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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 많은 변화와 스트레스에 노출되어있는 청소년을 대상으로 자아탄력성이 스트레스 상황에서 청소년이 보여주는 대처 방식과 어떠한 관계가 있는지를 밝히고, 자아탄력성에 따라 스트레스 대처방식에 차이가 있는지를 살펴보고자한다. 본 연구의 결과는 청소년의 자아 탄력성과 스트레스 대처방식간의 관계를 밝힘으로써 스트레스 상황에서 완충역할을 할 수 있는 내적자원인 자아탄력성을 발달시킬 수 있는 상담 및 교육 프로그램의 개발과 교육 현장에서 청소년 지도의 기초자료로 활용될 수 있다는데 의의를 찾을 수 있다.
- 본 연구는 다양한 스트레스에 노출되어 있는 청소년을 대상으로 스트레스 상황 시 이에 유연하게 대처해 나갈 수 있는 내적 자원인 자아탄력성이 청소년이 보여주는 대처 방식과 어떠한 관계가 있는지를 밝히고자 하였다.
제안 방법
- A시의 인문계 남자고등학교와 여자고등학교 중 남고와 여고 각 1학교를 무작위로 표집하였다. 50명을 대상으로 예비조사를 실시하였고 이를 바탕으로 다시 측정도구를 수정 보완한 후 본 조사를 실시하였다.
- Folkman과 Lazarus(1985)가 1980년에 개발한 대처방식 척도를 일부 수정, 보완하여 66문항으로 구성한 개정판을 김정희와 이장호(1985)가 번역 수정한 62문항의 척도(김정희, 1987)를 사용하였다. 문제중심적 대처, 정서중심적 대처, 사회적 지지 추구 및 소망적사고 대처 등 4개의 하위요인으로 구성되어 있으며 각 문항의 점수가 높을수록 문제중심적 대처, 정서중심적 대처, 사회적 지지추구 대처, 소망적사고 대처를 많이 사용하는 것을 의미한다.
- 구체적으로 청소년의 자아탄력성 변인들과 스트레스 대처방식 변인들이 어떤식으로 결합되어 있을때 두 변인간 관계가 최대화 되며 스트레스 대처를 가장 잘 설명해주는 자아 탄력성 변인들은 무엇이고, 청소년의 자아탄력성에 의해 가장 잘 예측되어지는 스트레스 대처변인들은 무엇인지, 또한 청소년의 자아탄력성이 전반적인 스트레스 대처에 어느 정도의 기여를 하는가를 알아보기 위하여 자아탄력성을 예측변수군 으로 스트레스 대처를 평가 변수군 으로 설정하였다.
- 박현진(1997)과 장경문(2003)은 자아 탄력성을 구성하는 요인을 자신감, 대인관계 효율감, 낙관적 태도, 분노조절의 네 가지로 보았다. 본 연구에서는 선행연구에서 공통적으로 나타난 자신감, 대인관계 효율성, 낙관적 태도, 분노조절을 자아탄력성의 하위요인으로 보았다.
- 사용하였다. 이 척도는 총 29문항으로 자신감, 대인관계 효율성, 낙관적 태도, 분노 조절의 4개의 하위요인으로 구성되어 있으며, 전혀 아니다'부터 '매우 그렇다'까지의 5점 척도로 평가하였다. 각 요인의 점수의 합이 높을수록 자신감, 대인관계 효율성, 낙관적 태도, 분노조절이 높은 것을 의미하며 4개의 하위요인의 총합이 자아탄력성이다.
- 자아 탄력집단에 따른 스트레스 대처방식의 차이를 밝히기 위하여 자아탄력성 평균값을 기준으로 +1SD이상은 탄력집단으로, -1SD이하를 비탄력집단으로 구분하였고 분석결과는 과 같다.
대상 데이터
- 조사하였다. A시의 인문계 남자고등학교와 여자고등학교 중 남고와 여고 각 1학교를 무작위로 표집하였다. 50명을 대상으로 예비조사를 실시하였고 이를 바탕으로 다시 측정도구를 수정 보완한 후 본 조사를 실시하였다.
