 조사대상은 비확률표본추출법인 편의추출법에 의해 선정되었다.
데이터처리
- 조사대상자의 일반적 특성을 조사항목에 따라 빈도와 백분율로 요약하고, 각 항목에 대한 기술통계, 교차분석을 실시하여 일반적 특성에 따른 차이를 χ2-검정을 실시하였다.
- 또한 취업에 대한 동기 및 직장선택 기준에 대해서는 다중응답 분석을 실시하였다. 통계적 분석은 통계 프로그램인 SPSS 14.0을 이용하여 실시하였다.
성능/효과
- 넷째, 취업희망지역에 대해 전체적으로 ‘대도시’가 243명(72.3%)로 가장 많았고, 다음으로 ‘중소도시’가 74명(22.0%)로 높게 나타났다.
- 다섯째, 졸업 후 희망하는 근무처에 대해서 전체적으로 ‘종합병원 치과’가 160명(50.8%)로 가장 많았고, 다음으로 ‘개인치과’ 81명(25.7%)으로 높게 나타났다.
- 둘째, 전공학과 적성 부합도에 대해서 전체적으로 ‘보통’이 182명(53.7%)로 가장 높게 나타났고, 다음으로 ‘적합’이 149명(44.0%)의 순으로 나타났다.
- 본 연구에서는 본 학과 졸업후 ‘취업’을 하기를 가장 바라고 있었으며, 취업희망지역은 ‘대도시’의 ‘종합병원 치과’가 가장 높게 나타났다.
- 셋째, 진학권장여부에 대해서 전체적으로 ‘보통’이 161명(47.4%)으로 가장 많았고, 다음으로 ‘권장함’이 151명(44.4%)로 높게 나타났다.
- 여섯째, 취업동기에 대해 조사한 결과는 1순위 ‘경제적 이유’에 총 216명(42.2%)로 나타났고, 2순위는 ‘자기발전’이 180(35.2%)로 나타났으며, 3순위는 ‘사회적 경험을 쌓기 위해’가 116 명(22.7%)로 나타났다.
- 재수여부별 로는 당해입학자의 경우 ‘수업 및 성적문제 (30.9%)’가 가장 높았으며, 1년 재수의 경우 ‘교과목 내용 문제(30.8%)’, 2년 재수의 경우와 그 이상의 경우 ‘수업 및 성적문제(33.3%)’가 가장 높은 것으로 나타났다.
- 재수여부별로는 당해입학자의 경우 ‘수업 및 성적문제 (30.9%)’가 가장 높았으며, 1년 재수의 경우 ‘교과목 내용문제(30.8%)’, 2년 재수의 경우와 그 이상의 경우 ‘수업 및 성적문제(33.3%)’가 가장 높은 것으로 나타났다.
- 졸업 후 희망하는 근무처에 대해서 전체적으로 ‘종합병원 치과’가 160명(50.8%)로 가장 많았고, 다음으로 ‘개인치과’ 81명(25.7%)로 높게 나타났다.
- 졸업후 희망하는 근무처에 대해서 전체적으로 ‘종합 병원치과’가 가장 많았고 다음으로 ‘개인치과’ 높게 나타났다.
- 종합하면, 취업이 잘되기 때문에 대학 입학 지원시 희망정도가 1위였고, 전공학과에 대한 부합도는 ‘보통이 높게 나타났지만 ‘수업과 성적’, ‘적성’에 대해서 고민하고 있는 것을 알 수 있다.
- 직장선택의 기준에 대해 조사한 결과는 1순위는 ‘보수가 많은 곳’에 총 250명(27.5%)로 나타났고, 2순위는 ‘직장분위기가 좋은 곳’에가 206(22.6%)로 나타났으며, 3순위는 ‘안정된 곳’, ‘자신의 능력을 개발할 수 있는 곳’이 각각 120명(13.2%)으로 나타났다.
- 직장선택의 기준에 대해 조사한 결과는 1순위는 ‘보수가 많은 곳’에 총 250명(27.5%)로 나타났고, 2순위는 ‘직장분위기가 좋은 곳’에가 206명(22.6%)로 나타났으며, 3순위는 ‘안정된 곳’, ‘자신의 능력을 개발할 수 있는 곳’이 각각 120명(13.2%)으로 나타났다.
- 첫째, 치위생과 전공 교육 만족도에 대해 치위생과 교육과정, 실험실습 시설, 교과난이도, 이론과목에 대한 주당 수업시수, 학기 중 현장 실습경험에 대해서는 ‘보통 정도’의 만족도가 나타났다.
- 첫째, 치위생과 전공 교육에 대해 전반적인 만족도는 보통으로 나타났다. 이는 한경순 (2007), 박일순(2007), 김진수(2006)의 연구에서도 졸업을 앞둔 학년에서 만족도가 높은 것으로 보고되었다.
- 취업동기에 대해 조사한 결과는 1순위 ‘경제적 이유’, 2순위는 ‘자기발전’으로 나타났고 선호하는 업무에 대해 전체적으로 ‘예방진료업무’가 가장 많았고, 다음으로 ‘진료협조 업무’가 ‘구강보건 교육업무’ 순으로 나타났다.
- 치과 현장경험 여부에 따라서 치과 현장경험이 있는 경우는 ‘적합’이 높게 나타났고 현장경험이 없는 경우 ‘보통’이 가장 높게 나타났다.
- 치과 현장경험 유무별로는 유경험자의 경우 ‘교과목 내용문제(26.8%)’로, 무경험자의 경우 ‘수업 및 성적의 문제(32.1%)’로 가장 높게 나타났다.
- 치위생과 교육에 대해 치위생과 교육과정 과정, 실험실습 시설, 교과난이도, 이론과목에 대한 주당 수업 시수, 학기 중 현장실습 경험에 대해서는 ‘보통 정도’의 만족도가 나타났다.
후속연구
- 본 연구는 경남 부산 일부지역 전문대학 치위생과 학생들을 대상으로 한 자료이므로, 일반화시키기에는 주의가 요구되며, 전공교육 만족도에 따른 만족요인 및 불만요인에 대한 후속 연구가 필요하다고 사료된다.
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