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NTIS 바로가기아동간호학회지 = Korean journal of child health nursing, v.16 no.3, 2010년, pp.230 - 238
문소현 (동신대학교 간호학과) , 조헌하 (수원여자대학 간호학과)
Purpose: The purpose of this study was to examine gender differences in self-competence, social anxiety and depression in upper level primary school children. Methods: In this cross-sectional study, data were collected from 180 students in grades 5 or 6 (83 boys and 97 girls). The instruments used f...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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아동과 청소년기에 발생한 사회불안과 우울은 어떤 것을 초래하는가? | 아동과 청소년기에 발생한 사회불안과 우울은 낮은 사회적 수용과 자존감, 부정적 또래상호 작용, 또래관계와 부모 및 가족관계의 어려움, 학업수행 능력 손상과 더불어 학교등교 거부 및 학업중지, 양극성 장애, 약물남용, 섭식장애 등 전반적인 정신사회적 기능 장애를 초래하는 것으로 보고되었다(Ginsberg, La Greca, & Silverman, 1998; Lee, E. S. | |
학령기 후기 아동의 성별에 따른 자기유능감, 사회불안, 우울을 파악하기 위해 연구를 진행했을 때 그 구체적인 목적은? | 첫째, 대상자의 성별에 따른 자기유능감, 사회불안, 우울 정도를 파악한다. 둘째, 대상자의 자기유능감에 따른 사회불안, 우울 정도를 파악한다. 셋째, 대상자의 성별에 따른 자기유능감, 사회불안, 우울 간의 상관관계를 파악한다. 넷째, 대상자의 사회불안, 우울에 영향을 미치는 변수를 성별별로 규명한다. | |
자기유능감은 무엇을 의미하는가? | 사회불안 및 우울을 예방하기 위해서는 관련된 위험요인을 제거하고 보호요인을 증진시키는 것이 전략이 될 수 있으며, 여러 연구에서는 아동정신 건강의 보호요인으로 유능감을 제시하고 있다(Pomerantz & Rudolph, 2003). 자기유능감은 자신이 가진 특성에 대한 개인적인 느낌 및 판단, 가치감으로 자기 능력에 대한 지각을 의미하며(Harter, 1982, 1988), 능력의 결함보다는 긍정적인 능력을 강조하는 세분화된 자기평가개념으로(You, 1999) 자기유능감 증진은 아동의 강점을 강조하고 자기자원을 강화한다는데 의의가 있다고 할 수 있다. 더불어 자기유능감은 아동기에서 후기 청소년기에 걸쳐 발달하면서 일상생활에 대처하고 작용하는 개인 능력의 핵심으로 건강한 아동정서 발달에 영향하며 특히 학령기 후기는 긍정적 자아개념을 형성하고 유지할 뿐 아니라 자아인식이 안정화되는 시기로 보고되어 있다(Cole et al. |
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