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문제 정의
- 본 연구는 대학생들의 생활스트레스, 우울, 자살생각 정도를 알아보고, 생활스트레스, 우울, 자살생각과의 관련성을 확인하고 자살생각에 미치는 영향 요인을 파악하기 위한 서술적 상관관계 연구이다.
- 본 연구는 대학생의 생활스트레스, 우울, 자살 생각 정도 파악 및 이들의 상관관계를 분석하고 자살생각에 미치는 영향 요인을 확인하여그들의정서적문제해결을위한기초자료로활용하고자한다.
- 본 연구에서는 대학생의 생활스트레스, 우울 및 자살생각 정도를 파악하고 이들 요인들의 상관관계를 확인하고 대학생 자살생각에 영향을 미치는 요인을 확인하였다. 우울, 성별, 생활스트레스, 학교생활 만족 변인이 대학생의 자살생각에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 앞에서 자살률이 높은 대학생들이 겪는 부정적 정서로 스트레스와 우울을 살펴보았다. 대학생은 내외부적인 환경변화가 가장 두드러지면서 학생의 신분이기 때문에 가정, 사회와 연계하여 학교 내에서 자살예방 대책을 잘 세워 가동한다면 그 효과 또한 좋은 집단일 것이다.
- 자살에 대한 사후대책 마련보다 사전예방이 더욱 중요하므로 우선적으로 자살생각에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 파악하는 것이 중요하다. 이를 위해 본 연구는 대학생의 자살생각 정도와 자살생각과 연관이 있는 생활스트레스, 우울 정도를 파악하고 자살생각에 미치는 영향 요인을 규명하고자 한다.
제안 방법
- 대학생의 자살생각에 영향을 주는 요인을 도출하기 위해 단계적 다중회귀분석을 실시하였다. 대상자의 일반적 특성 중에서 자살생각에 차이를 보인 요인(성별, 학년, 친한 친구, 성적, 학교생활)과 상관관계 분석에서 자살생각과 유의한 상관관계를 보인 요인(생활스트레스, 우울)을 회귀식에 투입하여 분석하였다. 일반적 특성 중에서 명목변수는 더미변수화하여 분석하였다.
- 본 연구에서는 Chon, Kim과 Lee (2000)가 개발한 생활스트레스 척도 50문항을 연구자와 간호과 교수 2인이 수정하여 29문항을 사용하였다. 하부영역별로 같은 내용을 측정하는 문항이거나 일반적 특성에 대한 자료수집에서 반복하여 측정하는 문항 등을 선별하여 제외시켰다.
- 연구 대상자의 윤리적 고려를 위해 연구자가 대상자에게 수집된 자료는 연구목적으로만 사용할 것이며, 설문 내용에 대해서는 비밀 보장, 대상자의 익명성, 연구 철회 등에 대한 내용을 설명한 후에 연구에 참여하기로 동의한 대상자에게 서면 동의를 받은 후 설문 조사를 실시하였다. 설문지는 자가보고식의 배포 및 회수를 통해 수집하였고 설문지 작성 소요시간은 20-30분 정도였으며 자료 수집이 완료된 후에 설문응답에 대한 소정의 답례품을 제공하였다.
- 자료수집은 2011년 3월 1일부터 6월 30일까지로 서울에 위치한 4년제 대학 1개, 경기도에 위치한 4년제 대학 1개, 충청북도에 위치한 전문대학 1개에서 재학 중인 대학생을 대상으로 하였다. 연구 대상자의 윤리적 고려를 위해 연구자가 대상자에게 수집된 자료는 연구목적으로만 사용할 것이며, 설문 내용에 대해서는 비밀 보장, 대상자의 익명성, 연구 철회 등에 대한 내용을 설명한 후에 연구에 참여하기로 동의한 대상자에게 서면 동의를 받은 후 설문 조사를 실시하였다. 설문지는 자가보고식의 배포 및 회수를 통해 수집하였고 설문지 작성 소요시간은 20-30분 정도였으며 자료 수집이 완료된 후에 설문응답에 대한 소정의 답례품을 제공하였다.
- 대상자의 일반적 특성 중에서 자살생각에 차이를 보인 요인(성별, 학년, 친한 친구, 성적, 학교생활)과 상관관계 분석에서 자살생각과 유의한 상관관계를 보인 요인(생활스트레스, 우울)을 회귀식에 투입하여 분석하였다. 일반적 특성 중에서 명목변수는 더미변수화하여 분석하였다. 분석결과 생활스트레스, 우울, 학교생활, 성별이 영향을 주는 요인으로 나타났다(Table 5).
- 첫째, 대학생의 일반적 특성에 따른 생활스트레스, 우울, 자살생각정도를 파악한다.
대상 데이터
- 연구 대상자는 서울, 경기도, 충청남도에 소재한 대학의 대학생 316명으로 편의표집하였는데 이 중 자료 분석에 부적절한 10부를 제외하고 총 306명을 선정하였다. 표본수는 G-power 3.
