청소년의 애니메이션의 이용도를 조사하고 사회적 가치관과의 관계를 분석하며, 사회적 가치관이 의복행동에 미치는 영향을 살펴보아 청소년의 가치관 형성에 긍정적인 역할을 하는 애니메이션의 개발 및 청소년의 올바른 자기 이미지 형성에 도움을 주고자 하였다. 이러한 연구목적을 위해 수도권 지역의 4개교의 남녀 청소년을 대상으로 애니메이션의 이용도, 사회적 가치관, 의복행동에 대한 설문조사를 실시하였으며, 총 187부를 분석에 이용하였다. 청소년들 애니메이션을 보기위해 가장 많이 이용하는 대중매체는 인터넷이었으며, 이용 횟수는 일주일에 $2{\sim}3$회와 거의 이용하지 않는다가 비슷한 응답률을 보였다. 주로 시청하는 애니메이션의 장르는 전체적으로는 액션 공상과학이 가장 높게 나타났지만, 성별에 따라 선호 장르에 차이가 나타났으며, 남학생의 경우 액션 공상과학, 명랑 코믹, 드라마 순정의 순서였고, 여학생의 경우는 드라마 순정, 액션 공상과학, 명랑 코믹의 순으로 응답하였다. 애니메이션의 이용도와 사회적 가치관의 관계는 주로 시청 장르에 따라서 공동체 생활과 물질주의에 유의한 차이를 나타내었고, 사회적 가치관과 의복행동의 관계에 있어서는 의복 동조성에 유의한 영향을 미치는 요인은 공동체 의식과 물질주의로 나타났고 유행에 유의한 영향을 미치는 요인은 물질주의로 나타났다. 이상의 연구 결과는 시청하는 애니메이션의 장르에 따라 청소년의 사회적 가치관 요인인 공동체 의식과 물질주의에 영향을 주고 있으며, 이러한 사회적 가치관은 의복 행동과도 관계가 있으므로 청소년들의 가치관 형성에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 애니메이션의 개발과 보급이 확대되기를 바라며, 동시에 청소년들의 적절한 의복행동에 도움을 줄 수 있기를 바란다.
청소년의 애니메이션의 이용도를 조사하고 사회적 가치관과의 관계를 분석하며, 사회적 가치관이 의복행동에 미치는 영향을 살펴보아 청소년의 가치관 형성에 긍정적인 역할을 하는 애니메이션의 개발 및 청소년의 올바른 자기 이미지 형성에 도움을 주고자 하였다. 이러한 연구목적을 위해 수도권 지역의 4개교의 남녀 청소년을 대상으로 애니메이션의 이용도, 사회적 가치관, 의복행동에 대한 설문조사를 실시하였으며, 총 187부를 분석에 이용하였다. 청소년들 애니메이션을 보기위해 가장 많이 이용하는 대중매체는 인터넷이었으며, 이용 횟수는 일주일에 $2{\sim}3$회와 거의 이용하지 않는다가 비슷한 응답률을 보였다. 주로 시청하는 애니메이션의 장르는 전체적으로는 액션 공상과학이 가장 높게 나타났지만, 성별에 따라 선호 장르에 차이가 나타났으며, 남학생의 경우 액션 공상과학, 명랑 코믹, 드라마 순정의 순서였고, 여학생의 경우는 드라마 순정, 액션 공상과학, 명랑 코믹의 순으로 응답하였다. 애니메이션의 이용도와 사회적 가치관의 관계는 주로 시청 장르에 따라서 공동체 생활과 물질주의에 유의한 차이를 나타내었고, 사회적 가치관과 의복행동의 관계에 있어서는 의복 동조성에 유의한 영향을 미치는 요인은 공동체 의식과 물질주의로 나타났고 유행에 유의한 영향을 미치는 요인은 물질주의로 나타났다. 이상의 연구 결과는 시청하는 애니메이션의 장르에 따라 청소년의 사회적 가치관 요인인 공동체 의식과 물질주의에 영향을 주고 있으며, 이러한 사회적 가치관은 의복 행동과도 관계가 있으므로 청소년들의 가치관 형성에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 애니메이션의 개발과 보급이 확대되기를 바라며, 동시에 청소년들의 적절한 의복행동에 도움을 줄 수 있기를 바란다.
