선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 01) 에서 정적인 영향을 미치고 있는 것과 비교할 때 임상 실습 만족도가 높을수록 간호이미지가 높아진다는 결과를 지지하였다. 따라서 간호학생들의 임상실습만족도를 높이는 것이 간호 이미지를 형성하는데 기 여함을 알 수 있다. 또한 무력감과 임상 실습 만족도를 동시에 투입한 상황에서 간호이미지에 대한 무력감의 영향이 유의하지 않으므로 Baron과 Kenny (1986)가 제시한 매개효과가 성립되기 위해 충족되어야 하는 네 가지 조건들을 충족시키고 있었다.
- 따라서 본 연구에서는 간호학생들의 무력감, 임상 실습 만족도, 간호이미지를 설명하고 무력감과 간호이미지 관계에서 임상 실습 만족도의 매개효과를 파악하여 보다 효율적인 간호 교육 및 임상실습전략을 마련하는데 기초자료로 제공하고자 한다.
- 본 연구는 3년제 간호학생들의 무력감이 임상 실습 만족도와 간호 이미지에 미치는 영향과 임상실습만족도의 매개효과를 파악하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 지방 소재의 3년제 간호과 학생들의 무력감과 간호 이미지에 대한 임상실습만족도의 매개효과를 파악하여 간호 교육을 효율적으로 실시하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 지방의 3년제 간호학생들을 대상으로 무력감과 간호이 미지의 관계에서 임상실습만족도의 매개변수를 파악하여보다 효과적인 임상실습 전략을 마련하기 위한 서술적 연구이다. 본 연구결과를 보면, 무력감 정도는 2.
제안 방법
- 조건 4) 매개변수를 포함한 회귀방정식에서 종속변수에 대한 독립변수의 영향은 조건 2)의 경우보다 적거나 전혀 없어야 한다. 감소한 경우는 부분매개효과가 존재함을 의미하며 전혀 없는 경우는 완전 매개효과가 존재함을 의미한다고 하였고 각 매개효과가 성립되기 위해 충족되어야 하는 네 가지 조건들을 제시하였다. 단계 1에서 무력감은 임상실습만족도에 대해 통계적으로 유의한 수준(b=-.
- 둘째, 본 연구 대상자의 간호교육기관 입학정원이 80명 단위로 관내 실습과 서울원정실습을 모두 참여한 자를 포함하였기 때문에 표본의 크기를 위하여 2년간 자료를 수집하였다.
- 본 연구에서는 Miller (1983)의 무력감 사정 도구를 Lee (1990)가 번역 . 수정하여 사용한 도구로 임상실습을 수행한 간호학생의 무력감 정도를 파악할 수 있도록 수정한 후 간호학 교수 1인과 병동 수간호사 2인에게 내용을 점검받은 후 사용한 도구로 측정한 점수를 말한다.
- 대상자들은 관내의 700병상 규모의 대학병원, 400병상 규모의 종합병원 및 전문병원에서 실습을 하였고, 서울 소재의 대형병원에서 내 . 외과 병동과 특수 부서를 중심으로 실습하였다.
- 자료 수집은 2008학년도와 2009년도 5월에 관내 실습과 서울원정 실습을 완료한 간호학생들 중 본 연구 목적과 내용에 동의를 한 간호과 3학년 학생들에게 구조화된 설문지를 배부하여 수집하였다. 설문에 동의하지 않은 경우에는 설문에 응답하지 않을 수 있고, 설문에 응답하지 않아도 불이익이 없으며, 응답 중간에라도 거부할 수 있음을 주지시켰다.
- 첫째, 간호학생들의 무력감, 임상실습만족도, 간호이미지 정도를 알아본다.
대상 데이터
- 설문에 동의하지 않은 경우에는 설문에 응답하지 않을 수 있고, 설문에 응답하지 않아도 불이익이 없으며, 응답 중간에라도 거부할 수 있음을 주지시켰다. 2008년도와 2009 년도에 각각 65부씩 총 130부를 배부하여 113부를 회수하였고 자료로 사용하기에 적합하지 않은 6부는 제외시켰으며 최종 107부를분석대상으로하였다.
- 모두 완료한 107명이다. 대상자들은 관내의 700병상 규모의 대학병원, 400병상 규모의 종합병원 및 전문병원에서 실습을 하였고, 서울 소재의 대형병원에서 내 . 외과 병동과 특수 부서를 중심으로 실습하였다.
