다음과 같은 기능을 한번의 로그인으로 사용 할 수 있습니다.
NTIS 바로가기
한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.17 no.2, 2011년, pp.208 - 217
AI-Helper
Purpose The purpose of this study was to explore the experience of service-learning in connection with the major of nursing. Method: This is qualitative research based on the application of a focus-group research method and Glaser's grounded theory. The nine participants of the research participated...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 오늘날의 대학의 특징은 무엇인가? | 오늘날의 대학은 전인교육과 실용주의 교육을 강조함과 동시에 대학생의 자아실현과 잠재적 능력을 개발해 주는 체험학습의 장으로서의 역할에 비중을 두면서 사회봉사기능을 대학교육의 경쟁전략의 하나로 특성화하고 있다. 이러한 현상은 대학의 사화봉사교과목의 개설현황을 통해서도 확인된다. | |
| 간호교육에서도 전공연계 봉사학습의 유용성이 클 것으로 사료되는 이유는 무엇인가? | 전공연계 봉사학습은 ‘행동에 의한 학습’ 혹은 ‘경험에 의한 학습’으로 전통수업에서의 개인 학습 촉진의 한계를 극복할 수 있는 동적인 학습전략에 의해서 전공분야의 내용지식과 과정지식 모두를 증진시킬 수 있을 뿐만 아니라 사회적 지식을 개발하는데 유용하다. 또한 전공학문이 관련된 봉사활동을 통해 미래의 직업에 대한 사전 체험을 통하여 의식과 태도를 강화하고 미래의 직업을 선택하고 결정하는 중요한 의미를 부여하기 때문에 그 의의가 매우 크다(선우현, 2000). 이러한 측면에서 볼 때 전공연계 봉사학습은 간호교육에서도그 유용성이 클 것으로 사료된다. | |
| 간호학생들의 실무교육의 문제점은 무엇인가? | 그러므로 간호사로서의 가치와 태도 형성을 위해서 다양한 간호현장에서 다양한 간호대상자들을 만나 폭넓은 직접경험을 쌓을 필요가 있다. 그러나 간호학생들의 실무교육은 대부분 병원을 중심으로 임상 과목에 편중되어 있고, 대상자 또한 입원치료를 받고 있는 경우를 주대상자로 하는 실무교육이 이루어지고 있어 임상실습 경험에서 부정적인 측면이 제시되고 있다(박정원, 하나선, 2003). 특히 노인간호실습교육은 일부 대학에서만 노인병동이나 요양원을 중심으로 질환에 노출된 노인을 대상으로 이루어지고 있으며(윤은숙, 2008), 질환을 갖고 있는 노인환자를 간호하는 경우 노인에 대한 이해부족으로 부정적인 태도를 보이며 자신의 역할에 대해 모호함을 경험하였다(황윤영, 2005). |
권영미, 송미승 (2002). 간호학생의 자원봉사경험: 부담감의 해결과정. 한국간호교육학회지, 8(2), 177-186.
김도희, 김은영, 김경희, 이영선 (2007). 사회복지전공학부생의 자원봉사 활동 과정 질적 분석:근거이론 적용. 소년복지연구, 9(2), 101-122.
김수영, 양경미, 오현이, 김진선 (2002). 간호학과와 사회복지학과 학생들이 노인에 대한 지식과 태도. 한국노년학, 22(3), 21-36.
김순이, 김신미, 양승희 (2001). 간호학생의 치매노인 봉사체험 연구. 질적연구, 2(1), 66-76.
김은영, 유숙영 (2008). 봉사-학습이 대학생의 지역사회참여의식, 학업적 자기효능감 및 학습동기에 미치는 효과. 교육학연구, 46(4), 233-254.
류나미, 최은희 (2007). 대학생이 경험하는 봉사에 대한 현상학적 연구. 청소년학연구, 14(2), 1-26.
박정원, 하나선 (2003). 간호학생의 임상실습 경험. 정신간호학회지, 12(1), 27-35.
선우현 (2000). 대학사회봉사 활성화 방안에 관한 학학협동 프로그램 중심으로. 호남대학교 대학원 석사학위논문, 광주.
심문숙 (2006). 간호학생들의 독거노인 간호경험. 노인간호학회지, 8(1), 73-82.
안현주 (2008). 대학생 자원봉사활동 지속성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 서울시립대학교 대학원 석사학위논문, 서울.
이성철. 이은승 (2008). 전공학문연계 봉사학습 만족도 조사 연구. 한국대학사회봉사협의회 연구보고서.
이소진 (2004). 대학생의 사회봉사 만족도 및 지속의사에 지도감독이 미치는 영향에 관한 연구. 강남대학교 대학원 석사학위논문, 용인.
주선옥 (2008). 간호대학생의 노인에 대한 지식과 태도 비교. 조선대학교 대학원 석사학위논문, 광주.
한국대학사회봉사협의회 (2010). 대학의 사회봉사 참여 현황 조사 설문 분석. 한국대학사회봉사협의회 보고서.
홍연숙 (2000). 대학생의 자원봉사활동 참여동기 및 중단원인에 대한 분석. 청소년복지연구, 2(2), 3-30.
Eyler, J., Giles, D. E., & Braxon, J. (1997). The impact of service-learning on college students. Michigan Journal of Community Service-Learning, 4, 57-76.
Kendle, J., & Zoeller, L. H. (2007). Providing time out: a unique service learning clinical experience. Annual Review of Nursing Education, 10(4), 41-54.
Loewenson, K. M., & Hunt, R. J. (2011). Transforming attitudes if nursing students: evaluation a service-learnig experience. Journal of Nursing Education, 50(6), 345-349.
Manzo, A. K. (2008). Service learning. Educational Week, 27(34), 5.
Mckinlay, A., & Cowan, S. (2003). Student nurses' attitudes towards working with older patients. Journal of Advanced Nursing, 43(3), 298-309.
Gillis, A., & Lellan, M. M. (2010). Service learning with vulnerable populations: review of the literature. International Journal of Nursing Education Scholarship, 7(1), Art. 41, 1-27.
Glaser, B. G. (1998). Doing grounded theory: Issues and discussions. Mill valley. CA: Sociology Press.
Schreiber, R. S., & Stern, P. N. (2001). Using grounded theory in nursing. New York: Springer Publishing Company.
Smith, M. C. (2008). Does service learning promote adult development? theoretical perspectives and directions for research. New Directions for Adult and Coutinuing Education, 118, 5-15.
*원문 PDF 파일 및 링크정보가 존재하지 않을 경우 KISTI DDS 시스템에서 제공하는 원문복사서비스를 사용할 수 있습니다.
출판사/학술단체 등이 한시적으로 특별한 프로모션 또는 일정기간 경과 후 접근을 허용하여, 출판사/학술단체 등의 사이트에서 이용 가능한 논문
Copyright KISTI. All Rights Reserved.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.