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NTIS 바로가기한국실내디자인학회 논문집 = Journal of the Korean Institute of Interior Design, v.21 no.3 = no.92, 2012년, pp.163 - 173
박혜선 (연세대학교 주거환경학과) , 하미경 (연세대학교 주거환경학과)
Despite a lot of efforts, school violence is getting severe nowadays and especially it seems remarkably occurring among middle school students. Many studies show that most school violence occur in classrooms where the students spend most of their time in studying and socializing for their everyday l...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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학교폭력의 일반적인 의미는? | 일반적으로 ‘학교폭력’은 학교에서 일어나는 폭력을 의미하지만 학교폭력의 발생 장소, 가해와 피해의 대상, 학교폭력의 내용에 대한 연구자간의 시각차이가 존재한다. | |
법령에 정의된 학교폭력에 해당하는 행위는? | 2012년 1월 12일 개정된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에 따르면 ‘학교폭력’이란 ‘학교 내외에서 학생간에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼 손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위’로 정의되었 | |
학교폭력에 대한 연구자간의 시각차이가 존재하는 이유는? | 권오명(2005) 7), 이순래(2002) 8)의 연구에 따르면 이러한 다양한 시각의 존재현상은 ‘학교폭력’이 형식적 범죄 9)가 가져야 할 정형화된 성격을 갖지 못하고, 사회구조와 시 민의식이 변화에 따라 새롭게 인식되는 실질적 범죄로서의 성격이 강하기 때문이다. |
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