The purpose of this study was to find out the usage of animation and its relation to the social values and clothing behaviour of adolescents. A survey was conducted in four different high schools in the metropolitan area (Seoul) and 187copies were analyzed by SPSS 12.0 package. The results were as f...
The purpose of this study was to find out the usage of animation and its relation to the social values and clothing behaviour of adolescents. A survey was conducted in four different high schools in the metropolitan area (Seoul) and 187copies were analyzed by SPSS 12.0 package. The results were as follows; First, According to Usage survey, a number of adolescents watched animations mainly through the internet and 39% of them used the internet $2{\sim}3$ times a week. The most watched genre of animation was action/science-fiction but some differences were observed between male students and female students. Male students enjoyed action/science-fiction, comedy and drama/romance, whereas female students enjoyed drama/romance, action/science-fiction and comedy in the decreasing order. Second, It was found that the favorite genre of animation by adolescents had influence on their community mind and materialism. The most significant genre affectingcommunity life was drama/romance and the one affecting materialism of adolescents was action/science-fiction. Third, Materialism had a significant influence on clothing conformity and the next was community mind. Only materialism proved to be a significant variable affecting fashion followers. In conclusion, the results of this study showed that the adolescents' community life and materialism were significantly influenced by their favorite genre of the animation, and their social values were related to their clothing behaviors.
The purpose of this study was to find out the usage of animation and its relation to the social values and clothing behaviour of adolescents. A survey was conducted in four different high schools in the metropolitan area (Seoul) and 187copies were analyzed by SPSS 12.0 package. The results were as follows; First, According to Usage survey, a number of adolescents watched animations mainly through the internet and 39% of them used the internet $2{\sim}3$ times a week. The most watched genre of animation was action/science-fiction but some differences were observed between male students and female students. Male students enjoyed action/science-fiction, comedy and drama/romance, whereas female students enjoyed drama/romance, action/science-fiction and comedy in the decreasing order. Second, It was found that the favorite genre of animation by adolescents had influence on their community mind and materialism. The most significant genre affectingcommunity life was drama/romance and the one affecting materialism of adolescents was action/science-fiction. Third, Materialism had a significant influence on clothing conformity and the next was community mind. Only materialism proved to be a significant variable affecting fashion followers. In conclusion, the results of this study showed that the adolescents' community life and materialism were significantly influenced by their favorite genre of the animation, and their social values were related to their clothing behaviors.
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문제 정의
본 연구는 남녀 청소년을 대상으로 하여 애니메이션에 대한 관심과 사회적 가치관의 관계를 알아보고, 사회적 가치관에 따른 의복 행동에의 영향력을 조사하여 청소년들의 가치관을 형성하는데 유용한 애니메이션의 영향과 청소년들이 나타내는 의복 행동에 영향을 미치는 사회적 가치관의 요인을 분석하고자 하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다.
청소년은 소비행동에 있어서 기능적, 이성적이고 합리적인 것보다는 감각적, 감정적인 느낌을 선호하며, 소비하는 재화와 서비스를 통해 자신의 경제적 지위와 신분을 나타내려 하고 또래 문화에서 소외당하지 않으려는 고가격 지향적 과시소비를 하며 충동구매도 많이 하고 있는 것으로 나타났다(이은정, 1999). 본 연구에서는 물질주의를 소유자가 소유 자체에 애착을 갖고, 소유물과 돈이 인간의 행복과 사회적 진보에 중요하다고 믿는 신념으로 보았다.
윤나리(2004)는 청소년들을 대상으로 하여 소외의식을 무력, 무의미, 규범상실, 사회고립, 자기유리, 문화유리로 구분하여 조사한 결과, 남학생보다는 여학생이 무력감과 자기유리를 높게 의식하고 있으며, 인문계 학생들에 비해 실업계와 기타학교 학생들이 무력감, 무의미 등에서 높은 지각을 보인다고 하였다. 본 연구에서는 소외의식을 불안감, 좌절감, 불행감 등 자아감각의 상실로 보고 조사하였다.
1-3. 시청하는 애니메이션의 장르를 조사한다.
1-1. 애니메이션을 보기 위해 이용하는 대중매체를 조사한다.