- 본 연구의 대상자는 지방 소재의 3년제 간호과에 재학 중인 3학년 학생들로 2, 3학년에 걸쳐 21주 동안 관내 실습과 서울원정 실습을 모두 완료한 107명이다. 대상자들은 관내의 700병상 규모의 대학병원, 400병상 규모의 종합병원 및 전문병원에서 실습을 하였고, 서울 소재의 대형병원에서 내 .
데이터처리
- 대상자의 일반적 특성은 실수와 백분율로 산출하였고 일반적 특성에 따른 무력감, 임상실습만족도, 간호이미지는 t- test, ANOVA로 분석하였다. 대상자의 무력감, 임상 실습 만족도, 간호이미지는 평균과 표준편차로 나타내고, 무력감, 임상 실습 만족도, 간호이미지 간의 관계는 Pearsons correlation coefficient로 하였으며, 간호학생들의 무력감과 간호 이미지 관계에서 임상실습만족도의 매개 효과는 hierarchical multiple regression을 이용하여 분석하였다.
- 0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성은 실수와 백분율로 산출하였고 일반적 특성에 따른 무력감, 임상실습만족도, 간호이미지는 t- test, ANOVA로 분석하였다. 대상자의 무력감, 임상 실습 만족도, 간호이미지는 평균과 표준편차로 나타내고, 무력감, 임상 실습 만족도, 간호이미지 간의 관계는 Pearsons correlation coefficient로 하였으며, 간호학생들의 무력감과 간호 이미지 관계에서 임상실습만족도의 매개 효과는 hierarchical multiple regression을 이용하여 분석하였다.
이론/모형
- 간호이미지에 관한 도구는 Yang (1998)이 사용한 도구를 사용하였다. 총 27문항으로 전통적 이미지 12문항, 사회적 간호 이미지 6문항, 전문적 간호이미지 6문항, 개인적 간호이미지 3 문항으로 구성되어 있다.
- 무력감에 관한 도구는 Miller (1983)의 무력감 사정 도구를 Lee (1990)가 번역수정 후 사용한 도구를 본 연구의 목적에 맞게 수정한 도구로 5점 척도의 총 27 문항으로 매우 그렇다 5 점, 그렇다 4점, 보통이다 3점, '아니다 2점, 전혀 아니다 1점으로 응답하였다. 측정한 점수가 높을수록 무력감이 높음을 의미하며, 만점은 135점, 최저 점수는 34점, 최고점수는 98점이었다.
- 2000). 본 연구에서는 Lee, Kim과 Kim (2004) 이 임상실습만족도를 측정하기 위해 사용한 도구로 측정된 점수를 말한다.
- 있는 것을 인지하는 것이다(Koh, 2001). 본 연구에서는 Miller (1983)의 무력감 사정 도구를 Lee (1990)가 번역 . 수정하여 사용한 도구로 임상실습을 수행한 간호학생의 무력감 정도를 파악할 수 있도록 수정한 후 간호학 교수 1인과 병동 수간호사 2인에게 내용을 점검받은 후 사용한 도구로 측정한 점수를 말한다.
- 간접적인 간호활동을 통해 형성된 종합적인 결과로서 간호사와 간호에 대해 지각하고 있는 마음 속 그림으로 간호사를 평가하는 기준의 하나이다(Park, 2001). 본연구에서는 Lee 등(2004)이 간호이미지를 측정하기 위하여 사용한 도구로 측정된 점수를 말한다.
- 임상실습만족도에 관한 도구는 Lee 등(2004)이 사용한 31문항을 이용하였다. 도구의 문항은 실습교과 3문항, 실습내용 6 문항, 실습지도 9문항, 실습환경 7문항, 실습시간 3문항, 실습 평가 3문항 등으로 구성되어 있다.
성능/효과
- 001). Baron과 Kenny (1986)는매개효과를 완전매개와 부분매개로 구분하고, 조건 1) 독립변수는 매개변수에 유의적인 영향을 미쳐야 하고, 조건 2) 독립변수는 종속변수에 유의적인 영향을 미쳐야 하며, 조건 3) 매개변수는 종속변수에 유의적인 영향을 미쳐야 한다. 조건 4) 매개변수를 포함한 회귀방정식에서 종속변수에 대한 독립변수의 영향은 조건 2)의 경우보다 적거나 전혀 없어야 한다.
