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한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.43 no.2, 2009년, pp.53 - 90
홍현진 (전남대학교 사회과학대학 문헌정보학과) , 강미희 (전남대학교 사회과학대학 문헌정보학과) , 정미봉 (전남대학교 사회과학대학 문헌정보학과) , 정대근 (전남대학교 사회과학대학 문헌정보학과)
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The purpose of this study was to examine 80 children's libraries in an effort to suggest some of the right directions for the development and management of children's library programs. A survey was conducted on 80 children's libraries in the nation, and the answer sheets from 55 libraries were gathe...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 민간도서관 제1호는 어떤 도서관인가? | 국내 어린이도서관은 1923년에 총독부도서관(현재 국립중앙도서관) 부녀자문고 개설과 경성도서관(현재 종로도서관) 아동열람실 개설을 시작으로 1979년에 최초의 공립어린이도서관인 사직어린이도서관이 개관을 했으며, 1990년에는 민간도서관 제1호 인표어린이도서관 개관, 2003년에는 기적의도서관 제1호관 ‘순천기적의도서관’ 개관, 2006년에는 국립어린이청소년도서관, 2008년에는 기적의도서관 제10호관 ‘정읍기적의도서관’ 개관으로 점차 확장되면서 전국적으로 현재는 국공립어린이도서관 31개관, 사립어린이도서관 161개관, 기적의 도서관 10개관을 합쳐 총 200여개의 어린이도서관이 개관되어 운용되고 있으며, 점차적으로 확산되고 있는 추세이다. | |
| 어린이도서관은 어린이들에게 어떤 역할을 하는가? | 어린이도서관은 어린이들에게 책과 사람과 정보와 지식, 그리고 교육문화가 있는 사회기반시설을 제공함으로써 어린이들의 삶의 질을 향상시키고, 나아가 건강한 지성인, 성숙한 민주시민으로 성장하도록 한다. 문화 수준이 높은 선진국일수록 어린이도서관의 물리적 환경은 물론 그 양과 질적 측면에서 매우 잘 정비되어 있으나 우리나라는 매우 열악한 실정이다. | |
| 어린이들의 발달 단계에 맞게 어린이들의 신체적, 정서적, 지적, 사회적 발달수준에 맞는 활동이 이루어질 수 있도록 공간을 구성해야 하는 이유는 무엇인가? | 초등학교 저학년은 자유롭게 책을 보며 여러 사회적 행위 등을 동시에 하는 특성이 있으며, 초등학교 고학년은 소음과 혼잡함이 적은 폐쇄된 공간에서 책을 읽으며 개인의 프라이버시가 보장되는 안정되고 조용한 공간을 선호하는 경향이 있다. 따라서 이와 같이 어린이들의 발달 단계에 맞게 어린이들의 신체적, 정서적, 지적, 사회적 발달수준에 맞는 활동이 이루어질 수 있도록 공간을 구성하도록 해야 한다. |
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