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NTIS 바로가기한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.13 no.10, 2012년, pp.4660 - 4668
김건희 (부산가톨릭대학교 간호학과) , 황은희 (원광대학교 간호학과)
The purpose of this study was to investigate the relationship among stress, ego-resilience and school adjustment resilience of the high school girl students. A cross-sectional, descriptive study was conducted. The subjects were 250 students from 3 high schools located in I city. Data were collected ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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청소년들이 겪고 있는 스트레스의 원인은 무엇인가? | 최근 청소년 범죄와 집단 따돌림이나 자살 등과 같은 일련의 사건들이 증가하면서 청소년들의 정신 건강, 그리고 스트레스에 대한 관심이 높아지고 있다. 청소년들이 겪고 있는 스트레스의 원인은 여학생의 경우 학업과 관련된 스트레스가 많았고, 남학생은 학교 환경 관련 스트레스가 많았으며, 친구 관련 스트레스, 교사 관련 스트레스는 남․여학생 모두가 겪는 스트레스 원인이다. 실제로 여러 선행 연구를 통해 확인된 청소년 스트레스의 원인으로는 학업 성적, 선생님과의 관계, 외모 문제, 친구와의 관계, 학교생활에서의 문제, 빈곤으로 인한 경제 문제, 입시 문제 등으로 청소년들이 겪고 있는 스트레스 요인은 매우 다양하며 또한 만성적, 복합적인 양상을 띠고 있다 [2,6]. | |
자아탄력성은 무엇을 의미하는가? | 자아탄력성은 완충적인 성격특성으로 작용하여 스트레스 영향을 감소 시킨다[9]. 또한 외적․내적 긴장원에 맞서 유연하고 풍부하게 적응할 수 있는 일반적 능력을 의미하는 자아탄력성은 청소년이 경험하는 스트레스나 부정적인 압력을 완화시키는 성격적인 특성이나 환경적인 보호요인으로 작용하여, 실제로 학교생활 적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다[10,11]. 따라서 다양한 스트레스원에 노출되어 있는 청소년들에게 있어 자아탄력성이 학교적응유연성에도 영향을 미칠 것으로 예측할 수 있다. | |
청소년기에 어떠한 과정에서 많은 스트레스를 경험하는가? | 청소년기는 발달단계상 신체적․심리적․사회적으로 다양한 변화 과정을 경험하는 시기이며, 이런 과정을 통해 자아개념과 정체성을 형성해 나가는 중요한 시기이다[1]. 이 시기에 대부분의 청소년들은 학교, 가정, 사회 속에서 혼란을 경험하고 도전을 하며 많은 스트레스를 경험하게 된다[2]. 스트레스는 모든 사람이 외적 혹은 내적 요구가 자신이 가진 자원을 초과할 때 경험하게 되며, 청소년들이 지각한 스트레스가 높으면서도 그 대처가 적절하게 이루어지지 못할 때, 정서적 및 행동적으로 여러 가지 문제행동을 일으켜서 결국 학교 부적응을 초래한다 [3,4]. |
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