박춘례(1997)의 연구에 의하면 대중매체의 수용 태도가 긍정적일수록, 대중매체의 활용도가 높을수록 유행성이 높게 나타난다고 하였다. 청소년들은 신체적으로 빠르게 성장함에 따라 외모가 급격하게 변화하게 되고 이성에 대한 관심이 증가하는 시기이므로 자신이 이상형이라고 생각하는 연예인이나 주변 인물에 대한 관심이 많아지고 그들의 외모와 유행을 추구하는 경향이 많을 것이라고 예측되므로, 본 연구에서는 청소년들의 의복행동을 동조성과 유행의 차원에서 살펴보고자 하였다. 동조성은 청소년들이 이상향이라고 생각하는 사람들의 의복행동에 대한 관심, 모방행동 등으로 보았고 유행은 의복 착용이나 구입 시 새로운 것을 추구하고자 하는 태도로 보았다
청소년에게 애니메이션은 효과적인 교육 매체가 될 수 있기 때문에 애니메이션과 청소년의 관계에 대한 연구는 그 필요성이 충분하므로, 청소년의 애니메이션 이용현황과 사회적 가치관과의 관계를 조사하고, 사회적 가치관이 의복행동에 미치는 영향력을 분석하고자 하였다.
연구문제 3. 청소년의 사회적 가치관이 의복행동에 미치는 영향을 분석한다
청소년의 애니메이션 이용 현황과 사회적 가치관의 관계를 조사하고, 사회적 가치관이 의복행동에 미치는 영향력을 분석하고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
제안 방법
사회적 가치관이란 개인과 사회의 관계, 개인의 사회에 대한 관점이나 의식성향을 총칭하는 의미를 지닌다(백형진, 1998). 본 연구에서는 청소년들이 갖고 있는 사회적 가치관에 대한 하위요인으로서 공동체의식, 물질주의, 학교생활 만족, 소외의식으로 분류하여 조사하였다.
사회적 가치에 대한 20개의 문항에 대하여 주성분 분석과 Varimax 회전법에 의하여 요인분석을 실시한 결과 최소 고유치가 1.00 이상인 요인이 7개였으나, 요인적재량 값이 0.5 미만인 문항을 제외하고 다시 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 13개의 문항이 4개의 요인으로 분류되었고, 4요인의 신뢰도계수는 0.
애니메이션의 이용현황 문항은 서혜옥(2001), 강주옥(2008)의 연구를 기초로 하여 애니메이션 이용 매체와 이용시간, 애니메이션의 장르를 묻는 문항으로 구성하였다. 애니메이션의 이용 매체는 TV, 인터넷, 영화, 비디오, 라디오, 잡지, 신문, 만화책으로 분류하였으며, 이용 횟수는 일주일에 2~3회, 한 달에 1~2회, 거의 이용하지 않음으로 분류하였고, 애니메이션의 장르별 선호도는 드라마․순정, 명랑․코믹, 액션․공상과학의 3가지로 나누었다.
사회적 가치관의 측정은 선행연구(이은정, 1999; 윤나리, 2004; 전용민, 2003; 조한신, 2004)를 기초로 공동체의식에 관한 5문항, 물질주의에 관한 5문항, 학교생활 만족에 관한 5문항, 그리고 소외의식에 관한 5문항으로 구성하여 5점 리커트 척도로 측정하였다. 의복 행동의 측정은 박춘례(1997), 서혜원(2003), 이미숙(2000)의 연구를 참고하여 의복 동조성, 유행에 관한 문항들을 수정 보완하여 구성하였고 5점 리커트 척도로 측정하였다.
청소년들의 애니메이션 이용현황을 조사하기 위하여 이용하는 대중매체의 종류, 이용횟수, 시청 장르에 대해 분석하였다.
청소년들의 애니메이션의 이용현황에 따른 사회적 가치관과 의복행동과의 관계를 조사하기 위하여 선행연구를 바탕으로 이용하는 애니메이션의 이용현황, 사회적 가치관, 의복행동을 묻는 설문지를 구성하였다. 애니메이션의 이용현황 문항은 서혜옥(2001), 강주옥(2008)의 연구를 기초로 하여 애니메이션 이용 매체와 이용시간, 애니메이션의 장르를 묻는 문항으로 구성하였다.