- 도출된 정준상관 함수 값들의 통계적 유의도를 검증하기 위하여 제1 정준상관에 한하였다.
- 본 연구는 청소년의 자아탄력성과 스트레스 대처방식 간의 관계를 밝히기 위해 A시에 소재한 고등학교 학생 480명을 대상으로 조사하였다. A시의 인문계 남자고등학교와 여자고등학교 중 남고와 여고 각 1학교를 무작위로 표집하였다.
- 회수된 480부의 설문지 중 불성실하거나 신뢰할 수 없는 설문지를 제외하고 총 453부가 최종 분석자료로 사용되었다.
데이터처리
- 자료분석은 연구문제와 관련하여 SPSS WIN 12.0프로그램을 이용하여 상관관계, 정준상관관계 분석, 그리고 t-test를 실시하였다.
- 청소년의 자아탄력성과 스트레스 대처방식의 두 변인 군 간의 관계를 종합적으로 파악하기 위하여 정준상관분석을 실시하였다.
이론/모형
- 자아탄력성은 Block(1978)에 의해 개념화되고 고안된 척도로서 본 연구에서는 이를 번역하여 사용한 박현진(1997)의 척도를 사용하였다. 이 척도는 총 29문항으로 자신감, 대인관계 효율성, 낙관적 태도, 분노 조절의 4개의 하위요인으로 구성되어 있으며, 전혀 아니다'부터 '매우 그렇다'까지의 5점 척도로 평가하였다.
성능/효과
- 1) 청소년의 자아탄력성과 스트레스 대처방식간의 관계 청소년을 대상으로 자아탄력성과 스트레스 대처간의 상관관계를 분석한 결과, 자아탄력성과 문제중심적 대처(r=.25, p <.001)와 사회적지지 추구 대처(r=.24, p<.001)는 유의한 정적 상관관계를 보이고 있었으며, 정서중심적 대처(r=-.21, p< .001)와는 부적 상관관계를 보이고 있었다. 즉 청소년의 자아 탄력성이 높을수록 문제중심적 대처와 사회적 지지추구 대처방식을 사용하며 자아탄력성이 낮을수록 정서중심적 대처방식을 사용한다는 것을 알 수 있다.
- 이 척도는 원래 Likert 식의 4점 척도로 되어 있었으나 본 연구에 쓰인 다른 척도들과 일관성을 유지하기 위해 5점 척도로 바꾸어서 사용하였다. 각 하위척도들의 신뢰도계수는 문제중심적 대처 Cronbach's a =.83, 정서중심적 대처 a =64, 소망적사고 대처 a =.75, 사회적 지지추구 a =.69로 나타났고 전체 스트레스 대처방식 척도의 신뢰도계수는 Cronbach's a= .86으로 나타났다.
- 나타냈다. 그리고 자신감, 낙관적 태도는 정서 중심적 대처와 부적 상관관계, 대인관계 효율성은 정서중심적 대처, 소망적사고와 부적 상관관계를 나타내었다. 한편 분노 조절은 정서중심적 대처 (r=-.
- 넷째, 자아탄력성 집단에 따른 스트레스 대처방식의 차이는 탄력집단이 비탄력집단에 비해 문제중심적 대처 및 사회적 지지 추구 대처방식이 더 높게 나타났다. 이러한 결과는 스트레스 상황에서 자아탄력적인 집단이 비탄력적인 집단에 비해 문제중심적 대처와 사회적지지 추구대처 등의 적극적인 대처방식을 더 많이 사용한다는 김대권(2004), 장경문 (2003)의 선행연구와 일치하는 결과이다.
- 둘째, 자아탄력성과 스트레스 대처의 하위요인간의 상관관계 결과는 분노조절을 제외한 자신감, 대인관계, 낙관적 태도는 문제중심적 대처 및 사회적지지추구 대처와 정적 상관관계를 보이며 정서중심적 대처와는 부적 상관관계를 보였다.