- Baron과 Kenny (1986)는매개효과를 완전매개와 부분매개로 구분하고, 조건 1) 독립변수는 매개변수에 유의적인 영향을 미쳐야 하고, 조건 2) 독립변수는 종속변수에 유의적인 영향을 미쳐야 하며, 조건 3) 매개변수는 종속변수에 유의적인 영향을 미쳐야 한다. 조건 4) 매개변수를 포함한 회귀방정식에서 종속변수에 대한 독립변수의 영향은 조건 2)의 경우보다 적거나 전혀 없어야 한다. 감소한 경우는 부분매개효과가 존재함을 의미하며 전혀 없는 경우는 완전 매개효과가 존재함을 의미한다고 하였고 각 매개효과가 성립되기 위해 충족되어야 하는 네 가지 조건들을 제시하였다.
- 또한 단계 4에서 무력감이 간호이미지에 미치는 영향이 통계적으로 유의하지 않으므로 매개회귀분석 조건 4)를 충족시키고 있었다. 따라서 무력감과와 간호이미지 간의 관계에서 임상 실습 만족도가 완전매 개효과가 있는 것으로 나타났다(Table 5).
- 88점이었다. 또한 간호 이미지 하위영역에서 전통적 간호이미지의 평균점수는 43.98± 7.04점 사회적 간호이미지의 평균점수는 21.57± 3.83점, 전문적 간호이미지의 평균점수는 24.89±3.61점, 개인적 간호 이미지의 평균점수는 8.97±3.03점이었다. 본 연구 대상자의 간호 이미지 하위영역 순위를 보면, 전문적(4.
- 또한 본 연구결과에서 임상실습만족도가 간호이미지에 통계적으로 유의한 수준(b=.530, p<.01)의 정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. Park과 Yang (2002)도 부정적 인 임상 실습 경험이 바람직하지 못한 간호이미지를 형성한다고 하였으며, Lee 등(2004)의 연구에서 임상실습만족도가 간호이미지 중 전통적 이미지에 대해 통계적으로 유의한 수준(b=.
- 또한 본 연구에서 무력감은 임상실습만족도에 대해 통계적으로 유의한 수준(b=-.382, p<.01)에 부적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났으며, 무력감은 간호이미지에 대해 통계적으로 유의한수준(b=-.227, p<.05)에서 부적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 간호학생들의 무력감이 임상 실습 만족도와 간호이미지에 미치는 영향에 대한 회귀분석 결과를 직접적으로 비교할 수 있는 선행연구는 찾아볼 수 없었으나, 무력감에 영향을 미치는 요인으로 통제력의 상실과 지식부족이라고 주장한 것을 볼 때(Kim, 1996), 간호학생들은 임상실습을 하면서 자신이 상황을 통제할 수가 없는 경우가 발생하고 지식의 부족을 경험하기 때문에 무력감이 높아지고 임상실습만족도가 낮아진다고 볼 수 있다.
- 총 27문항으로 전통적 이미지 12문항, 사회적 간호 이미지 6문항, 전문적 간호이미지 6문항, 개인적 간호이미지 3 문항으로 구성되어 있다. 또한 질문에 대한 응답은 5점 척도로 매우 그렇다 5점, 그렇다 4점, 보통이다 3점, 아니다 2 점, '전혀 아니다 1점 등이며, 측정한 점수가 높을수록 간호 이미지가 높음을 의미하고, 만점은 135점, 최저점수는 68점, 최고점수 131점이었다. Yang (1998)의 연구에서 신뢰도 계수는 .
- 무력감, 임상실습만족도, 간호이미지 간의 상관관계에 대하여 무력감과 임상실습만족도는 부적 관계이 었고(r=-.404, p<.001), 무력감과 간호이미지에서도 부적 관계를 나타내었으며 통계적으로 유의미하였다(r=-.314, p=.001). 간호이미지와 임상 실습 만족도는 정적 관계를 나타내었으며 통계적으로 유의미하였다 (r=.
- 임상실습만족도의 하위영역에서 실습교과만족도가 가장 높았고 실습평가만족도가 가장 낮았으며, 간호이미지 중 전문적 간호이미지가 가장 높았고, 개인적 간호이미지를 가장 낮게 나타났다. 무력감이 낮을수록 임상실습만족도와 간호이 미지가 높았으며 임상실습만족도가 높을수록 간호이 미지가 높았다. 또한 임상실습만족도는 무력감과 간호이미지 관계에서 완전 매개로 작용하였다.