- 자료수집은 2011년 3월 1일부터 6월 30일까지로 서울에 위치한 4년제 대학 1개, 경기도에 위치한 4년제 대학 1개, 충청북도에 위치한 전문대학 1개에서 재학 중인 대학생을 대상으로 하였다. 연구 대상자의 윤리적 고려를 위해 연구자가 대상자에게 수집된 자료는 연구목적으로만 사용할 것이며, 설문 내용에 대해서는 비밀 보장, 대상자의 익명성, 연구 철회 등에 대한 내용을 설명한 후에 연구에 참여하기로 동의한 대상자에게 서면 동의를 받은 후 설문 조사를 실시하였다.
데이터처리
- 0 Version 프로그램을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성은 빈도와 백분율, 각 변수의 정도는 기술통계로 평균과 표준편차를 구하였으며, 일반적 특성에 따른 생활스트레스, 우울, 자살생각 정도의 차이는 t-test, ANOVA, 사후 검정은 Duncan test를 이용하여 분석하였다. 생활스트레스, 우울, 자살생각 간의 관계는 Pearson’s correlation coefficients로 구하였다.
- 대학생의 자살생각에 영향을 주는 요인을 도출하기 위해 단계적 다중회귀분석을 실시하였다. 대상자의 일반적 특성 중에서 자살생각에 차이를 보인 요인(성별, 학년, 친한 친구, 성적, 학교생활)과 상관관계 분석에서 자살생각과 유의한 상관관계를 보인 요인(생활스트레스, 우울)을 회귀식에 투입하여 분석하였다.
- 생활스트레스, 우울, 자살생각 간의 관계는 Pearson’s correlation coefficients로 구하였다.
- 생활스트레스, 우울, 자살생각 간의 관계는 Pearson’s correlation coefficients로 구하였다. 자살생각에 미치는 영향요인을 확인하기 위해 stepwise multiple regression을 수행하였다.
이론/모형
- Beck (1967)이 개발한 우울척도(Beck Depression Inventory, BDI)를 한국어로 번역한 도구를 사용하였다. 총 21개 항목으로 구성되어 있으며 정서적, 행동적, 신체적 증상을 포함하고 있다.
- 본 연구에서는 Beck, Kovacs와 Weissman (1979)의 ‘The Scale for Suicide Ideation’ (SSI)을 Park과 Shin (1990)이 수정한 자기 보고형 질문지를 사용하였다.
성능/효과
- 그리고 성별이 대학생의 자살생각에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 대학생을 대상으로 한 다른 연구결과에서도 성별이 자살 생각에 영향을 미치며 여학생이 남학생보다 자살생각을 많이 하는 것으로 나타났다(Rihmer, 2007).
- 다중회귀분석 결과 통계적으로 유의하였으며( p<.001), 회귀식의 설명력은 42.1%였다.
- 033) 순으로 나타났다. 더미변수로 처리한 성별의 경우 남자에 비해 여자 대학생의 자살생각이 1.186 높아지는 것으로 나타났다
- 본 연구 대상자의 생활스트레스 정도는 평균 5.00점으로 조사되어 생활스트레스가 낮은 것으로 나타났다. 그리고 생활스트레스는 친한 친구가 많을 때보다 적을 때, 학업 성적이 낮고 학교생활이 만족스럽지 못할 때 심한 것으로 나타났다.
- 본 연구 대상자의 우울 정도는 평균 1.36점으로 여학생이 남학생보다 우울 정도가 높았으며, 학년이 낮을수록, 친한 친구가 적을 수록, 학교성적이 낮을수록, 학교생활이 만족스럽지 못할수록, 우울 정도가 높은 것으로 조사되었다. Lee (2004)는 대학생의 44.
- 본 연구결과에서 대학생 자살생각에 영향을 미치는 요인은 우울, 생활스트레스, 성별, 학교생활 만족인 것으로 나타났으며 42.1%의 설명력을 가진다. 대학생을 대상으로 한 다른 연구를 보면, 자살시도경험, 정신건강(생활기능, 우울불안)이 자살생각에 영향을 미치며 40.
- 본 연구결과에서 생활스트레스와 자살생각, 우울과 자살생각은 순상관관계를 보였다. 이는 선행연구와도 일치하는 것인데, 대학생의 생활스트레스가 자살생각에 영향을 미치는 요인이며 생활 스트레스가 높더라도 인지적 정서조절을 잘 하는 경우에는 자살 생각을 할 가능성이 낮다고 보고하였다(Choi & Kim, 2012).
- 그리고 생활스트레스가 두 번째로 자살생각에 영향을 주는 요인으로 나타났는데 이는 다른 연구와 같은 결과이다(Ha & An, 2008; Sohn, 2007). 본 연구의 결과에는 제시하지 않았지만 생활 스트레스 중에서 학업, 성적, 취업 문항에서 가장 높은 점수를 보였는데 학업, 성적 등은 모두 취업과 관련된 스트레스이다. 최근 청년 실업난이 가중되면서 대학생들이 가장 불행하다고 느끼는 사건으로 ‘취업에 대해 걱정하는 것’으로 나타났다(Kim, 2011).