- Scheier, Weintraub 그리고 Carver(1986)의 연구에 의하면 낙관주의는 문제초점 적 대처, 치밀한 대처계획, 사회적지지 구하기, 스트레스 상황의 적극적인 측면과 정적인 상관을 보였으며(김혜정, 2003, 재인용) 가능한 한 직면하고 있는 문제를 효과적으로 해결하는데 초점을 맞추는 한편 그들의 부정적 정서를 제거하는 이중적 과정을 통해 혐오스런 사태를 잘 대처하는 결과를 보여주었다(Strack, 1987). 또한 자신감과 긍정적 자아상, 자아효능감이 적극적 대처방법과 관계가 있는 것으로 나타났다. 자신감이 높고(이재석(2002)) 자기모습을 긍정적으로 볼수록(김은정, 1999) 그리고 자아효능감이 높을수록(강길선, 2004) 스트레스 대처 시에 적극적 대처방식인 문제 해결적 대처방식을 더 많이 사용한다.
- 본 연구에서 청소년의 자아탄력성과 자아탄력성의 하위요인인 자신감, 대인관계, 낙관적 태도가 문제중심적 대처 및 사회적 지지 추구 대처와의 정적인 상관관계를 나타낸 것은 자신의 생각, 감정을 수용하고 자신에 대해 확신이 있으며 어떤 일이 생겨도 잘 될 것이라 생각하는 청소년과 또한 대인관계에 있어서 융통성 있고, 통찰력과 따뜻함을 갖춘 청소년일수록 스트레스 대처 시에 적극적인 방법을 취한다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 장휘숙(2001)의 연구에서 자아 탄력적인 개인들은 높은 자신감과 자아존중감을 지니고 있고 정서적으로 안정되어 있으며 스트레스 상황에서 잘 적응한다는 결과와 일맥상통한다고 할 수 있다.
- 할 과제이다. 본 연구에서 청소년의 자아탄력성은 효과적으로 스트레스에 대처하는데 중요한 보호요인이며, 특히 자신감과 낙관적 태도는 효과적인 스트레스 대처에서 가장 중요한 요인임이 밝혀졌다. 이러한 관점에서 청소년의 자아 탄력성 증진과 함께 자신감 및 낙관적 태도를 발달시킬 수 있는 연구와 청소년 지도에서 실천적 실마리를 제공하는데 연구의 의의를 둔다.
- 본 척도의 각 하위요인들의 신뢰도계수는 자신감 Cronbache a = 74, 대인관계 효율성 a =.78, 낙관적 태도 a =.77, 그리고 분노조절 a=.6O 이었으며, 전체 자아탄력성 척도는 Cronbach's a =.87로 나타났다.
- 셋째, 청소년의 자아탄력성과 스트레스 대처방식간의 각하위변인군 관계를 통합적으로 밝히기 위해 정준상관관계 분석을 실시한 결과 자아탄력성 변인군 중 스트레스 대처방식을 예측하는데 크게 기여하는 것은 자신감이었고, 스트레스 대처방식 변인군 중 자아탄력성 변인들과 가장 높은 상관을 지닌 것은 문제중심적 대처였다. 이는 자신에 대해 수용적이고 자신감이 높은 청소년일수록 스트레스 상황에서 문제를 피하지 않고 스트레스 근원을 찾아서 해결하려는 경향이 높다는 것을 의미한다.
- 나타났다. 스트레스 대처 변인군에서 가장 높은 평가변수는 문제 중심적 대처로 나타났으며, 소망적사고 대처와 정서중심적 대처 순으로 높게 나타났다. 이것은 청소년의 자아탄력성에서 자신감이 스트레스 대처를 가장 잘 예측할 수 있는 변수라 볼 수 있으며, 스트레스 대처 중에서도 문제중심적 대처를 가장 잘 설명하고 있음을 보여주는 것이다.
