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문제 정의
- 본 연구는 입지적 측면을 중심으로 현행 교육환경 평가의 문제점과 개선방안, 평가의 세부기준, 평가예시에 대하여 제시하였다.
- 이상과 같이 평가항목 자체의 중복성이나 합리성에 대한 부분도 지적되었으나, 보다 구체적인 평가를 위한 세부기준의 개선, 특히 정성적인 기준 보다는 합리성을 갖는 정량적 평가방식에 대해 연구를 진행하여 그 동한 지적했던 모호하거나 명확하지 않은 것들을 보다 합리적인 방법으로 제시하도록 한다.
- 이에 따라 본 연구는 교육환경평가 중 학교 입지에 대한 관련 항목 및 이와 관련된 세부 평가기준을 정량화 하여 합리적 개선방향을 제시하는 것으로 한다.
- 평가 목적은 학교용지 주변에 도서관, 공원 등이 위치하여 학습환경이 좋은 위치에 입지하였는지를 평가하고, 학교용지 무상공급에 관한 법령의 개정에 따라 공원 내 학교 위치, 학교주변 체육공원을 운동장으로 운영하는 사례가 나타나고 있어 이를 반영하고자 한다.16)
- 평가목적은 학생들이 통학하기에 안전한 통학환경이 조성되었는지를 평가하여, 적정한 학교 입지와 통학로의 안전성을 확보하고자 한다.
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