- 일반적 특성 중에서 명목변수는 더미변수화하여 분석하였다. 분석결과 생활스트레스, 우울, 학교생활, 성별이 영향을 주는 요인으로 나타났다(Table 5).
- 사후 검증을 보면, ‘6명’보다 ‘3-5명’ 친구를 가진 대학생이 생활스트레스가 더 높았으며, 학교성적 ‘상’보다 ‘하’가 생활스트레스가 더 높았으며, 학교생활을 ‘만족’과 ‘보통’보다 ‘불만족’하는 대학생이 생활스트레스가 더 높은 것으로 나타났다(Table 1)
- 사후검증을 보면, 남자보다 여자 대학생이 더 우울한 것으로 나타났으며, 3학년, 4학년보다 2학년이 더 우울하였고, ‘6명 이상’ 친구를 가진 대학생보다 ‘2명 이상’과 ‘3-5명’ 친구를 가진 대학생이 더 우울 한 것으로 나타났고, 학교성적이 ‘상’과 ‘중’보다 ‘하’인 대학생이 더 우울하였고, 학교생활 만족도가 낮을수록 더 우울한 것으로 나타났다(Table 2).
- 사후검증을 보면, 남자보다 여자 대학생이 더 자살생각을 더 많이 하는 것으로 나타났으며, 4학년보다 1학년, 2학년이 자살생각을 더 많이 하고, ‘6명 이상’ 친구를 가진 대학생보다 ‘2명 이상’과 ‘3-5명’ 친구를 가진 대학생이 더 자살생각을 많이 하며, 학교성적이 ‘상’과 ‘중’보다 ‘하’인 대학생이 더 자살생각을 많이 하고, 학교생활 만족도가 낮을수록 더 자살생각을 많이 하는 것으로 나타났다(Table 3)
- 우울 정도를 보면, 성별, 학년, 친한 친구, 학교성적, 학교생활에 따라서 통계적으로 유의하게 차이가 있었다( p =.007, p<.001, p<.001, p=.016, p= <.001).
- 본 연구에서는 대학생의 생활스트레스, 우울 및 자살생각 정도를 파악하고 이들 요인들의 상관관계를 확인하고 대학생 자살생각에 영향을 미치는 요인을 확인하였다. 우울, 성별, 생활스트레스, 학교생활 만족 변인이 대학생의 자살생각에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자살의 성공은 곧 죽음이므로 사후치료 보다는 조기발견 및 예방치료, 관리가 중요하다.
- 일반적 특성에 따른 생활스트레스 정도를 보면, 친한 친구, 학교 성적, 학교생활에 따라서 통계적으로 유의하게 차이가 있었다( p=.046, p=.039, p<.001).
- 자살생각과 생활스트레스, 우울은 각각 순상관관계를 가지는 것으로 나타났다(r=.418, p<.001, r=.623, p<.001).
- 전체 대상자의 생활스트레스는 평균 5.00점, 우울은 평균 1.36점, 자살 생각은 평균 5.90점으로 나타났다.
후속연구
- 본 연구결과는 자살예방 프로그램의 첫 번째 단계인 자살 고위험군을 선별하는 기초자료를 제공하였다는데 기여한 점에서 의의가 있다. 그러나 본 연구는 일반 전문대학과 대학교를 대상으로 하였으므로 생활스트레스, 우울, 자살생각이 낮은 대상자이므로 연구 결과를 일반화하는데 신중을 기해야 한다. 따라서 본 연구의 제한 점을 극복하기 위한 향후 연구에서는 대학생 자살생각의 영향 요인으로 확인된 변인을 기초로 한 자살 고위험군 선별 프로그램 개발 및 효과를 검증하는 추후 연구를 제언한다.
- 그러나 본 연구는 일반 전문대학과 대학교를 대상으로 하였으므로 생활스트레스, 우울, 자살생각이 낮은 대상자이므로 연구 결과를 일반화하는데 신중을 기해야 한다. 따라서 본 연구의 제한 점을 극복하기 위한 향후 연구에서는 대학생 자살생각의 영향 요인으로 확인된 변인을 기초로 한 자살 고위험군 선별 프로그램 개발 및 효과를 검증하는 추후 연구를 제언한다.
- 이상과 같이 본 연구에서 확인된 자살생각에 영향을 미치는 요인을 토대로 각 대학별 전문가 집단을 결성하여 효율적인 자살예방관리방안을 위한 다학제적 중재 프로그램 개발이 시급하다. 본 연구결과는 자살예방 프로그램의 첫 번째 단계인 자살 고위험군을 선별하는 기초자료를 제공하였다는데 기여한 점에서 의의가 있다.
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