청소년들이 갖고 있는 사회적 가치관의 요인을 분석한 후, 애니메이션의 이용매체, 이용시간, 시청 장르와의 관계를 분석하였다.
연구문제 2. 청소년의 애니메이션 이용현황에 따른 사회적 가치관의 차이를 분석 한다.
연구문제 1. 청소년의 애니메이션 이용현황을 조사한다.
대상 데이터
2008년 3월 서울에 거주하는 고등학생 50명을 대상으로 예비 조사를 실시하여 부적절한 문항이나 의미가 정확하지 않은 문항들을 수정, 보완한 후, 서울에 거주하는 남녀 고등학생을 대상으로 2008년 4월 2일부터 4월 15일까지 본 조사를 실시하였다. 총 215부 설문지 중 187부를 분석에 이용하였으며, 표본은 남학생이 100명(53.
2008년 3월 서울에 거주하는 고등학생 50명을 대상으로 예비 조사를 실시하여 부적절한 문항이나 의미가 정확하지 않은 문항들을 수정, 보완한 후, 서울에 거주하는 남녀 고등학생을 대상으로 2008년 4월 2일부터 4월 15일까지 본 조사를 실시하였다. 총 215부 설문지 중 187부를 분석에 이용하였으며, 표본은 남학생이 100명(53.5%), 여학생이 87명(46.5%)으로 구성되었다. 본 연구의 자료 분석을 위해 SPSS 12.
데이터처리
5%)으로 구성되었다. 본 연구의 자료 분석을 위해 SPSS 12.0 프로그램을 사용하였으며, 빈도, 백분율, 평균, 표준 편차의 기초통계량 분석, 일원 배치 분산 분석(One-Way ANOVA), T-Test, Duncan의 다중범위검증, 교차분석, 회귀분석을 실시하였다.
사회적 가치관과 의복행동과의 관계를 알아보기 위해서 의복행동의 요인을 분석한 후, 사회적 가치관의 하위요인이 의복행동 차원에 미치는 영향력을 분석하기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다.
사회적 가치관의 하위요인들이 의복행동에 미치는 영향을 분석하기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다. 사회적 가치관의 하위요인들이 동조성에 미치는 영향력을 분석한 결과는 <표 7>에 제시하였다.
이론/모형
사회적 가치관의 측정은 선행연구(이은정, 1999; 윤나리, 2004; 전용민, 2003; 조한신, 2004)를 기초로 공동체의식에 관한 5문항, 물질주의에 관한 5문항, 학교생활 만족에 관한 5문항, 그리고 소외의식에 관한 5문항으로 구성하여 5점 리커트 척도로 측정하였다. 의복 행동의 측정은 박춘례(1997), 서혜원(2003), 이미숙(2000)의 연구를 참고하여 의복 동조성, 유행에 관한 문항들을 수정 보완하여 구성하였고 5점 리커트 척도로 측정하였다.
청소년들의 애니메이션의 이용현황에 따른 사회적 가치관과 의복행동과의 관계를 조사하기 위하여 선행연구를 바탕으로 이용하는 애니메이션의 이용현황, 사회적 가치관, 의복행동을 묻는 설문지를 구성하였다. 애니메이션의 이용현황 문항은 서혜옥(2001), 강주옥(2008)의 연구를 기초로 하여 애니메이션 이용 매체와 이용시간, 애니메이션의 장르를 묻는 문항으로 구성하였다. 애니메이션의 이용 매체는 TV, 인터넷, 영화, 비디오, 라디오, 잡지, 신문, 만화책으로 분류하였으며, 이용 횟수는 일주일에 2~3회, 한 달에 1~2회, 거의 이용하지 않음으로 분류하였고, 애니메이션의 장르별 선호도는 드라마․순정, 명랑․코믹, 액션․공상과학의 3가지로 나누었다.
성능/효과
5 미만인 문항을 제외하고 다시 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 13개의 문항이 4개의 요인으로 분류되었고, 4요인의 신뢰도계수는 0.60이상으로 나타났으며 총 설명력은 57.14%였다. 요인별로 결정된 문항 내용 및 요인 부하량은 <표 4>와 같다.
