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NTIS 바로가기음악치료교육연구 = Korean journal of music therapy education, v.6 no.2, 2009년, pp.43 - 70
송지애 (침례신학대학교)
The purpose of this study was to find out how a vocal improvisation program can improve performance anxiety of students who are majoring in music. Four students participated in the vocal improvisation program for 8 weeks, and Spielberger's State-Trait Anxiety Inventory was administered prior to and ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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공연불안으로 고통 받는 공연 예술가에 대한 비교연구에서 연주와 관련한 불안을 경험한 음악가의 비율은 얼마인가? | 연주불안의 문제는 단순히 개인이 해결할 수 있는 개별 연주자의 문제로 보기에는 문제의 범위가 대단히 넓으며 이는 좋은 연주자의 양성과 배출을 가로막는 원인이 될 수 있다. 공연불안으로 고통 받는 공연 예술가에 대한 비교연구에서 음악가의 47%가 연주와 관련한 불안을 경험한다고 하였는데 이는 무용가(35%), 배우(33%) 등 다른 공연예술가와 비교해 보면 연주불안을 느끼는 비율이 월등히 높음을 알 수 있다(Hargreaves &North, 1997, 재인용). 또한 음악대학 내에서의 조사에서도 전공의 특성상 야기되는 연주불안을 경험하는 음악대학 교수 및 강사, 학생의 수는 전체의 87. | |
지금까진 진행되어 온 연주불안 감소를 위한 다양한 프로그램은 무엇인가? | 연주자의 불안을 해소하기 위한 프로그램의 필요성은 더욱 강조되어지고 있고 실제로 연주불안을 사회적 공포증으로 보고 공포증에 이용되는 치료기법을 활용한 약물을 이용한 치료, 체계적 둔감법과 같은 행동치료, 왜곡된 인지 과정의 재구조화를 위한 인지치료등과 같은 다양한 연주불안 감소를 위한 프로그램들이 진행되어 왔으나 많은 음악가들이 수년간 무대에 서면서도 이를 극복하고 있지 못하는 등 한계점 역시 노출되고 있다(Hargreaves &North, 1997). | |
본 논문에서 사용한 측정도구 중 상태불안척도는 20개의 문항 중 몇 개의 도치문장이 있는가? | Spielberger 등(1970)이 개발한 상태-특성불안척도(The State-Trait Anxiety Inventory: STAI) 중 상태불안척도를 강봉규(2000)가 번역한 것으로 이용하였다. 이 도구는 Likert 4점 척도이며 20개의 문항 중 10개(1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19)의 도치문장이 있다. 점수는 20점에서 80점까지의 범위를 나타내며 점수가 높을수록 불안 정도가 높은 것을 의미한다. |
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