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사회과에서 세계시민교육을 위한 '문화 다양성'수업 내용 구성
A Study on 'Cultural Diversity' Contents for a Global Citizenship Education from Social Studies 원문보기

한국지역지리학회지 = Journal of the Korean Association of Regional Geographers, v.16 no.2, 2010년, pp.167 - 181  

김다원 (까치울중학교)

초록
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오늘날 사회는 세계화 다문화로 인해 개인간의 상호 작용이 활발하게 이루어지고 있다. 국제 사회에서 행동의 주체로서 개인의 역할이 커지고 있다. 본 연구는 사회과 세계 지리에서 세계시민교육을 위한 '문화 다양성'교육의 수업 내용을 제시하고자 한다. '문화 다양성' 교육은 세계화 다문화 사회에서 세계시민교육을 위한 대안으로 타당하며 인권, 공정, 다양성, 공생의 가치를 실현해 줄 수 있는 교육이다. 이에 사회과 세계 지리 수업에서 '문화 다양성' 교육의 수업 내용 구성 방안을 제시하였다. 초등 6학년에서의 "세계 여러 지역의 자연과 문화"단원에서 '문화 다양성' 교육의 관점을 추가하여 수업 내용을 재구성하여 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The multicultural society under globalization have made an impact on the education since the end of 20th century. This study is for the theoretical approach and presentation of method about global citizenship education in globalization & multicultural society today. As an education which is suitable...

주제어

#세계화   #세계지리   #지리교육   #문화 다양성   #세계시민교육  

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