사회적 가치관의 하위요인들이 동조성에 미치는 영향력을 분석한 결과는 <표 7>에 제시하였다. 독립 변인인 공동체 의식과 물질주의는 동조성에 대해 23%의 설명력을 나타냈으며 F 통계량에 대한 유의확률이 .000으로서 매우 유의하였다. 청소년들은 자신이 속한 집단에 대해 강한 소속감을 느끼며, 구성원들에 대해 유대감을 가지게 되면서 집단과의 동질감이 강해질수록, 그 집단 내에서 나타나는 의복 행동을 따라하게 되는 경향이 높다고 할 수 있다.
사회적 가치관의 하위요인들이 유행에 미치는 영향력에 대한 분석결과는 <표 8>에 제시하였다. 독립 변인인 물질주의는 유행에 대해 15%의 설명력을 나타냈으며 F통계량에 대한 유의확률이 .000으로서 매우 유의하였다. 사회적 가치관의 하위요인 중 물질주의만이 유행에 영향을 미치는 것으로 나타나 물질을 중요하게 생각할수록 유행을 따르는 경향이 강하다고 해석할 수 있다.
둘째, 시청하는 애니메이션의 장르에 따라서 공동체 의식과 물질주의는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 드라마․순정 장르가 공동체 의식에 가장 큰 영향을 미치는 것은 학교나 가정 등의 현실적인 배경을 전제로 하여, 친구, 가족, 선생님 등의 이야기로 이루어진 드라마․순정 장르를 접함으로써 자신이 속한 집단과 동일시하게 되며, 등장인물이 가상현실을 살아가는 방식을 보면서 동감하게 되고, 영향을 받게 되는 것이라 보인다.
대중문화의 한 영역으로서의 애니메이션은 TV나 영화, 인터넷 등의 여러 가지 대중 매체를 통하여 나타나게 되는데. 매체별 애니메이션의 이용률을 살펴보면 TV 애니메이션이 48.3%로 가장 높게 나타났으며, 인터넷 애니메이션 24.1%, 극장 애니메이션 14.3%, 휴대기기를 이용한 경험률 4.3% 순으로 나타났다. 애니메이션산업은 대표적인 고부가가치의 미래형 소프트산업으로서 전형적인 OSMU(One-Source Multi-Use) 시장 구조를 갖고 있으며 애니메이션이 드라마나 영화, 혹은 연극 등으로 제작되기도 하고, 게임으로도 제작되기도 한다.
본 연구에서는 의복행동에 대한 15개의 문항에 대하여 주성분 분석과 Varimax 회전법에 의하여 요인분석을 실시한 결과, 최소 고유치가 1.00이상인 요인이 4개 추출되었으나 분산된 요인에 부합하지 않은 문항을 제외하고 다시 요인분석을 실시한 결과, 총 5개의 문항이 2개의 요인으로 채택되었고, 요인의 총 설명력은 72.17%였으며 신뢰도 계수는 .69이상으로 만족할 만하였다. 요인별로 결정된 문항 내용 및 요인 부하량은 <표 6>과 같다.
셋째, 청소년들이 가지고 있는 가치관 중 공동체의식과 물질주의는 동조적 의복행동에 영향을 미쳤고, 물질주의는 유행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 청소년들은 매우 감각적이며 외부의 자극에 민감하게 반응하는 특징을 가지기 때문에 매체에서 보여 지는 감각적인 영상에 높은 주의를 기울이며 민감하게 반응한다.
청소년들이 주로 시청하는 애니메이션의 장르에 따른 사회적 가치관의 차이를 분석한 결과는 부분적으로 유의하게 나타났으며 <표 5>에 제시하였다. 시청하는 장르에 따라서 공동체의식과 물질주의에서 유의한 차이를 나타내고 있는데, 드라마․순정 장르를 시청하는 집단이 공동체 의식에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났고 명랑․코믹, 액션․공상과학 순이었다. 설문지상에 기재된 드라마․순정 장르의 애니메이션을 보면 <노다메 칸타빌레>나 <허니와 클로버> 등으로 학교를 배경으로 주변사람들과의 관계에 대한 이야기이다.