- 본 연구 대상자들의 무력감, 임상실습만족도, 간호이미지 점수를 살펴보면, 무력감 평균 점수는 69.38±13.45점이었으며, 임상실습만족도의 평균점수는 105.26±11.65점이었다. 임상 실습 만족도의 하부영역 별로 보면, 실습교과만족도 평균점수는 11.
- 03점이었다. 본 연구 대상자의 간호 이미지 하위영역 순위를 보면, 전문적(4.14점), 전통적(3.66점), 사회적(3.59점), 개인적 간호이미지(2.99점) 순이었다(Table 3).
- 본 연구결과를 보면, 무력감 정도는 2.57점이었으며 임상 실습 만족도는 3.44점, 간호이미지 정도는 3.68점으로 나타났다. 임상실습만족도의 하위영역에서 실습교과만족도가 가장 높았고 실습평가만족도가 가장 낮았으며, 간호이미지 중 전문적 간호이미지가 가장 높았고, 개인적 간호이미지를 가장 낮게 나타났다.
- 본 연구결과에서 간호학생들의 무력감과 임상실습 만족도가 간호 이미지에 영향을 미치고 있음을 알 수 있으며, 전문적, 전통적, 사회적, 개인적 간호이미지를 높이기 위하여 간호 학생들의 무력감을 낮추고 임상실습만족도를 높여야 함을 나타내고 있다. 따라서 간호학생들의 임상실습만족도와 간호이미 지를 연계한 구체적 실습방안을 후속연구로 모색하여야 하며, 후속 연구 결과를 토대로 실습기관이나 실습지도자 중심보다는 간호 학생들이 공감할 수 있는 임상실습방안의 실시를 제언한다.
- 본 연구에서 무력감은 2.57점으로 중간정도의 무력감을 보였으며, 이를 비교할 수 있는 간호학생 대상의 선행연구를 찾을 볼 수 없었다.
- 일반적 특성에 따른 임상실습만족도, 무력감, 간호이미지 정도를 보면, 일반적 특성에 따른 무력감은 전공만족도(F=3.410, p=.037), 실습태도(F=5.979, p=.001), 간호사와의 관계(F= 7.473, p=.007)에서 유의한 차이를 보였으며, 임상 실습 만족도와 간호이미지는 통계적으로 유의미한 차이를 보인 항목은 없었다(Table 2).
- 68점으로 나타났다. 임상실습만족도의 하위영역에서 실습교과만족도가 가장 높았고 실습평가만족도가 가장 낮았으며, 간호이미지 중 전문적 간호이미지가 가장 높았고, 개인적 간호이미지를 가장 낮게 나타났다. 무력감이 낮을수록 임상실습만족도와 간호이 미지가 높았으며 임상실습만족도가 높을수록 간호이 미지가 높았다.
- 1점으로 응답하였다. 측정한 점수가 높을수록 무력감이 높음을 의미하며, 만점은 135점, 최저 점수는 34점, 최고점수는 98점이었다. Lee (1990)의 연구에서 신뢰도 계수는 .
- 질문에 대한 응답은 5점 척도로 항상그렇다 5점, 대체로그렇다 4점, 잘모르겠다 3점, 대체로 그렇지 않다 2점, 전혀 그렇지 않다 1점 등으로 구분하였다. 측정한 점수가 높을수록 임상실습만족도가 높은 것을 의미하며, 만점은 155점, 최저점수는 72점, 최고점수 136점이었다. Lee 등(2004)의 연구에서 신뢰도 계수는 .
후속연구
- 따라서 간호학생들의 임상실습만족도와 간호이미 지를 연계한 구체적 실습방안을 후속연구로 모색하여야 하며, 후속 연구 결과를 토대로 실습기관이나 실습지도자 중심보다는 간호 학생들이 공감할 수 있는 임상실습방안의 실시를 제언한다.
- 첫째, 본 연구는 1개의 간호교육기관으로 국한되어 있어 이를 확대 해석하는데 신중할 필요가 있으며, 연구 대상자가 3년제 교과과정의 간호학생들이므로 4년제 학생들과 비교하는데 제한점이 있다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.