- 나타났다. 스트레스 대처군에서는 문제중심적 대처와 사회적 지지 추구의 순으로 가장 잘 예측되어지는 변수로 나타났다. 자아탄력적인 청소년들은 자심감이 높고 낙관적이며 스트레스 상황에서 주로 문제중심적 대처와 사회적 지지를 추구하는 적극적 스트레스 대처방식을 갖고 있음을 보여준다.
- 순으로 높게 나타났다. 스트레스 대처방식군에서 가장 높은 평가변인은 문제중심적 대처였으며, 사회적지지 추구와 정서 중심적 대처 순으로 높게 나타났다.
- 정준 상관관계는 독립변인, 종속변인들 간의 직접적인 관계가 아니라 정준 변량들 간의 관계를 나타낸다. 이 분석을 통해 청소년의 자아 탄력성과 스트레스 대처방식 두 변인군간에 어느 정도의 관계가 있는지를 알 수 있고 두 변인군간의 상관관계가 최대가 되는 변인들의 집합을 알아낼 수 있어 각 변인들의 상대적 기여도를 알 수 있다.
- 이상의 결론을 종합해 볼 때, 자아탄력성이 높은 청소년이 적극적 대처와 문제중심적 대처를 주로 한다는 결과는 스트레스가 많은 현대의 청소년들에게 자아탄력성이 개인적 자원으로 기능을 한다는 것을 시사한다. 따라서 청소년들의 자아 탄력성을 발달시킬 수 있는 교육적, 환경적 방안을 찾는 적극적인 노력이 요구된다.
- 이상의 연구결과들을 종합해 볼 때, 자아탄력성이 높은 사람들은 스트레스나 외부환경에 적응을 잘 하고 긍정적이고 적극적으로 대처하며, 우울이나 불안 등에 덜 취약하다는 점으로 요약될 수 있다.
- 이상의 연구들을 종합해 볼 때 자아탄력성 및 자아 탄력성의 하위요인들과 효과적인 스트레스 대처방식과는 관계가 있음을 알 수 있으며, 더불어 이러한 자아탄력성을 가진 사람들은 스트레스에 대한 내구성이 있다고 추론할 수 있다.
- 자아탄력성의 하위요인인 자신감, 대인관계 효율성, 낙관적 태도 모두 문제중심적 대처, 사회적 지지추구 대처와 정적상관관계를 나타냈다. 그리고 자신감, 낙관적 태도는 정서 중심적 대처와 부적 상관관계, 대인관계 효율성은 정서중심적 대처, 소망적사고와 부적 상관관계를 나타내었다.
- 정 준교차부하량을 보면 자아탄력 성 군에서 는 자신감이 가장 예측력이 강한 예측변수로 나타났으며, 낙관적 태도도 높게 나타났다. 스트레스 대처군에서는 문제중심적 대처와 사회적 지지 추구의 순으로 가장 잘 예측되어지는 변수로 나타났다.
- 정준변형계수를 보면, 자아탄력성 변인군에서 가장 높은 예측변수는 자신감이었으며, 낙관적 태도도 높게 나타났다. 스트레스 대처 변인군에서 가장 높은 평가변수는 문제 중심적 대처로 나타났으며, 소망적사고 대처와 정서중심적 대처 순으로 높게 나타났다.
- 정준부하량을 보면, 자아탄력성군에서는 자신감이 가장 높은 예측변인이고, 낙관적 태도, 대인관계 효율성, 분노 조절 순으로 높게 나타났다. 스트레스 대처방식군에서 가장 높은 평가변인은 문제중심적 대처였으며, 사회적지지 추구와 정서 중심적 대처 순으로 높게 나타났다.
- 정준상관분석을 실시한 결과, 저h정준함수에서 wiik’s X = .67으로 p<.001 수준에서 유의한 것으로 나타났다, 통계적으로 유의한 저11정준함수에 대해서 정준상관관계의 정준 변형계수와 정준부하량은에 나타나 있다.
- 001)와는 부적 상관관계를 보이고 있었다. 즉 청소년의 자아 탄력성이 높을수록 문제중심적 대처와 사회적 지지추구 대처방식을 사용하며 자아탄력성이 낮을수록 정서중심적 대처방식을 사용한다는 것을 알 수 있다.