애니메이션을 시청하기 위해 이용하는 매체와 사회적 가치관의 관계를 파악하기 위해서 일원 배치 분산 분석(One-Way ANOVA)을 실시한 결과 유의한 차이를 보이지 않았고, 애니메이션을 이용하는 횟수도 사회적 가치관에 유의한 차이를 보이지 않았다.
첫째, 청소년들의 애니메이션 이용현황에 대한 조사 결과, 인터넷을 이용한다는 응답이 가장 높이 나온 것은 PC 보급의 증가와 함께 무선 인터넷의 발전으로 인해 어디서든 자유롭게 접속할 수 있는 24시간 온라인이 가능한 세상에서 살고 있기 때문일 것이다. 또한, TV에서 방영하는 애니메이션의 장르가 충분하지 않으며 시청하는 애니메이션의 종류가 국내 애니메이션보다 외국 애니메이션의 경우가 많아 이를 보기 위해서는 인터넷을 이용할 수밖에 없는 것으로 추론되었다.
후속연구
그렇기 때문에 애니메이션 이용률을 높일 수 있다면, 이것은 충분히 청소년들에게 영향을 미칠 수 있는 매체로써의 역할을 할 수 있을 것이라 생각된다. 그러나 아직은 거주 지역에 따라 애니메이션을 이용하는 청소년에 대한 조사는 이루어져 있지 않아 본 연구 결과에서 이용하지 않은 비율이 높은 이유를 조사대상자의 거주 지역을 차이에 의한 것인지 검증할 수 없었다 따라서 이 부분에 대한 추가적인 연구가 이루어진다면 특정 지역의 청소년에게 유용한 매체로써의 역할을 확인할 수 있을 것이라 생각된다.
본 연구에서는 표본을 남녀 고등학생으로만 하였기에 성별의 차이는 볼 수 있었지만 연령차에 대한 비교분석을 할 수 없었으므로, 후속 연구에서 진행되었으면 한다. 또한 우리 사회에서 애니메이션은 여러 분야에서 활용되고 있지만 이에 관한 연구는 많이 부족한 실정이므로 애니메이션을 청소년 교육 분야에 활용할 수 있는 방안에 대한 구체적인 연구가 필요할 것이라 생각된다. 그리하여 애니메이션이 청소년의 사회적 가치관의 올바른 정립에 긍정적인 역할을 하길 바라며, 이러한 내면적인 가치관이 의복 행동을 통해 적절하게 표현되기를 바란다.
본 연구에서는 표본을 남녀 고등학생으로만 하였기에 성별의 차이는 볼 수 있었지만 연령차에 대한 비교분석을 할 수 없었으므로, 후속 연구에서 진행되었으면 한다. 또한 우리 사회에서 애니메이션은 여러 분야에서 활용되고 있지만 이에 관한 연구는 많이 부족한 실정이므로 애니메이션을 청소년 교육 분야에 활용할 수 있는 방안에 대한 구체적인 연구가 필요할 것이라 생각된다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
사회적 가치관이란 무엇인가?
사회적 가치관이란 개인과 사회의 관계, 개인의 사회에 대한 관점이나 의식성향을 총칭하는 의미를 지닌다(백형진, 1998). 본 연구에서는 청소년들이 갖고 있는 사회적 가치관에 대한 하위요인으로서 공동체의식, 물질주의, 학교생활 만족, 소외의식으로 분류하여 조사하였다.
애니메이션은 어떤 역할을 하고 있는가?
대중매체의 한 영역으로서의 애니메이션은 인간의 감성을 표현하는 수단일 뿐 아니라, 문화의 바탕에 내재하고 있다는 점에서 단순히 상업적 요소만이 아닌 복합 매체로서 문화의 내면에 숨겨져 있는 의미를 독창적으로 표현하고 나타내 주는 역할을 하고 있다. 고정관념에서 벗어나 자유롭고 호기심이 많으며 단순하고 직선적인 사고를 갖고 있는 경향이 큰 청소년들에게 실제와 다를 바 없는 인물들과 인간관계가 펼쳐지면서도 실사 영상에서는 상상할 수 없는 그림과 재미있는 이야기가 보다 더 아름답게 표현되고 있는 애니메이션은 최상의 엔터테인먼트 매체라고 할 수 있다(서혜옥, 2001).
남녀 청소년을 대상으로 애니메이션에 대한 관심과 사회적 가치관의 관계를 알아보고, 사회적 가치관에 따른 의복 행동에의 영향력을 조사한 결과로 얻은 결론은 무엇인가?
첫째, 청소년들의 애니메이션 이용현황에 대한 조사 결과, 인터넷을 이용한다는 응답이 가장 높이 나온 것은 PC 보급의 증가와 함께 무선 인터넷의 발전으로 인해 어디서든 자유롭게 접속할 수 있는 24시간 온라인이 가능한 세상에서 살고 있기 때문일 것이다. 또한, TV에서 방영하는 애니메이션의 장르가 충분하지 않으며 시청하는 애니메이션의 종류가 국내 애니메이션보다 외국 애니메이션의 경우가 많아 이를 보기 위해서는 인터넷을 이용할 수밖에 없는 것으로 추론되었다. 애니메이션을 이용하지 않는다는 응답이 30% 정도를 차지하고 있는 것을 볼 때 애니메이션이 다른 영상매체에 비하여 대중적인 관심을 끌지 못하고 있다고 할 수도 있겠지만, 고등학생들의 생활이 대학입시를 위해 전념해야 하는 상황이므로 시간적으로 애니메이션을 충분히 접할 수 있는 기회가 많지 않을 것이라고 해석된다. 그러나 애니메이션을 접할 수 있는 방법이 점점 늘어나고 있는 현재 추세로 볼 때 장차 충분히 관심을 끌 수 있는 매체로 자리 잡을 수 있는 가능성이 있다고 추론된다.
둘째, 시청하는 애니메이션의 장르에 따라서 공동체 의식과 물질주의는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 드라마․순정 장르가 공동체 의식에 가장 큰 영향을 미치는 것은 학교나 가정 등의 현실적인 배경을 전제로 하여, 친구, 가족, 선생님 등의 이야기로 이루어진 드라마․순정 장르를 접함으로써 자신이 속한 집단과 동일시하게 되며, 등장인물이 가상현실을 살아가는 방식을 보면서 동감하게 되고, 영향을 받게 되는 것이라 보인다. 액션․공상과학 장르가 물질주의에 가장 큰 영향을 주는 것은 액션․공상과학 애니메이션의 배경이 현실이 아닌 발달된 미래를 배경으로 하는 경우가 많기 때문에 그 세계를 동경하게 되고 등장인물이 가지고 있는 화려한 소품이나 의상 등을 소유하고 싶은 욕구의 반영으로 해석할 있다.
셋째, 청소년들이 가지고 있는 가치관 중 공동체의식과 물질주의는 동조적 의복행동에 영향을 미쳤고, 물질주의는 유행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 청소년들은 매우 감각적이며 외부의 자극에 민감하게 반응하는 특징을 가지기 때문에 매체에서 보여 지는 감각적인 영상에 높은 주의를 기울이며 민감하게 반응한다. 또한 심리적으로 불안하고 자아개념이 불확실한 시기이므로, 어디에든 의존성이 높다. 그래서 이들은 자신이 속한 집단에 대해 강한 소속감을 느끼고자 하며, 집단과의 동질감을 느끼기 위해 그 집단 내에서 나타나는 의복 행동을 동조하게 되는 경향이 높다고 보인다. 대부분의 청소년들이 자신이 생각하는 이상적인 대상이나 좋아하는 사람의 의복을 동조하고자 하는 것으로 나타났다.
또한 자신이 이상적으로 생각하는 대상과 동일시되고자 하면서도 동시에 자신만의 이미지를 만들어내고 싶어 하는 경향을 지니는 것으로 판단된다. 고등학교 시기에는 외모에 대한 관심이 높을 때이고 자신을 매력적으로 표현해 내기를 바라기 때문에 이를 위한 물질이 필요할 것이고, 애니메이션에 등장하는 인물의 머리모양이나 의복이 유행을 반영하거나 유행을 만드는 경우가 많으리라 분석된다. 이는 물질을 추구할수록 의복에 대한 지출도 많고 유행과 개성추구 경향이 강하다는 선행연구 결과들을 지지한다.
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