- 즉, 정준변형계수 및 정준부하량, 종준교차부하량의 결과를 종합하여 보면 자아탄력성군에서 자신감이 가장 큰 예측변수로 나타났고, 이러한 자신감에 의해 가장 잘 설명되어지는 스트레스 대처 변인은 문제중심적 대처로 나타났다. 즉, 청소년의 자아탄력성의 하위요인인 자신감은 스트레스에 적극적인 대처를 하는데 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 즉, 청소년의 자아탄력성의 하위요인인 자신감은 스트레스에 적극적인 대처를 하는데 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 결과는 자신감과 자아존중감이 높은 개인이 문제 중심적 또는 적극적 대처전략을 선호하는(Jerusalam & Schwarzer, 1989; 박현진 1997 재인용; 이재석, 2002) 연구 결과와 일치한다
- 첫째, 자아탄력성과 스트레스 대처방식 간의 상관관계 분석을 실시한 결과 자아탄력성과 문제중심적 대처 및 사회적 지지 추구 대처와 정적 상관관계를 보이며 정서중심적 대처와는 부적 상관관계를 보였다.
- 청소년의 자신감과 낙관적 태도가 높을수록 문제 중심적 대처 및 사회적 지지추구 대처방식을 많이 사용하고 정서 중심적 대처는 적게 사용하는 것으로 나타났다. 또한 대인관계 효율성이 높을수록 문제중심적 대처 및 사회적 지지 추구 대처방식을 많이 사용하는 반면 정서중심적 대처 및 소망적사고 대처방식은 적게 사용하였다.
- 탄력집단과 비탄력 집단간에 문제중심적 대처, 정서중심 적대처, 사회적지지추구 대처방식에서 유의한 차이가 나타났다. 문제중심적 대처(t=-3.
후속연구
- 할 필요성이 있다. 둘째, 자아탄력성과 스트레스 대처방식을 평가할 때 개인이 가진 자원과 환경에 대한 이해와 그 요인들 간의 상호작용을 이해할 필요가 있으므로, 표준화된 자기 보고식 척도 외에 심층 면접 등의 질적 연구를 병행하는 것이 보다 포괄적인 이해를 도울 수 있다고 본다.
- 본 연구는 경북 북부지역의 일반계 고등학교 청소년을 대상으로 하였기에 지역차를 고려하지 못했다는 아쉬움이 있으므로 연구 대상을 선정할 때 보다 대표성 있는 전국에 소재한 일반계 및 실업계 고등학생에 이르기까지 폭넓게 연구해야 할 필요성이 있다. 둘째, 자아탄력성과 스트레스 대처방식을 평가할 때 개인이 가진 자원과 환경에 대한 이해와 그 요인들 간의 상호작용을 이해할 필요가 있으므로, 표준화된 자기 보고식 척도 외에 심층 면접 등의 질적 연구를 병행하는 것이 보다 포괄적인 이해를 도울 수 있다고 본다.
- 본 연구는 청소년들의 자아탄력성과 스트레스 대처방식의 각 하위요인들과의 관계분석에 초점을 두었으나 사회화 과정에서 남녀 성차이에 따라 자아탄력성의 발달과 스트레스 대처방식에 차이가 나타날 수 있으므로 추후연구에서 밝혀야 할 과제이다. 본 연구에서 청소년의 자아탄력성은 효과적으로 스트레스에 대처하는데 중요한 보호요인이며, 특히 자신감과 낙관적 태도는 효과적인 스트레스 대처에서 가장 중요한 요인임이 밝혀졌다.
- 살펴보고자한다. 본 연구의 결과는 청소년의 자아 탄력성과 스트레스 대처방식간의 관계를 밝힘으로써 스트레스 상황에서 완충역할을 할 수 있는 내적자원인 자아탄력성을 발달시킬 수 있는 상담 및 교육 프로그램의 개발과 교육 현장에서 청소년 지도의 기초자료로 활용될 수 있다는데 의의를 찾을 수 있다.
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